第20课时 氧气与二氧化碳

1、考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测全效学习中考学练测全效学习中考学练测第第20课时课时 氧气与二氧化碳氧气与二氧化碳考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测考 点 管 理考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测成分：空气的成分按体积计算，大约为：氮气成分：空气的成分按体积计算，大约为：氮气_，氧气，氧气_，稀有气体，稀有气体0.94%，二氧，二氧化碳化碳0.03%，其他气体和杂质，其他气体和杂质0.03%。【注

2、意注意】 空气是一种混合物。空气中各种气体的含量空气是一种混合物。空气中各种气体的含量是体积分数，不能错误地理解为质量分数。是体积分数，不能错误地理解为质量分数。78%21%1空气的成分空气的成分(了解了解)考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测物理性质：无色、无味的气体，密度比空气物理性质：无色、无味的气体，密度比空气_，_溶于水，液氧呈溶于水，液氧呈_。化学性质：是一种化学性质比较化学性质：是一种化学性质比较_的气体，具的气体，具有有_、_等。等。氧气的实验室制法氧气的实验室制法(1)原理：原理：2氧气氧气(掌握掌握)大大不易不

3、易淡蓝色淡蓝色活泼活泼助燃性助燃性氧化性氧化性考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测(2)发生装置：如图发生装置：如图201所示。所示。图图20-1考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测收集装置：如图收集装置：如图202所示。所示。图图20-2考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测收集方法：收集方法：_；_。制取步骤：制取步骤：检：检查装置的检：检查装置的_；装：装药品；装：装药品；夹：将烧瓶固定到铁架台上；夹

4、：将烧瓶固定到铁架台上；开：打开分液漏斗的开关；开：打开分液漏斗的开关；收：用合适的方法收集氧气；收：用合适的方法收集氧气；移：从水槽中移出导管；移：从水槽中移出导管；关：关上开关。关：关上开关。【注意注意】 加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，收集完毕氧加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，收集完毕氧气后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流气后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流引起试管破裂。引起试管破裂。排水法排水法向上排空气法向上排空气法气密性气密性考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测检验：能使带火星的木条复燃检验

5、：能使带火星的木条复燃(或使燃着的木条燃烧更旺或使燃着的木条燃烧更旺)。放置：正放于桌面上。放置：正放于桌面上。氧气的工业制法：分离空气法。氧气的工业制法：分离空气法。氧气的用途：呼吸氧气的用途：呼吸(急救、登山、潜水、宇航等急救、登山、潜水、宇航等)；冶炼金；冶炼金属；切割焊接金属；作氧化剂等。属；切割焊接金属；作氧化剂等。催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量都不变。而本身的化学性质和质量都不变。【注意注意】 催化剂的催化剂的“变变”是改变化学反应的速率，是改变化学反应的速率，“不变不变”的是自身的质量和化

6、学性质。的是自身的质量和化学性质。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测物质燃烧必须满足三个条件：物质燃烧必须满足三个条件：_；_；_。灭火的原理：灭火的原理：_；降低温度到降低温度到_以下。以下。【注意注意】 着火点是可燃物的固有属性，着火点不能降着火点是可燃物的固有属性，着火点不能降低，只能降温到着火点以下进行灭火。低，只能降温到着火点以下进行灭火。3燃烧与灭火燃烧与灭火(了解了解)可燃物可燃物温度达到着火点温度达到着火点要有充足的氧气要有充足的氧气隔绝氧气隔绝氧气着火点着火点考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时

7、集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测物理性质：无色、无味的气体，密度比空气物理性质：无色、无味的气体，密度比空气_，_于水，固态二氧化碳俗称于水，固态二氧化碳俗称_。化学性质：化学性质：_。与水反应生成与水反应生成_，碳酸能使紫色石蕊试液变，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。红色。能与能与NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等可溶性碱等可溶性碱反应。反应。4二氧化碳二氧化碳(掌握掌握)大大能溶能溶干冰干冰不能燃烧，不能支持燃烧，不能供人呼吸不能燃烧，不能支持燃烧，不能供人呼吸碳酸碳酸考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考

8、学练测二氧化碳的实验室制法：二氧化碳的实验室制法：原料：原料：_。原理：原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2步骤：步骤：_；_；_。整理仪器整理仪器收集方法：收集方法：_。检验：用澄清石灰水，能否使澄清石灰水变浑浊。检验：用澄清石灰水，能否使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石。二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石。石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸检查装置气密性检查装置气密性装药品装药品收集气体收集气体向上排空气法向上排空气法考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测二氧化碳的用途：灭火、人工降雨、作制冷剂、作气二

9、氧化碳的用途：灭火、人工降雨、作制冷剂、作气体肥料等。体肥料等。【注意注意】 二氧化碳的实验室制法所需原料为石灰石和二氧化碳的实验室制法所需原料为石灰石和稀盐酸，不能用硫酸和浓盐酸，因为硫酸与石灰石反稀盐酸，不能用硫酸和浓盐酸，因为硫酸与石灰石反应生成硫酸钙微溶，反应不能顺利进行，而浓盐酸具应生成硫酸钙微溶，反应不能顺利进行，而浓盐酸具有挥发性使制得的二氧化碳不纯。由于二氧化碳微溶有挥发性使制得的二氧化碳不纯。由于二氧化碳微溶于水，不适宜用排水法收集。于水，不适宜用排水法收集。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测12013重庆重庆

