四年级下册第二单元作文指导(心里话)

1、阅读课本中作文提示，画出重点词句。阅读课本中作文提示，画出重点词句。明确题目要求明确题目要求（1）说话的对象（心里话向谁说）：）说话的对象（心里话向谁说）：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等除了书上所讲到的，你觉得还可以对谁说说除了书上所讲到的，你觉得还可以对谁说说心里话？心里话？除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不同内容的心里话？同内容的心里话？可以可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议、意见、要求等议、意见、要求等。我已经长大，别把我当小孩我已经长大，别把我当小孩对我们家真

2、诚的帮助对我们家真诚的帮助不要起外号，不文明不要起外号，不文明（2）确立中心（心里话说什么）：）确立中心（心里话说什么）：老师老师为你操碎心为你操碎心妈妈妈妈邻居邻居小伙伴小伙伴（3）说的话一定要真实，要表达出自己）说的话一定要真实，要表达出自己的真情实感的真情实感说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？好作文？阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说 “当，当当，当”墙上的钟已经敲了好几下，墙上的

3、钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。空荡的房间里一片寂静。 此时，此时，爸爸爸爸一个人坐在那儿，一言不发。一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与与爸爸爸爸争吵的我，负气跑了出来。争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。进口袋中。想走，却不知道该去何方。 老师，我想对您说老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对今天是教师节。老师，我想对您您说：说：“

4、节节日快乐！日快乐！” 老师，记得初一那年，是老师，记得初一那年，是您您带我走进课堂，带我走进课堂，虽然我不是班长，却虽然我不是班长，却您您很信任我；初二那年，很信任我；初二那年，您您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您您很失望，我也很失望。三年了，很失望，我也很失望。三年了，我们我们一起走一起走过来了；三年了，过来了；三年了，我们我们的朋友关系如当初一样；的朋友关系如当初一样；三年了，三年了，您您我不再是师生，而昔日的一切却还我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。

5、在眼前。1、要明确写作时人称上的问题、要明确写作时人称上的问题 提到说话对象时，也就是提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人对方时，应该运用第二人称称“您您”或者或者“你你”来写。来写。2、文章开头开门见山（点明你心、文章开头开门见山（点明你心里话的中心是什么）里话的中心是什么）以主题以主题“妈妈妈妈我已经长大，别把我当我已经长大，别把我当小孩小孩”为例教你写作文。为例教你写作文。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字还有很多话想对您说，

6、今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了了 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。远也不能展翅翱翔。 （文章开头开门见山点文章开头开门见山点明心里话的中心是明心里话的中心是“我已经长大了，别把我当我已经长大了，别把我当小孩小孩”。） 有一次，我们吃完饭，我看见您很累的有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：声问我：“你要干什么

7、？你要干什么？” 我说：我说：“我想帮您我想帮您收拾碗筷呀！收拾碗筷呀！”您说：您说：“哎，小孩子，你懂什哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我我只好走回房间，继续复习功课了。只好走回房间，继续复习功课了。 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。应该让我做一些事情，因为我长大了。例文基本上能把意思表达清楚，但是就是写地不够具体，也没达到字数要求，该怎么办呢？3、通过具体的事件，让文章的内容丰富，通过具体的事件，让文章的内容丰富，真实，有说服力真实，有说服力 1、加入人物的对

8、话、神态、动作、心理描写。、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。2、除了写、除了写妈妈把你当小孩的事情妈妈把你当小孩的事情外，还可以写外，还可以写写能写能证明你不再是小孩的事情证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说，使你的话更有说服力。服力。3、好的开头和结尾都很重要。、好的开头和结尾都很重要。妈妈，我想对您说 妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。我非常感谢您对我的养育之恩。可是可是，在，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，妈妈，您别把我

9、当小孩看了。您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远是一个永远长不大的孩子长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）小小鸟，永远也不能展翅翱翔。） 记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一碗筷碰撞声惊醒了您，

10、您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你大声问道。你大声问道。我说：我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您马上您马上摇摇摇摇头，摆摆手头，摆摆手说：说：“哎，小孩子，你懂什么，不哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说说着便把我手中的碗筷没收了。着便把我手中的碗筷没收了。我只好我只好怏怏地怏怏地走走回房间，继续复习功课了。回房间，继续复习功课了。 我亲爱的妈妈呀，我亲爱的妈妈呀，当当我看到你平日我看到你平

11、日劳累的身影的时候，劳累的身影的时候，当当我抚摸到你额间我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，隐约可见的白发的时候，当当我眼前出现我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。一点孝心吧，您就不要阻止我了。（心（心理描写）理描写） 妈妈，其实我已经长大，我已经不再是妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。你眼中的小孩了。

12、 您还记得那一次吗？你出差不在家，本您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞最后我出色地完成了任务，得到

13、了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。自己长大了，能为父母分担重担了。 妈妈，请你休息一下吧。让我自妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，己也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点同时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。孝心。因为我不再是小孩了。 希望很快我就能站在您的身边，希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说笑一边劳动，那是多与您一起一边说笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。么温馨的场景啊。小伙伴，我想对你说小伙伴，我想对你说 亲爱的小明，你好吗？

14、最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（心理描写） 这几天，我们形同陌路人。放学的这几天，我们

15、形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大街时候，我一个人背着书包，走在大街上。上。虽然街上人很多，但是我觉得我虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声景，听不见你朗朗的笑声看着其看着其他同学和他们他同学和他们 的朋友的朋友勾肩搭背勾肩搭背地走在地走在放学路上，而我只能放学路上，而我只能形单影只形单影只，我的，我的心就很难受，眼泪都快流出来了。心就很难受，眼泪都快流出来了。 曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了

16、我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走到学去学校附近的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：“不行。不行。”他们他们挥起拳头挥起拳头要打我。这时，你要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的瘦弱的身体身体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：掌。进了学校，你说：“不要独自一人行走，不要独自一人行走，还有我呢。还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下决心我觉得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。要和你做一辈子的朋友。 多好的朋友啊！可是现在，因为多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友谊的破裂，我的一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希说声对不起。希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄望我们能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？难弟，做一辈子的好朋友，你