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文档简介

1、“活力课堂”学教设计课题10.1统计调查(三)共3课时教师邢海燕课型新课年月曰本节是第3课时总第节学教1、经历较复杂问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，掌握分层抽样的方法；2、学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。教目标一重点分层抽样的方法和样本的分析、归纳难点分层抽样的方法和样本的分析、归纳关键分层抽样的方法和样本的分析、归纳步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计、什么是抽样调查？什么是简单随机抽两名学生回答复习样？导入2分问题3某地区有500万电视观众，要、想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐分层四类节目的喜爱情况。抽样(1)能不能用问题2中对学

2、生的调查10分数据去估计整个地区电视观众的情况合作交流呢？为什么？(2)如果抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样调查？如果青少年、成年人、老年人的人数比例为2:5:3,那么各年龄段抽取的人三、样本的分析：16分数分别是多少？青成老合计少年年年人人抽取的人数2005003001000分层抽取的样本与这个地区所有观众的年龄结构基本相同，与在整个地区直接进行简单随机抽样相比，更具有代表性。下表是用分层抽样进行调查并整理得到的数据。人数年龄青成老节少年年合计百分比目年人人类型段A新27.3%闻B5011882250体25%育C565728141动14.3%画D781887033633.6%学生板演四、课堂练习：5分2分六、当堂检测10分娱乐合2005003001000、100%计请你自己画条形统计图和扇形统计图描述上表中的数据。从上表中可以大致估计整个地区观众对四种节目的喜爱情况，你能谈谈吗？能根据上表中的数据进行估计吗？为什么？从表中你看到了什么？不冋年龄段的观众对节目喜爱不尽相同。用什么方式可以直观地反映这种变化呢？折线统计图。课本P140练习1、2、3.师生共同总结见导学案五、课堂小结10.1统计调查（三）一、复习引入二、新课探究三、课堂练习四、课

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