2022年《安全文明燃放烟花爆竹》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -安全文明燃放烟花爆竹教学设计执教：江西省新余市长青学校张冬连教学目标1、知道江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗；2、懂得燃放烟花爆竹要留意的事项，培育安全文明燃放烟花爆竹的意识；3、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来损害甚至造成不行挽回的缺失；4、明白烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法；教学重点1、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来损害甚至造成不行挽回的缺失；2、懂得燃放烟花爆竹要留意的事项，培育安全文明燃放烟花爆竹的意识；教学难点懂得燃放烟花爆竹要留意的事项；教学过程一 、谈话导入，激发爱好；1、老师谈话：同学们，

2、你们喜爱过年吗？为什么？生：可以燃放烟花爆竹师：班上有多少同学也喜爱烟花爆竹的？请举手；看来，许多同学都喜爱烟花爆竹；我们把烟花爆竹请到黑板上来吧；（师简笔画：烟花爆竹）2、出示三位同学不慎被烟花爆竹炸伤图；师：这三位同学也和你们一样喜爱烟花爆竹；咦，他们怎么了？3、指名同学猜猜发生了什么事？4、出示语段；春节前夕，某医院连续收治了3 名不慎被烟花爆竹炸伤的儿童， 他们的脸部、手臂均有多处被灼伤，同时面部高度肿胀；医护人员立刻对他们进行急救清创，幸亏伤势不太重，只需在医院住院输液观看即可；5、指名回答；现在，你知道是怎么回事了吗？6、老师小结；幸亏他们的伤势不太重， 这真是不幸中的万幸哪； 从

3、以上事例中我们应当吸取什么教训呢？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -7、揭示并板书课题；为了防止今后不再发生类似的事情，我们要做到安全文明燃放烟花爆竹；生齐读课题；二 、明白烟花爆竹的起源、功能；（一）明白江西有燃放烟花爆竹的习俗；1、老师叙述；我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有2000 多年的历史了；最早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼，当然， 这是迷信， 但反映了我国古代劳动人民渴求平安健康的美好愿望； ，后来， 随着火药和纸张的创造， 北宋年间， 显现了用卷纸裹着火药的燃放物，叫“爆仗”；此

4、后，人们有用麻茎把爆竹编成 串来放，因声音悦耳如鞭响，就叫鞭炮；再后来，在鞭炮的基础上显现了各种花炮乃至烟花； 随着社会的进展和民俗的进化，鞭炮的功能也发生了变化，由一开头的辟邪驱鬼完全转变为节日的吉利、喧闹、喜庆和欢快； 人们在逢年过节以及喜庆的日子里，多会燃放烟花爆竹； （出示烟花爆竹图）咱们的家乡江西也不例外；如：春节，人们燃放烟花爆竹辞旧迎新；国庆节，人们放烟花爆竹共庆 宏大祖国的生日； 高中毕业生考上高校了， 家人放烟花爆竹表示庆贺； 小宝宝满月了，家人燃放烟花爆竹表达对孩子健康成长的良好希望；老人寿辰， 家人放烟花爆竹祝愿老寿星健康长寿等等；2、你仍知道人们在什么情形下会燃放烟花爆

5、竹吗？看来，家乡人民对烟花爆竹有着一份特别的情感，不管大人小孩都喜爱放，喜爱看，你们想亲眼目睹一下放烟花的情形吗？3、播放燃放烟花视频，感受烟花的美和喜庆的氛围；看了刚才的视频，你有什么感受？4、老师小结；这五彩缤纷、绚丽多姿的礼花给人们带来美的享受，为人们传递着欢快和幸福，表达了人们的美好希望；（二）明白江西是烟花爆竹的主产区之一；1、你知道烟花爆竹是哪个地方的人生产出来的吗？告知大家，我国有许多地方生产烟花爆竹，如湖南浏阳、醴陵，河南周口，广西北海、江西萍乡、万载等，都是烟花爆竹的主要产地； 而我们的家乡江西是我国烟花爆竹的主要产地之一；萍乡、万载生产的烟花爆竹在全国都很出名呢；2、明白了

6、这些，你现在的心情怎么样？生：为江西感到骄傲；生：为自己是江西人感到骄傲；三、明白燃放烟花爆竹不当造成的后果；1、老师谈话；烟花爆竹能给我们带来喜庆、欢快，但假如我们燃放不当的话，会造成什么样的后果呢？2、沟通课前搜集的资料；课前，老师让大家搜集燃放烟花爆竹引发事故的资料，大家都搜集了吗？咱们来沟通沟通；3、播放烟花爆竹惹祸的视频；师：老师也收集了两段视频资料，咱们一起来看看；4、看完后你们有什么话要说吗？生：燃放烟花爆竹的时候要留意安全；5、老师小结；担心全、不文明燃放烟花爆竹会给自己和别人带来损害，甚 至造成不行挽回的缺失； 让我们记住这些惨痛的教训， 时时到处做到安全文明燃放烟花爆竹；四

