九年级化学第二单元复习含中考真题解析

1、考点一考点一: :空气的成分与用途空气的成分与用途1.1.空气的成分及含量空气的成分及含量( (体积分数体积分数):):氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳稀有气体稀有气体其他气体和杂质其他气体和杂质_0.94%0.94%0.03%0.03%78%78%21%21%0.03%0.03%2.2.主要气体的用途主要气体的用途: :(1)(1)氧气用于氧气用于_,_,_。(2)(2)氮气用于制硝酸和化肥氮气用于制硝酸和化肥; ;作作_气。气。(3)(3)稀有气体常用来作稀有气体常用来作_气气; ;制电光源制电光源; ;制造低温环境制造低温环境; ;医疗麻醉等。医疗麻醉等。供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧

2、保护保护保护保护考点二考点二: :空气的污染与防治空气的污染与防治1.1.空气污染物空气污染物: :(1)(1)种类种类:_:_和和_。(2)(2)计入空气污染指数的项目计入空气污染指数的项目_ _ _ _ 可吸入颗粒物可吸入颗粒物有害气体有害气体烟尘烟尘二氧化硫二氧化硫一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮2.2.防治措施防治措施: :(1)(1)加强大气质量监测加强大气质量监测; ;(2)(2)使用使用_;_;(3)(3)积极植树、造林、种草。积极植树、造林、种草。清洁能源清洁能源【思考思考】二氧化碳是否属于空气污染物二氧化碳是否属于空气污染物? ?提示提示: :二氧化碳虽然能引起温室效应二氧化

3、碳虽然能引起温室效应, ,但不属于空气污染物。但不属于空气污染物。考点三考点三: :氧气的性质氧气的性质1.1.物理性质物理性质: :色、味、态色、味、态:_:_密度密度: :比空气比空气_溶解性溶解性:_:_溶于水溶于水三态变化三态变化( (降低温度降低温度):):气气 液液 固固 _色色 _色色_色色无色、无味、气体无色、无味、气体略大略大不易不易无无淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝2.2.化学性质化学性质: :实验实验实验现象实验现象实验结论或实验结论或化学方程式化学方程式木条木条_氧气能氧气能_复燃复燃支持燃烧支持燃烧实验实验实验现象实验现象实验结论或实验结论或化学方程式化学方程式在空气中在空气中:

4、:燃烧发出微弱的燃烧发出微弱的_色火焰色火焰; ;放出热放出热量量, ,生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体; ;在氧气中在氧气中: :发出明亮的发出明亮的_色火焰色火焰; ;放出热量放出热量; ;生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体 _淡蓝淡蓝蓝紫蓝紫点燃点燃=S+OS+O2 2 SOSO2 2实验实验实验现象实验现象实验结论或实验结论或化学方程式化学方程式发出发出_,_,放出热量放出热量; ;生成的气体能使澄清石灰水生成的气体能使澄清石灰水_在空气中在空气中: :只红热不燃烧只红热不燃烧, ,离火后变冷离火后变冷; ;在氧气中在氧气中: :剧烈燃烧剧烈燃烧,_,_、放出大量

5、的热、放出大量的热; ;生成生成_C+OC+O2 2 COCO2 2 点燃点燃=点燃点燃=3Fe+2O3Fe+2O2 2 FeFe3 3O O4 4白光白光变浑浊变浑浊火星火星四射四射黑色固体黑色固体【特别提醒特别提醒】(1)(1)铁丝在空气中不能燃烧铁丝在空气中不能燃烧, ,在氧气中燃烧产物为四氧化三铁在氧气中燃烧产物为四氧化三铁, ,非三氧化二铁。非三氧化二铁。(2)(2)做铁丝燃烧实验前做铁丝燃烧实验前, ,要预先在集气瓶底放少量水或铺一层细沙要预先在集气瓶底放少量水或铺一层细沙, ,目的是防止熔融物溅落下来炸裂瓶底。目的是防止熔融物溅落下来炸裂瓶底。考点四考点四: :氧气的制法氧气的制

