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文档简介

1、.说四季景物教案设计授课时间：教学目的:1、通过说四季风光，训练学生能把看到的和感受到的东西表达出来。2、激发学生热爱大自然的思想感情教学重点: 流畅地表达教学难点: 说话明晰、流畅教学准备: 四季景物课件教学流程：一、创设情境，描术话题课件出示四季风光特点的画面，说出是哪个季节的风光，是怎么看出来的，引出课题。二、生生互动，小组交流1、读懂书的要求，明确这节课的内容。2、在小组中说一说你最喜欢哪的季节风光，并说出喜欢的原因。3、小组这间互相倾听、外充、评议、师巡视指导。三、全班交流、评议每小组先代表，在班级中发言，师生评议。四、小结：总结学习情况五、作业：观察一处景物周围也有好景物授课时间：

2、教学目的1、学会观察景物，把观察到的景物特点写详细。2、可以在平凡的生活中发现美。教学重难点培养观察才能、感受才能，能把景物的特点写详细。教学时间：一课时教学流程一、启发谈话，明确要求。同学们，本单元的几篇课文都是写祖国风景名胜的。作者运用了优美的词句，丰富的语言，给我们展示了祖国河山的壮美。你们想不想也用手中的笔，把身边的景物写下来呢?板书课题组织学生自读教材，明确本次习作写什么、怎么写。课件出示习作要求1、写一处自己周围的景物。周围的景物就是那些离我们很近、我们很熟悉、经常看到的景物。这样的景物也最容易被我们无视。我们要学会在平凡的生活中发现美，要通过细心观察，发现它们的得意之处。2、把景物的特点写详细。3、写完认真检查，注意语句通顺，不写错别字。二、说说你周围有哪些景物。三、选择自己印象最深或最喜欢的一处景物在小组中说一说。1、说清楚这处景物在什么地方。2、概括出这处景物的特点。3、你准备按什么顺序描写这处景物，重点写什么。4、想想你有什么样的心情和感受。四、班级汇报，师生评议。从是否抓住了景物特点，是否对这处景物的详细描写中看出对它的喜欢之情。五、动笔起草。1、按要求动笔起草习作。2、交换习作，进展修改评价。

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