阳光总在风雨后

1、德育课教案课 题：阳光总在风雨后面对挫折，学会坚强。一、教学目的：通过教学，让学生明白挫折是人生难免的，不同的态度对待挫折将成就不同的人生；要学会在挫折面前调整心态，运用正确的、科学的方法解决。二、教学重点：学会用正确的、科学的方法对待和解决挫折。三、教学难点：学会用正确的、科学的方法对待和解决挫折。四、教学手段：多媒体五、学情分析：中学生特别是高中生在自己的生活和学习中会遇到大大小小的挫折，但并非每个人都能勇敢面对，一些怯弱者选择逃避，如何引导他们正确面对挫折，学会坚强，这对他们的身心健康是非常重要的。六、教学方法：讨论、探究、测试相结合七、教学过程：导入新课：用一首学生十分熟悉的励志歌曲阳

2、光总在风雨后导入主题， 阳光总在风雨后 人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌到和等候，要勇敢的抬头，谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。（设计意图；利用学生熟悉歌曲，吸引学生兴趣，引出第一方面问题人生难免有挫折）一、 人生难免有挫折合作探究一:挫折是人生的常客，请学生谈谈自己在生活学习中遇到的挫折。（学生思考回答）学生讨论基础上教师总结设计意图:让学生知道挫折与人生相伴。二、面对挫折，不同的态度，不同的结果合

3、作探究二；请学生续写寓言得出结论被落井下石的驴 一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土. （学生讨论回答）得出结论；积极进取、挑战-磨练意志、增长智慧、战胜挫折、发展能力-生活的强者（成功）消极逃避、屈服-意志消沉、不思进取-生活的弱者 （失败）让学生明白在困难和挫折的三叉路口，只有意志坚强、有坚定信念的人才能最终成功。合作探究三；很多伟大人物，都是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。请同学们说说知道名人实例

4、。（学生思考回答）多媒体展示一些名人实例，让学生向强者学习。1.美国前总统林肯2.斯蒂芬·威廉·霍金霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他坚强的精神征服了世界。 3.海伦·凯勒 19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项4.断臂钢琴师刘伟 得出结论；古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运

5、的青睐，取得了成功。（设计意图：用名人经典事迹带给学生积极的影响。）合作探究四；同学们，此时的你有什么想法呢？今后你将如何面对遇到的挫折呢？同学们讨论并交流。结论：（学生讨论并归纳）面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对！插播视频；励志演讲家王国权的演讲视频片段从挫折走向成功，他用风趣幽默的语言再次告诉学生勇敢面对挫折。得出结论挫折的积极作用: 1.挫折能增长人的聪明才智“吃一堑,长一智” 2.挫折可以激发人的进取精神“跌倒了，爬起来” 3.挫折能磨砺人的意志。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 ”。三、告诉学生正确面对挫折的方法。1正视挫折，认真分析；分析挫折产生的主、客观原因

6、，正确对待挫折，不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。2学会宣泄，摆脱压力：分散挫折的压力，不要把痛苦闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助，这样可以减轻挫折感,增强克服挫折的信心。在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。 3情绪转移，寻求升华：转移自己的视线，遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，或转移注意，收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草等，使情绪得以调节，情感得以升华。4学会幽默，自我解嘲。“幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。当你遭受挫

7、折时，不妨采用阿Q的精神胜利法，比如“吃亏是福”“破财免灾”“有失有得”等等来调节一下你失衡的心理。或者“难得糊涂”，冷静看待挫折，用幽默的方法调整心态。5寻找原因，理清思路。 当你受挫时，先静下心来把可能产生的原因寻找出来，再寻求解决问题的方法。6再接再厉，锲而不舍 。当你遇到挫折时，要勇往直前。你的既定目标不变，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就将是成功了。活动:小测试1、下列关于挫折的认识正确的是（ D ）。A“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”说明造成挫折的因素来自自然界B“失败是成功之母”说明遭受挫折是一件坏事C“艰难困苦，玉汝于成”说明人们只有身处逆境才能成才D“吃一堑，长一智”说明挫

8、折能增长人的聪明才智2、法国作家大仲马说：“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。”这句名言告诉我们（ A ）A 挫折与人生相伴，是人生的一部分 B 挫折是多方面因素造成的C 有的人有挫折，有的人没有挫折 D人的一生只有挫折，没有顺利3、毛泽东说：“错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。”这句话告诉我们（ B ）A挫折对一个人来说越多越好 B经受挫折有利于磨砺人们的意志，获得经验教训C要取得学习进步就必须遭遇挫折 D聪明的人喜欢挫折4、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”这说明在我们的人生道路上，时常会遇到挫折。面对挫折，我

9、们应该（ BC ）A 顺其自然，因为挫折无法避免 B 掌握战胜挫折的有效方法 C 认真分析导致挫折的原因，勇敢面对5、歌曲真心英雄中有这样一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”这句歌词说明了（ ABC ）A 挫折孕育着成功 B 成功的取得是非常艰难的 C 要取得成功，经受挫折是必然的6下列对挫折认识正确的有（  C ）A挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，平凡人没有挫折。B遇上重大挫折，算自己特别倒霉。C挫折是人生难免的，它与人生相伴相随。7生活中会出现各种困难和挫折，它（   B ）A只会给人带来痛苦和磨难。  B.

10、对人格发展和智力开发能起到激发和促进的作用。C使人意志消沉，从此一蹶不振。D削弱了人们奋发向上的动力源泉。8美国历史上著名的总统林肯多次经历挫折之后最终获得成功的事例，给我们的启示是（  C ）以正确客观的态度对待挫折。勇敢地面对并战胜挫折。只有挫折多才能成功。艰难困苦玉汝于成。A   B   C   D 四：课堂总结我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。 五：齐唱励志歌曲，在歌声中再次感受生命的力量真心英雄在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动，再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪，用我们的歌， 换你真心笑容，祝福你的人生从