大班社会活动教案五篇

1、大班社会活动教案五篇这是大班社会活动教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、大班社会活动学习整理小书包教案反思活动目标： 1、了解书包的结构和各部分的用途。 2、学习有序的整理书包。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 每人一个书包，一个篮子。篮子内放有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。 活动过程： 一.开始部分听音乐走进活动室，上学歌 二.基本部分 (一)、谈话导入小朋友，再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的

2、事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊!我们就来说一说小书包吧。 (二)引导幼儿了解书包的结构小朋友，现在请把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看你的小书包是什么样子的? 提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢? 小结：小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。 (三)、整理书包 1.幼儿尝试整理小书包小书包到底应该怎么用呢?老师准备了你们常用的东西在桌子上的篮子里。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢?现在，试着把这些东西放进书包里。(幼儿试放)

3、老师巡回，好的、不好的拍入下来。 2.个别幼儿介绍自己是怎么整理书包提问：谁来说一说你是怎么放的? 3.引导幼儿分析探讨整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法，但是，怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢?下面我们来看看这几位小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪种放法最合适。 (录像)请幼儿评价： 提问：以上几个小朋友谁整理的方法更好呢?为什么? 小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。铅笔、 橡皮、 尺子、 放在文具盒里，文具盒 、 卷笔刀可以放在一起，放在最小层里;书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层;雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。 4.幼儿再次整理小书包我

4、们根据刚才说的再来整理一次，看谁整理的又快又好又整齐。 (幼儿整理)小结：这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧，耶，耶，我真棒。 今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。 三.结束部分我们一起背起小书包唱首好听的歌吧!上学歌体会上学的自豪感。 活动反思： 本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。并知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识。在这节课上主要是让孩子们对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣，

5、并加以了解。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我还让他们来比赛整理自己的书包活动，并一起讨论。在教学设计上，按照书本的教案原则：来上这节课。并对这节课存在的问题进行了分析: 不足点： 1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。 2、在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特别的迷茫，和不知道该怎么整理。 3、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼儿在互相欣赏中了解书包的作用，我只是请了一小部分幼儿来介绍自己的书包。 4、在幼儿自己整理书包时，也没有也没有给幼儿讲明白书包有很多夹层，具

6、体怎么来把自己的书包归类，也没有讲清楚。 5、如果我能在课上给孩子们第二次给书包分类，再次强调物品的分类，那孩子们可能还会更加记住每天应怎样整理书包，会对这节更加感兴趣的。 孩子们通过这节课了解小学生也是有书包的，并会初步的给书包里的东西分出一些简单的类，这点还是可以的。 第2篇、大班社会教案：行为规范讲礼节幼儿园大班社会教案：行为规范讲礼节活动目标1、教育幼儿礼貌待人。2、幼儿用文明语言与人进行交往。3、学习在就餐、访友、交谈、聚会等场合的一般礼节。活动准备1、课件：到朋友家做客2、课件：给东西和接东西时的礼节活动过程一、导入观看课件：到朋友家做客1.到朋友家做客，要讲哪些礼貌用语呢？（1）

7、见到大人的时候（2）大人给点心吃的时候（3）回家的时候2.你到别人家里做过客吗？做客的时候要注意什么？你是怎样做的？二、展开1.理解礼节的作用（1）给东西和接东西的礼节给东西的小朋友怎样把东西递出去呢？剪刀铅笔小刀（结合图片进行讨论讲述。）（2）你知道讲礼节有什么好处吗？小结：讲礼节会增进互相间的友谊，受人欢迎。2.联系生活，扩展思维。提问：除了做客，你知道还有哪些时候要注意礼节？3.谈话：生活中的礼节。（1）打电话时有哪些礼节？（2）与别人交谈时有哪些礼节？（3）观看演出时有哪些礼节？（4）穿衣服有哪些礼节？（5）与外国友人交往时有哪些礼节？（6）敲门时有哪些礼节？小结：在不同的场合有不同的

8、礼节，在待人接物中注意遵循礼节，就会使对方感到愉快，产生好感，愿意与你交往；反之，就会使对方不快，甚至厌恶。三、结束教育幼儿在日常生活中做一个讲礼节的好孩子，定期评选“礼仪之星”。第3篇、大班社会教案：逛超市幼儿园大班社会教案：逛超市活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。活动准备购物篮、代币卷。活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！二、展开1、参观超市。带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。2、在实践中体验购物的乐趣，学习

9、超市购物的基本常识。（1）交流超市购物的程序。提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。（2）鼓励幼儿做文明顾客。提问：怎样做一个文明顾客呢？小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。（3）请幼儿自由购物。（4）引导孩子到收银台结账。3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。（1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？（2）引导幼儿回忆买东西的过程。4、进行品德、安全等教育。提问：（1）你是怎样做

10、文明顾客的？（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？（3）如果和家长走散了怎么办？三、结束1、对幼儿的表现进行总结。2、在区域活动中布置小超市。第4篇、大班社会第一次买东西教案活动目标 1听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 2知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 3能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备1知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 2物质材料准备：故事第一次买东西(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡第一次买东西一张；表情卡(高兴、

11、沮丧)各一张。 活动过程一、谈话导入1、师幼问好，走线。 师：小朋友们中午好！今天教师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方1师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。 2师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。 教师出示句卡第一次买东西。 二、猜猜讲讲1出示第一幅图，教师讲述故事第一段。 (1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么? (2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。 (3)请猜测小美能买到

12、牛奶的幼儿坐到贴有高兴表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有沮丧表情卡的一边。 2出示第二幅图，教师讲述故事第二段。 (1)师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么? (2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，3出示第三幅图，教师讲述故事第三段。 (1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么? (2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。 4出示第四幅图，讲述故事第四段。 师：小美为什么松了口气?又为什么会

13、掉眼泪? 5出示第五幅图。 (1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样? (2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧! 三、体验内心情感变化(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 (2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化? (3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信! 四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情活动延伸1在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一

14、次任务如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。 2请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。 附故事：第一次买东西小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：小美，你一个人上街去买牛奶吧。小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。叮铃铃，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。 可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：买牛奶。她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有

15、谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：来一罐可乐!女主人一边用围裙擦手，一边出来了：来了来了，买可乐啊?给我一袋面包。又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。 第5篇、大班社会教案：雪白的墙幼儿园大班社会教案：雪白的墙活动目标1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。活动准备1、图片：墙画2、劳动工具抹布等。活动过程一、导入观察图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪一种？说说为什么？小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。二、展开1.观察讲述雪白的墙壁（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做？教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又