2022年见习总结报告范文

1、2022年见习总结报告范文 短短几周的训练见习转瞬结束了。很幸运地被安排到金一中这所闻名的省一级重点中学，遇到风格迥异的各位优秀英语老师，使我在观摩中深有启发。 在观看和与老师的沟通中，我发觉高校的教学设计其实都是抱负状态下的模板。在实际的教学过程中，考虑到教学进度和教学效率，不行能完全实行。我们的教学设计将单元设计分为热身、阅读、词汇、语法、听力、写作、测试等各个孤立的模块，并假设赐予相同的时间。但在应试训练的大背景下，老师必需压缩甚至完全省略其中的若干环节，而将侧重点放在与提高同学学习成果亲密相关的环节上，如语法、写作与测试。但不得不承认，金一中老师的课堂还是给我们留下了深刻印象。 老师们

2、或是诙谐幽默，或是激情洋溢，或是沉稳大气，或是细致入微。总而言之，老师们各自的一套教学方案和风格与学情相适应。我们的指导老师钱剑英老师课堂教学思路特别清楚，她比较留意发挥同学的主体作用，在导入和阅读课中，总是给同学许多发言机会。钱老师阅历丰富，她有条不紊地把握着课堂节奏，她让同学将课堂争论的一些结果记在笔记本上。我课后问了钱老师缘由，老师解释说这是为了让同学积累写作的素材，由于这个争论题（在洋节日益时兴的今日，应当如何爱护中国传统节日？）本身就是一个比较热门的话题，所以在写作中消失的可能性也较大。对课堂中要不要全用英语讲的问题，老师解释道：最好是英语和中文参半。假如全用英语讲，那必定得用特别浅

3、显的英文，而这样则不能培育同学的思维力量。金一中的生源虽然好，但是大多数同学英语水平还落后于母语，一些比较抽象的观点必需得用中文讲。 另一位封占萍老师则是一位严谨扎实型的老师。封老师一看就知是阅历丰富的老老师。她很能掌握课堂的轻重缓急，在需要争论时能调动同学的热忱，在讲解语言点时又能使同学宁静下来记笔记。缺点可能是同学始终处于被动的状态，老师是课堂的中心。考虑到高考的压力，我们能理解这种比较传统的课堂模式。 在听课过程中，我留意到一部分老师很少使用ppt上新课，他们大多让同学先听课文录音，然后就文本结构、语句理解和细节方面提问同学；另一部分老师虽然用了ppt，但ppt大多非常朴实（封占萍老师在

4、教研会上强调说ppt不能过于花哨，否则会起到干扰作用而影响同学对重点的学习）。将ppt用到极致的应当是张弘老师，他的最大特点就是以图引入，用图片说话。他的ppt里有大量的图片，许多是世界闻名建筑物。张老师或用这些图片引入上课话题，或用它们进行句式或语法结构的操练。总体来说，这些图片不仅增加了课堂的趣味性，而且增加了同学的文化学问。缺点可能是有时候图片与上课内容相关性太少，造成课堂的偏离。 习题课应当是趣味性最少的课。老师在习题课上或是给同学练听力，或是听写，或是讲解语法和阅读技巧。关于听力训练，有些老师让同学听第一遍时做听其次遍时讲解，有些老师则是听一道讲一道，讲解完听力中重要词组后让同学再听

5、一次。我认为这两种方法各有千秋，适合不同水平的同学。第一种保持了听力的完整与流畅性，适合水平较高的同学。其次种则适时让同学知道缘由，同时把握一些听力高频词汇，适合于水平较差的同学。对于听写，不同老师也有各自的处理方法。高二一老师的听写难度比较大，她的听写分成四部分，第一部分听英文解释写英文单词，其次部分听中文解释写英文词组，第三部分听英文单词但要进行词性或形式的变化，第四部分听写课文的一个段落（共三遍，前两遍慢速，第三遍正常语速，并提示同学留意标点符号）。而高一另一老师则让同学听单词表录音写单词，老师先让同学跟录音读了一遍单词，然后立刻听写，最终让同学直接校对听写。其间老师甚至不置一词，讲完语

6、言点后，老师就放seasons in the sun让同学学习，其中抽数软件的运用使课堂气氛达到顶点。后来了解到被授课的18班是理科试验班，同学水平普遍较高，对学问的把握速度快，不需要老师许多的讲解，所以他们的课堂很轻松。 12下一页 这些鲜活的例子对我的启示 1.详细状况详细分析。我们要依据同学的状况采纳不同的教学方法和不同的教学进度。许多新老师过于追求课堂的趣味性会造成同学学习效果低，不能完成教学任务的状况。 2.课堂不能过于抱负化。我们可能会根据高校教授的方法来进行教学设计，但在实际的操作中，许多步骤都是得省略的。高校版的中学英语教学设计给出了理论指导下专家认为比较合理有效的语言学习方法

7、，但这种方法在实行应试训练的高中是不适合的。 很圆满的是由于指导老师较忙，我们彼此没有过多的沟通，我们也没能进行班主任工作，最大的圆满是没能体验一下课堂教学。但从课堂观摩中，我们还是有许多体会。 作为师范院校一门重要的综合实践必修课程，训练见习既是对我们师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对我们心理、思想、力量及学问等各种素养的全面检验与提高。它不仅促进我们形成合理的学问结构、力量结构，还关心我们增加对社会、国情、中学校训练现状的了解，激发我们对训练事业的喜爱以及对老师职业的认同感。 当然见习当中也暴露了我个人一些专业学问的不扎实，如语法学问和语音学问。在高校剩下的一年半时间里，除了努力提高师范技能，我还要努力补足自己的专业学