7、、明白燃放烟花爆竹的留意事项；1、那么，燃放烟花爆竹要留意哪些事项呢？请同学们到以下六幅图中去查找答案；2、出示书上六幅图，指名同学说出要留意的事项；图一：燃放前阅读说明书；师：为什么要阅读说明书呢？ （说明书会告知我们正确的燃放方法和要留意的事项）你仍看过什么产品的说明书？（药品、玩具、电器等产品的说明书）说明书是一位不说话的老师，我们肯定要虚心向他请教哦；图二：燃放时有大人伴随；为什么要有大人伴随呢？ （由于大人的生活体会、 阅历、学问都比我们丰富得多，大人能够指导我们安全文明燃放烟花爆竹；我国规定未满 14 周岁的儿童必需在大人的监护下燃放烟花爆竹； ）图三：燃放时远离人群、建筑物和易燃

8、易爆物；“远离”指离多远？（离人群、建筑物50 米以外，离易燃易爆物100 米以外；）图四：在室外空旷地燃放；师：在建筑物旁边行吗？图五：不在窗台、阳台燃放；在窗台、阳台燃放简单引发火灾，威逼人们的财产和生命安全；图六：不靠近未完全燃放的烟花爆竹；（两位同学叙述生活中靠近未燃放的烟花爆竹引发的安全事故；师小结：前面两位同学叙述的故事的主人公就是前车之鉴哪；）3、播放燃放烟花爆竹的声音；师：听，这是什么声音？原先呀，有些同学已经迫不及待了，他们正在燃放烟花爆竹呢；我们一起去看看吧；4、出示四幅图，判定正误； （用手势表示对和错） 师：他们燃放烟花爆竹的做法对吗？图一：在玻璃瓶、易拉罐里燃放； （

9、不对，简单引起爆炸）师：这种做法简单引起爆炸； 刚才有位同学讲到在玻璃瓶里放鞭炮炸伤眼睛的事，这是惨痛的教训啊；图二：在手上点燃；（不对，担心全；要把烟花爆竹放在地上，可用点燃的香支或其他长条形的物体点燃； ）图三：往人身上扔；这种行为是不文明，也是不道德的；图四：捡未燃放胜利的烟花爆竹； （未燃放胜利的烟花爆竹随时都有可能燃放，靠近它很危急；）5、出示判定题，判定正误；（1）小方在高压线下放烟花；（2）明明把爆竹点燃后扔向对面的窗户；（3）两位同学在学校围墙下面燃放烟花爆竹；（4）王平点燃爆竹后发觉没响立刻过去检查；（5）李娟和爸爸妈妈在空旷的广场放烟花；（6）小平在菜市场放鞭炮；7兵兵在深

10、夜放鞭炮； 6、一些同学仍有哪些担心全、不文明燃放烟花爆竹的行为，你认为应当怎样订正？五、知道烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法；1、老师谈话；俗语说，不怕一万，就怕万一；假如不当心被烟花爆竹炸伤，该怎么办呢？读读下面这段文字，里面藏着三个简便易行的紧急处理方法呢，找找看；2、出示“眺望塔”里的一段话，同学默读；烟花爆竹炸伤后的紧急处理有人不慎被炸伤后，我们可用洁净的纱布爱护受伤部位，切忌用力揉搓；可能的话，应尽早在受伤现场用清洁的水反复冲洗受伤的部位（特别是眼部）；或将受伤部位浸入水中，稀释或清除溅入的化学物质，然后尽快到医院治疗；3、指名说说有哪些紧急处理的方法；六、总结点题，渗透环保训练；同学

11、们，任何事情都是有利有弊的；燃放烟花爆竹可以给人们带来欢快、喜庆，表达美好的希望；但是，燃放烟花爆竹也会污染环境；所以，我们要尽量掌握燃放烟花爆竹的数量，做到少放或不放，为爱护环境出力；假如要放，肯定要做到生齐读课题：安全文明燃放烟花爆竹；七、学写宣扬标语，做小小宣扬员；为了让大家时刻牢记安全文明燃放烟花爆竹，许多有责任感和使命感的人已经行动起来了；瞧 .这位大妈在干嘛？（贴宣扬标语）让我们也行动起来，一起来做安全文明燃放烟花爆竹的小小宣扬员吧；请你设计一条宣扬标语， 先看看老师写的宣扬标语；1、出示宣扬标语；过年过节放烟花留意安全乐万家；想他人所想，做文明燃放人；珍爱生命和健康，安全文明燃放烟花爆竹；精品word 名师归纳总结 - -