6、法1.1.实验室制法实验室制法: :(1)(1)常温下常温下, ,用双氧水和二氧化锰制取用双氧水和二氧化锰制取反应方程式反应方程式:_:_(2)(2)加热高锰酸钾制取加热高锰酸钾制取反应方程式反应方程式:_:_(3)(3)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取反应方程式反应方程式:_:_MnOMnO2 2=2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2=2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+ MnO+ MnO2 2+ O+ O2 2MnOMnO2 2=2KClO2KClO3 3 2KCl+3O2KCl+3O2 22.2.工业制法。工业制

7、法。利用液态氮和液态氧的利用液态氮和液态氧的_不同不同, ,采用分离液态空气法采用分离液态空气法, ,属于属于_变化。变化。沸点沸点物理物理考点五考点五: :有关概念有关概念1.1.化合反应和分解反应化合反应和分解反应: :(1)(1)化合反应化合反应概念概念: :由由_以上物质生成以上物质生成_物质的反应物质的反应特征特征: :多种变一种多种变一种表达式表达式:A+B+C:A+B+C两种或两种两种或两种另一种另一种(2)(2)分解反应分解反应概念概念: :由由_反应物生成反应物生成_以上其他物质的反应以上其他物质的反应特征特征: :一种变多种一种变多种表达式表达式:CA+B+:CA+B+一种

8、一种两种或两种两种或两种2.2.催化剂和催化作用催化剂和催化作用: :(1)(1)催化剂催化剂: :在化学反应中在化学反应中, ,能改变其他物质的能改变其他物质的_,_,而本身而本身的的_和和_在反应前后都没有发生改变的物质。在反应前后都没有发生改变的物质。(2)(2)催化作用催化作用: :催化剂在化学反应中所起的作用。催化剂在化学反应中所起的作用。化学反应速率化学反应速率质量质量化学性质化学性质【特别提醒特别提醒】(1)(1)催化剂的概念中催化剂的概念中“改变改变”包括增大和减小化学反应速率两个方面。包括增大和减小化学反应速率两个方面。(2)(2)催化剂只能改变化学反应速率催化剂只能改变化学

9、反应速率, ,不能改变生成物的质量。不能改变生成物的质量。3.3.氧化反应和缓慢氧化氧化反应和缓慢氧化: :(1)(1)氧化反应氧化反应: :物质与物质与_发生的化学反应。发生的化学反应。(2)(2)缓慢氧化缓慢氧化: :进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反应。进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反应。氧气氧气考点考点: :氧气的化学性质氧气的化学性质1.1.氧气化学性质比较活泼氧气化学性质比较活泼, ,能和许多物质反应能和许多物质反应: :(1)(1)与金属单质反应生成金属氧化物。与金属单质反应生成金属氧化物。如如3Fe+2O3Fe+2O2 2 Fe Fe3 3O O4 4;2Mg+O;2Mg+O

10、2 2 2MgO;2Cu+O 2MgO;2Cu+O2 2 2CuO 2CuO等。等。(2)(2)与非金属单质反应生成非金属氧化物。与非金属单质反应生成非金属氧化物。如如C+OC+O2 2 COCO2 2;2H;2H2 2+O+O2 2 2H2H2 2O;4P+5OO;4P+5O2 2 2P2P2 2O O5 5等。等。(3)(3)与化合物反应生成新的化合物。与化合物反应生成新的化合物。如如2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2;CH;CH4 4+2O+2O2 2 CO CO2 2+2H+2H2 2O O等。等。2.2.氧气化学性质的易错、易混点氧气化学性质的易错、易混点: :(1)(

