人教版二年级数学下册《6-2 除数和余数的关系》教学课件PPT优秀公开课

1、系系有余数的有余数的除除 法法除数和余数的除数和余数的关关6 67 72 23 3 1 11.1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2.2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。小组活动：小组活动：用小棒摆正方形用小棒摆正方形。用不同数量的小棒摆正方形用不同数量的小棒摆正方形。8 84=24=2（个（个）9 94=24=2（个）个）11（根（根）8 8根根9 9根根10104=24=2（个）个）22（根（根）11114=24=2（个）个）33（根（根）12124=34=3（个个）1010根根1111根根1212

2、根根12124=34=3（个（个）说一说：说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么观察每道题的余数和除数，你发现了什么？8 84=24=2（个（个）9 94=24=2（个）（个）1 1（根（根）10104=24=2（个）（个）2 2（根（根）11114=24=2（个）（个）3 3（根（根）除除数数余余数数思考：思考：为什么余数一定比除数为什么余数一定比除数小小 呢呢？余数是平均分时剩下的，它不能再余数是平均分时剩下的，它不能再平平 均分均分。如果余数比除数大，那么剩下的就如果余数比除数大，那么剩下的就还还 能继续平均分，商也要增加，所以能继续平均分，商也要增加，所以余余 数一定要比除数数一

3、定要比除数小小。有可能剩有可能剩1 1根根。还可能剩还可能剩思考：思考：用一堆小棒用一堆小棒摆摆。如果有剩余，可能会。如果有剩余，可能会剩剩 几根小棒几根小棒？如果用这些小棒如果用这些小棒摆摆呢呢？1010根根1111根根1212根根1313根根1414根根没有剩没有剩余余剩余剩余1 1根根剩余剩余2 2根根剩余剩余3 3根根剩余剩余4 4根根9 9根根1010根根1111根根没有剩没有剩余余剩余剩余1 1根根剩余剩余2 2根根摆一摆，填一填摆一摆，填一填。（1 1）1212根小棒，每根小棒，每5 5根分一份，最多可以分根分一份，最多可以分成成（ 2 2）份，还剩份，还剩（ 2 2 ）根）根。

4、（2 2）1919根小棒，每根小棒，每7 7根分一份，最多可以分根分一份，最多可以分成成（ 2 2）份，还剩份，还剩（ 5 5）根）根。（3 3）1616根小棒，每根小棒，每7 7根分一份，最多可以分根分一份，最多可以分成成（ 2 2）份，还剩份，还剩（ 2 2）根）根。（1 1）如果）如果（）9=59=5（），余数），余数最最大是大是（ 8 8 ）。（2 2）一个数除以）一个数除以8 8，余数最大是，余数最大是（ 7 7 ）。（3 3）1919里面有里面有（ 6 6 ）个）个3 3，还余，还余（ 1 1 ）；）；2828里面有里面有（ 4 4 ）个）个6 6，还余，还余（ 4 4 ）。填一填

5、填一填。每件衣服需要每件衣服需要5 5个纽扣，现有个纽扣，现有3636个纽扣，最多个纽扣，最多可可 以钉多少件衣服以钉多少件衣服？36365 5 =7=7（件）（件）11（个（个）答：最多可以钉答：最多可以钉7 7件衣服件衣服。把把1010个桃子平均分给个桃子平均分给3 3个小朋友，每个小朋友个小朋友，每个小朋友分分 几个，还剩下几个几个，还剩下几个？10103 3 =3=3（个）（个）11（个（个）答：每个小朋友分答：每个小朋友分3 3个，还剩个，还剩1 1个个。5656块糖，每盒装块糖，每盒装6 6块，可以装几盒，还剩多少块块，可以装几盒，还剩多少块？56566 6 =9=9（盒）（盒）22（块（块）答：可以装答：可以装9 9盒，