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文档简介

1、第三单元第三单元1事件取样法事件取样法第一部分第一部分2 事件取样法事件取样法3练习练习3-13-11 1、观看视频，讨论确定视频中幼儿最引人注目的行为。、观看视频，讨论确定视频中幼儿最引人注目的行为。2 2、再次观看视频，记录上述行为发生次数。、再次观看视频，记录上述行为发生次数。一一 事件取样法事件取样法4 事件取样法。是以选定的行为或时间的发生为取事件取样法。是以选定的行为或时间的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。样标准，从而进行观察记录的一种方法。事件取样法事件取样法的优缺点事件取样法的优缺点 事件取样法是省时和简便的一种方法。事件取样法是省时和简便的一种方法。 收集到的资料

2、比较全面，能了解行为产生的原因。收集到的资料比较全面，能了解行为产生的原因。 综合运用叙述性描述的记录方法。综合运用叙述性描述的记录方法。5事件取样法的优缺点事件取样法的优缺点 可能会缺乏测量的稳定性。可能会缺乏测量的稳定性。 记录时会中断行为的连续性。记录时会中断行为的连续性。 很偶尔发生的事件不适合使用事件取样法。很偶尔发生的事件不适合使用事件取样法。6观察与记录观察与记录第二部分第二部分7 观察与记录观察与记录8练习练习3-23-21 1、写下什么是、写下什么是“欺负他人欺负他人”。2 2、讨论哪些算是欺负他人的行为。、讨论哪些算是欺负他人的行为。3 3、展示并归纳、展示并归纳“欺负他人

3、欺负他人”的行为。的行为。一、根据观察目的使用事件取样法一、根据观察目的使用事件取样法为什么观察为什么观察观察什么观察什么9清楚明确认识两个问题清楚明确认识两个问题二、观察记录形式二、观察记录形式1.1.表格符号记录法表格符号记录法 （1 1）频数记录法）频数记录法 （2 2）符号记录法）符号记录法2.2.叙述描述记录法叙述描述记录法10（一）（一）（三）（三）（二）（二）11确定要观察的行为，并进行操作性定义对所要观察的行为有充分的了解决定需要记录哪些资料 三、记录注意事项三、记录注意事项行为分析行为分析第三部分第三部分12 行为分析行为分析13练习练习3-33-31 1、阅读观察记录。、阅读观察记录。2 2、如何调整保教策略，使这些幼儿不挑食。、如何调整保教策略，使这些幼儿不挑食。THANKS 14人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅

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