11、1)氧气虽然支持燃烧氧气虽然支持燃烧, ,但本身不具有可燃性。但本身不具有可燃性。(2)(2)描述可燃物在氧气中燃烧的现象时描述可燃物在氧气中燃烧的现象时, ,注意区别以下概念注意区别以下概念: :“烟烟”“”“雾雾”“烟烟”是大量细小固体颗粒悬浮于空气中形成的是大量细小固体颗粒悬浮于空气中形成的, ,如碳不完全燃烧产生黑烟。如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾雾”是液体小液滴聚集而成的是液体小液滴聚集而成的, ,如盐如盐酸挥发产生小液滴。酸挥发产生小液滴。“光光”“”“火焰火焰”“光光”是固体物质直接燃烧产生的现象是固体物质直接燃烧产生的现象, ,如镁条燃烧产生强光如镁条燃烧产生强光;“;“火焰火焰

12、”是固体物质熔化产生的蒸气或气体燃烧产生是固体物质熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象的现象, ,如蜡烛燃烧产生火焰。如蜡烛燃烧产生火焰。考向考向1 1氧气性质描述的正误判断氧气性质描述的正误判断【典例典例1 1】(2014(2014莆田中考莆田中考) )下列关于氧气的说法正确的是下列关于氧气的说法正确的是( () )A.A.铁在氧气中燃烧生成铁在氧气中燃烧生成FeFe2 2O O3 3B.B.燃烧需要氧气燃烧需要氧气, ,说明氧气具有可燃性说明氧气具有可燃性C.C.红磷在空气中燃烧产生白雾红磷在空气中燃烧产生白雾D.D.大多数金属在一定条件下能与氧气反应大多数金属在一定条件下能与氧气反应【关键

13、提示关键提示】(1)(1)铁在氧气中燃烧生成物为黑色。铁在氧气中燃烧生成物为黑色。(2)(2)助燃性助燃性可燃性。可燃性。(3)(3)根据红磷燃烧产物的状态判断产生烟还是雾。根据红磷燃烧产物的状态判断产生烟还是雾。【解析解析】选选D D。铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁。铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁; ;氧气虽然支持燃烧具有助燃性氧气虽然支持燃烧具有助燃性, ,但本身不具有可燃性但本身不具有可燃性; ;红磷在红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体氧气中燃烧生成五氧化二磷固体, ,现象为白烟现象为白烟; ;大多数金属在一定条件下能与氧气反应。大多数金属在一定条件下能与氧气反应。考向考向2 2

14、可燃物在氧气中的燃烧现象可燃物在氧气中的燃烧现象【典例典例2 2】(2015(2015上海中考上海中考) )关于物质燃烧的现象描述错误的是关于物质燃烧的现象描述错误的是( () )A.A.磷在空气中燃烧磷在空气中燃烧, ,反应剧烈反应剧烈, ,产生大量白雾产生大量白雾B.B.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧, ,火星四射火星四射, ,生成黑色固体生成黑色固体C.C.镁带在空气中燃烧镁带在空气中燃烧, ,发出耀眼的白光发出耀眼的白光, ,生成白色固体生成白色固体D.D.硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧, ,火焰呈蓝紫色火焰呈蓝紫色, ,生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体【关键提示关键提示】

15、(1)(1)烟烟雾雾, ,光光火焰。火焰。(2)(2)可燃物在空气和氧气中燃烧现象不同。可燃物在空气和氧气中燃烧现象不同。【解析解析】选选A A。磷在空气中燃烧。磷在空气中燃烧, ,剧烈反应剧烈反应, ,产生大量的白烟产生大量的白烟; ;铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧, ,火星四射火星四射, ,生成一种黑色固体生成一种黑色固体; ;镁带在镁带在空气中燃烧空气中燃烧, ,发出耀眼的白光发出耀眼的白光, ,生成一种白色的固体生成一种白色的固体; ;硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧, ,火焰呈蓝紫色火焰呈蓝紫色, ,生成一种有刺激性气味的气体。生成一种有刺激性气味的气体。热点热点: :雾霾、新情境考查

