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文档简介

1、一、教学目标一、教学目标明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.二、重点、难点二、重点、难点重点：巩固分式的加减法、乘除法、乘方重点：巩固分式的加减法、乘除法、乘方运算法则运算法则难点：熟练进行分式的混合运算难点：熟练进行分式的混合运算三、教学过程三、教学过程分数的混合运算的顺序分数的混合运算的顺序分式的混合运算的顺序分式的混合运算的顺序1、课堂引、课堂引入入2、基础展、基础展示示)(baabab112()33xxxx219x 4128172bbababaP：例课本（2009年广西南宁）先化简，再求值，年广西南宁）先化简，再求值，2111211xxx 2x，其中，其中（2010江苏南

2、通）化简江苏南通）化简 2293(1)69aaaa3、中考链、中考链接接（2010 贵州贵阳）先化简：贵州贵阳）先化简： ababaababa22222当当b=-1时，再从时，再从-2a2的范围内选取一个合适的的范围内选取一个合适的整数整数a代入求值。代入求值。4、综合拓展、综合拓展)11()(baabbbaaxxxxx222422)(课本课本P18练习练习2（1）（）（2）补充：补充：6、课堂小结、课堂小结2、 有括号时先算括号内的，按照有括号时先算括号内的，按照小括号、中括号、大括号小括号、中括号、大括号的顺序计算的顺序计算.1、式与数有相同的混合运算顺序、式与数有相同的混合运算顺序：先先 乘方乘方再再乘除乘除然后然后加减加减五、课后作业24)2121(aaa2、计

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