16、雾霾、新情境考查1.1.热考背景。热考背景。近几年空气污染成为中考的热点近几年空气污染成为中考的热点, ,网络热词网络热词“APECAPEC蓝蓝”更是引发舆论热议。更是引发舆论热议。“APECAPEC蓝蓝”指指APECAPEC会议期间北京蓝蓝的天会议期间北京蓝蓝的天空。与空。与APECAPEC蓝、雾霾等相关的空气资源保护问题仍将是蓝、雾霾等相关的空气资源保护问题仍将是20162016年中考的热点。年中考的热点。2.2.知识链接知识链接: :(1)(1)雾霾与的产生。雾霾与的产生。指大气中粒径小于或等于的细颗粒物指大气中粒径小于或等于的细颗粒物, ,雾霾及主要来源于燃煤、焚烧秸秆、烧烤、机动车出

17、行、餐饮油烟、建筑施工雾霾及主要来源于燃煤、焚烧秸秆、烧烤、机动车出行、餐饮油烟、建筑施工扬尘等。扬尘等。(2)(2)雾霾及的防治。雾霾及的防治。改善能源结构、减少化石燃料的使用改善能源结构、减少化石燃料的使用, ,使用清洁能源、乘坐公共交通使用清洁能源、乘坐公共交通, ,减少尾气排放、大力植树造林等。减少尾气排放、大力植树造林等。考向考向1 1雾霾与的产生与防治雾霾与的产生与防治【典例典例1 1】(2015(2015益阳中考益阳中考) )益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因, ,并提出可并提出可减

18、少雾霾的说法减少雾霾的说法, ,正确的是正确的是( () )A.A.鼓励开私家车出行鼓励开私家车出行B.B.鼓励使用太阳能热水器鼓励使用太阳能热水器C.C.鼓励用煤火力发电鼓励用煤火力发电D.D.鼓励露天焚烧垃圾鼓励露天焚烧垃圾【解析解析】选选B B。开私家车、火力发电、露天焚烧垃圾都可以增加粉尘的排放。开私家车、火力发电、露天焚烧垃圾都可以增加粉尘的排放,A,A、C C、D D错误错误; ;太阳能属于清洁无污染的太阳能属于清洁无污染的能源能源,B,B正确。正确。考向考向2 2雾霾与的防治雾霾与的防治【典例典例2 2】(2014(2014张掖中考张掖中考)2014)2014年年2 2月京津冀等

19、地连续出现严重的雾霾天气月京津冀等地连续出现严重的雾霾天气, ,给人们出行带来了严重的影响给人们出行带来了严重的影响, ,国家环国家环境保护部门对外公布环境空气质量标准境保护部门对外公布环境空气质量标准, ,将作为评价项目纳入标准。是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物。将作为评价项目纳入标准。是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物。(1)(1)雾霾天气导致呼吸道病人增多雾霾天气导致呼吸道病人增多, ,因为这种天气因为这种天气, ,空气中空气中大量增加大量增加( (填字母序号填字母序号) )。A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.一氧化碳一氧化碳C.C.可吸入颗粒物可吸入颗粒物 D.D.二氧化硫二氧化

20、硫(2)(2)防专用口罩利用了活性炭的防专用口罩利用了活性炭的作用。作用。(3)(3)请你提出一条防治空气污染的合理建议请你提出一条防治空气污染的合理建议: :。【解析解析】雾霾天气主要是由空气中可吸入颗粒物大量增加引起的雾霾天气主要是由空气中可吸入颗粒物大量增加引起的; ;活性炭具有吸附性活性炭具有吸附性, ,防专用口罩利用了活性炭的吸防专用口罩利用了活性炭的吸附作用附作用; ;防治空气污染的措施很多防治空气污染的措施很多, ,如使用清洁能源、植树造林等。如使用清洁能源、植树造林等。答案答案:(1)C:(1)C(2)(2)吸附吸附(3)(3)使用清洁能源使用清洁能源( (其他合理答案也可其他

21、合理答案也可) )【方法指南方法指南】解答信息题的方法解答信息题的方法1.1.认真审题认真审题, ,获取信息。获取信息。2.2.结合问题结合问题, ,处理信息。处理信息。3.3.根据信息根据信息, ,应变创新应变创新( (创设新情境创设新情境) )。解题中要抓住信息特征解题中要抓住信息特征, ,将新旧知识准确建立衔接将新旧知识准确建立衔接, ,从而解决问题。即从而解决问题。即: :实验一实验一: :空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定1.1.必记基础知识必记基础知识: :(1)(1)实验装置实验装置( (用红磷作反应物用红磷作反应物) )(2)(2)原理。原理。红磷燃烧消耗红磷燃烧消耗_生

22、成生成_,_,使容器中压强减小使容器中压强减小, ,水被水被压入集气瓶压入集气瓶,_,_体积即为氧气的体积。体积即为氧气的体积。(3)(3)结论。结论。氧气体积约占空气体积的氧气体积约占空气体积的_。氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶于水。氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶于水。氧气氧气五氧化二磷固体五氧化二磷固体减少的气体减少的气体1/51/52.2.突破关键点突破关键点: :(1)(1)实验成功的关键。实验成功的关键。药品药品: :红磷红磷_。装置装置: :气密性气密性_。操作操作: :待集气瓶待集气瓶_后再打开止水夹等。后再打开止水夹等。(2)(2)药品选择应具备的条件。药品选择应具备的条件。能

23、在空气中燃烧且燃烧时只消耗能在空气中燃烧且燃烧时只消耗_;_;生成物生成物_。足量足量良好良好冷却到室温冷却到室温氧气氧气不能为气体不能为气体3.3.问题探究问题探究: :(1)(1)实验后若结果偏小实验后若结果偏小, ,可能的原因有哪些可能的原因有哪些? ?提示提示: :实验后若结果偏小实验后若结果偏小, ,可能的原因有红磷过少、装置漏气、没有冷却到室温就打开止水夹。可能的原因有红磷过少、装置漏气、没有冷却到室温就打开止水夹。(2)(2)实验后若结果偏大实验后若结果偏大, ,可能的原因有哪些可能的原因有哪些? ?提示提示: :实验后若结果偏大实验后若结果偏大, ,可能的原因有止水夹没有夹紧、

24、燃烧匙伸入集气瓶内过慢。可能的原因有止水夹没有夹紧、燃烧匙伸入集气瓶内过慢。【知识拓展知识拓展】实验装置改进方案实验装置改进方案 改进方案的基本思路包括两个方面改进方案的基本思路包括两个方面: :方案一着火点方式的改进方案一着火点方式的改进如将红磷换成白磷如将红磷换成白磷, ,通过光、热使其在密闭的环境中燃烧通过光、热使其在密闭的环境中燃烧, ,既减少对空气的污染又保证实验的成功既减少对空气的污染又保证实验的成功, ,如上图如上图A A、B B。方案二反应物的改进方案二反应物的改进如反应物可以用铜代替如反应物可以用铜代替, ,因为铜在密闭装置中因为铜在密闭装置中, ,加热的条件下与氧气发生反应

25、生成氧化物加热的条件下与氧气发生反应生成氧化物, ,气体体积的减少量即为空气气体体积的减少量即为空气中氧气的含量中氧气的含量, ,如上图如上图C C。【典例典例】(2015(2015杭州中考杭州中考) )甲图所示为测定空气中氧气含量的装置与药品。甲图所示为测定空气中氧气含量的装置与药品。(1)(1)为获得较为准确的实验数据为获得较为准确的实验数据, ,下列做法不正确的是下列做法不正确的是。A.A.检查装置的气密性检查装置的气密性B.B.燃烧匙中的红磷足量燃烧匙中的红磷足量C.C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中, ,塞紧瓶塞塞紧瓶塞D.D.红磷熄灭红磷熄灭, ,广口

26、瓶冷却后打开弹簧夹广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确, ,但是测得的数据小于用红磷但是测得的数据小于用红磷测得的数据测得的数据, ,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成。(3)(3)市售市售“暖宝宝暖宝宝”中发热剂主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等中发热剂主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等, ,反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发

27、热剂堆在瓶底按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底, ,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周, ,这样做的目的是这样做的目的是 。(4)(4)在上述三个实验操作都正确的情况下在上述三个实验操作都正确的情况下, ,与另两个实验的测量结果相比与另两个实验的测量结果相比, ,第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因更接近。推测其主要原因, ,最合理的是最合理的是 。【解析解析】(1)(1)点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中, ,防止外部空气进入集气瓶造成误差防止外部空气进

28、入集气瓶造成误差;(2);(2)随着集气瓶内氧气随着集气瓶内氧气含量逐渐降低含量逐渐降低,C,C在氧气含量不足时会进行不充分燃烧在氧气含量不足时会进行不充分燃烧, ,生成生成CO;(3)CO;(3)将发热剂涂抹在瓶壁四周将发热剂涂抹在瓶壁四周, ,可以增大其与氧气的接可以增大其与氧气的接触面积触面积, ,使反应更快更充分使反应更快更充分;(4);(4)氧气浓度低于一定程度时氧气浓度低于一定程度时, ,红磷和炭都不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物红磷和炭都不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物, ,影影响实验结果。响实验结果。答案答案:(1)C:(1)C(2)CO(2)CO(3)(3)增大发

29、热剂与氧气的接触面积增大发热剂与氧气的接触面积, ,使反应更快更充分使反应更快更充分(4)(4)铁会尽可能耗尽装置内的氧气铁会尽可能耗尽装置内的氧气, ,而红磷和炭在氧气浓度低于一定程度时都不再燃烧或者生成不充分燃烧的产物而红磷和炭在氧气浓度低于一定程度时都不再燃烧或者生成不充分燃烧的产物实验二实验二: :氧气的实验室制取氧气的实验室制取1.1.必记基础知识必记基础知识: :(1)(1)实验室制取氧气的三种方法。实验室制取氧气的三种方法。过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应反应原理原理_ _ _ _ _2H2H2 2O O2 22H2

30、H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2=2KClO2KClO3 32KCl+3O2KCl+3O2 2MnOMnO2 2=2KMnO2KMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+ +O O2 2=过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气发生装发生装置的选置的选择依据择依据固液反应不加热固液反应不加热固固反应且需要加热固固反应且需要加热固体反应且需要加热固体反应且需要加热发生发生装置装置收集收集装置装置(2)(2)验满方法。验满方法。排水法排水法: :当集气瓶口的气泡当集气瓶口的气泡_时时, ,说明已满。说明已满。向

31、上排空气法向上排空气法: :把带火星的木条放在把带火星的木条放在_,_,木条木条_,_,说明已说明已满。满。均匀冒出均匀冒出集气瓶口集气瓶口复燃复燃(3)(3)操作注意事项。操作注意事项。用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的注意事项用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的注意事项a.a.用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气, ,试管口要试管口要_,_,以防止以防止_。b.b.实验结束实验结束, ,应先应先_,_,然后再然后再_,_,防止防止_。用用H H2 2O O2 2制取氧气制取氧气, ,应注意长颈漏斗必须应注意长颈漏斗必须_。向下倾斜向下倾斜水倒水倒流回试管流回试管, ,引起试管炸裂引起试管

32、炸裂从水槽中取出导管从水槽中取出导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯水水倒流引起试管炸裂倒流引起试管炸裂伸入液面以下伸入液面以下【概念辨析概念辨析】检验和验满的区别检验和验满的区别1.1.检验。检验。检验是通过实验确认是否是某气体。如氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中检验是通过实验确认是否是某气体。如氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中, ,如果木条复燃如果木条复燃, ,说明该瓶内说明该瓶内的气体是氧气。的气体是氧气。2.2.验满方法。验满方法。验满是通过实验检验某气体在收集过程中是否已经收集满。如用排水法收集时验满是通过实验检验某气体在收集过程中是否已经收集满。如用排水法收集时, ,当气泡

33、从集气瓶口冒出时当气泡从集气瓶口冒出时, ,说明该瓶说明该瓶内的气体已满内的气体已满; ;用向上排空气法收集时用向上排空气法收集时, ,将带火星的木条放在集气瓶口将带火星的木条放在集气瓶口, ,如果木条复燃如果木条复燃, ,说明该瓶内的气体已满。说明该瓶内的气体已满。2.2.问题探究问题探究: :(1)(1)三种制取氧气方法中三种制取氧气方法中, ,你认为哪种制取方法更符合绿色化学的特点你认为哪种制取方法更符合绿色化学的特点? ?为什么为什么? ?提示提示: :过氧化氢与二氧化锰混合制氧气更符合绿色化学的特点。此反应装置简单过氧化氢与二氧化锰混合制氧气更符合绿色化学的特点。此反应装置简单, ,

34、不需要加热不需要加热, ,不会产生粉尘等污染物。不会产生粉尘等污染物。(2)(2)排空气法收集气体与排水法收集气体的利弊各是什么排空气法收集气体与排水法收集气体的利弊各是什么? ?提示提示: :排空气法排空气法, ,利利: :操作简单操作简单, ,弊弊: :收集的气体纯度不高。排水集气法收集的气体纯度不高。排水集气法, ,利利: :收集的气体纯度较高收集的气体纯度较高, ,弊弊: :操作复杂。操作复杂。【典例典例1 1】(2014(2014广州中考广州中考) )实验室用如图所示装置制取氧气实验室用如图所示装置制取氧气, ,下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是( () )A.A.加热前加热前

35、, ,将集气瓶注满水将集气瓶注满水, ,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.B.先将导管口移入集气瓶先将导管口移入集气瓶, ,再开始加热再开始加热C.C.收集收集O O2 2后后, ,将集气瓶移出水槽将集气瓶移出水槽, ,然后盖上玻璃片然后盖上玻璃片D.D.停止加热时停止加热时, ,先熄灭酒精灯先熄灭酒精灯, ,再移出导气管再移出导气管【关键提示关键提示】(1)(1)从收集气体是否纯净的角度确定排水法收集气体的时机。从收集气体是否纯净的角度确定排水法收集气体的时机。(2)(2)结合压强知识判断停止加热时移导管和熄灭酒精灯的先后顺序。结合压强知识判断停止加热时移导管和

36、熄灭酒精灯的先后顺序。【解析解析】选选A A。本题考查氧气的制取方法。由于用排水法收集氧气。本题考查氧气的制取方法。由于用排水法收集氧气, ,所以加热前要将集气瓶注满水所以加热前要将集气瓶注满水, ,用玻璃片盖着倒立用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中在盛水的水槽中, ,选项选项A A正确正确; ;收集氧气时要将装置中的空气排干净再收集收集氧气时要将装置中的空气排干净再收集, ,所以选项所以选项B B错误错误; ;收集满氧气后要先盖上玻收集满氧气后要先盖上玻璃片再将集气瓶移出水槽璃片再将集气瓶移出水槽, ,选项选项C C错误错误; ;停止加热时停止加热时, ,要先移出导气管要先移出导气管, ,再熄灭酒精灯防止水倒吸炸裂试管再熄灭酒精灯防止水倒吸炸裂试管, ,选项选项D D错误。错误。【典例典例2 2】(2015(2015宜昌中考宜昌中考) )下图是实验室常用气体制备装置下图是实验室常用气体制备装置, ,据图