10、温室效应有功有过，产生温室效应的主要温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是气体是CO2，下列有关认识错误的是，下列有关认识错误的是 ( )ACO2 能使干燥石蕊纸花变红能使干燥石蕊纸花变红BCO2 能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊C“低碳低碳”是指较低的是指较低的CO2排放排放D温室效应为人类提供了适宜的生存温度温室效应为人类提供了适宜的生存温度【解析解析】 二氧化碳不能使石蕊试液变红色，而是二氧二氧化碳不能使石蕊试液变红色，而是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红色。化碳和水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红色。A考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训

11、全效学习中考学练测全效学习中考学练测22013南宁南宁下列关于氧气的说法，错误的是下列关于氧气的说法，错误的是 ( )A实验室制取氧气时，一定要加催化剂实验室制取氧气时，一定要加催化剂B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气空气D氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼质比较活泼【解析解析】 实验室用高锰酸钾制取氧气不需催化剂。实验室用高锰酸钾制取氧气不需催化剂。A考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限

12、时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测32012陕西陕西氧气是与人类关系最密切的一种气体。下氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是列与氧气有关的说法正确的是 ( )图图20-3B考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测42013义乌义乌如图如图204所示是实验室常用的气体制取装所示是实验室常用的气体制取装置。在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中，可选用置。在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中，可选用的发生和收集装置是的发生和收集装置是_(填装置的编号填装置的编号)。在此反应。在此反应中，二氧化锰的作用是中，

13、二氧化锰的作用是_。图图20-4BC催化催化考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测52012绍兴绍兴根据表中五种气体在标准状况下的密度和根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：溶解性，回答下列问题：空气空气NH3CH4HClO2密度密度/gL11.2930.7710.7171.6291.43溶解性溶解性极易溶极易溶难溶难溶极易溶极易溶微溶微溶(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。(2)用如图用如图205所示盛满水的集气瓶收集所示盛满水的集气瓶收集CH4，气

14、体应，气体应从从_端进入。端进入。O2b考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测图图20-5考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测归 类 探 究类型之一掌握氧气的性质与用途类型之一掌握氧气的性质与用途 2013嘉兴嘉兴同学们在做氧气性质实验时，将点燃的同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是不明显的原因可能是( )A排水法收集前未将集气瓶灌满水排水法收集前

15、未将集气瓶灌满水B导管口连续放出气泡时开始收集氧气导管口连续放出气泡时开始收集氧气C收集满后盖上毛玻璃片拿出水面收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D收集满氧气的集气瓶正放于桌面收集满氧气的集气瓶正放于桌面【解析解析】 氧气的纯度会影响氧气助燃实验现象明显程度，氧气的纯度会影响氧气助燃实验现象明显程度，用排水法收集氧气灌满水，可以使收集到的氧气纯度较高。用排水法收集氧气灌满水，可以使收集到的氧气纯度较高。A考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测如图如图206所示，小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验所示，小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了

16、两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。请分析回答：请分析回答：图图20-6考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测(1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧移入盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧(如图甲如图甲所示所示)，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，_ _；(2)改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集改用火柴引燃铁

17、丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体(如图乙如图乙所示所示)。请写出这种黑色固体的化学式。请写出这种黑色固体的化学式_。【解析解析】 铁丝在氧气中燃烧需要温度达到着火点，用火柴铁丝在氧气中燃烧需要温度达到着火点，用火柴引燃的目的是使铁丝的温度达到着火点。铁丝在氧气中燃烧生引燃的目的是使铁丝的温度达到着火点。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁成四氧化三铁(Fe3O4)。【点悟点悟】 不同的物质在氧气中燃烧的现象不同，生成物也不同的物质在氧气中燃烧的现象不同，生成物也不同，铁丝在氧气中燃烧需要较高的温度。不同

18、，铁丝在氧气中燃烧需要较高的温度。铁丝的温度铁丝的温度降至着火点以下降至着火点以下Fe3O4考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测【预测变形预测变形】2012温州温州水在科学实验中的应用很水在科学实验中的应用很广泛。做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少广泛。做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水。该实验中水的作用是量水。该实验中水的作用是 ( )A作溶剂作溶剂B作反应物作反应物C作催化剂作催化剂 D保护集气瓶保护集气瓶【解析解析】 在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底部加少量

19、水是为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶。部加少量水是为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测 类型之二掌握二氧化碳的性质与用途类型之二掌握二氧化碳的性质与用途 2013南京南京 2013年年6月月5日是日是“世界环境日世界环境日”，中，中国主题为国主题为“同呼吸共奋斗同呼吸共奋斗”。(1)下列不属于空气污染物的是下列不属于空气污染物的是_。A二氧化氮二氧化氮 B二氧化硫二氧化硫CPM2.5 D氮气氮气(2)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图图207所

20、示装置对二氧化碳的性质进行验证：所示装置对二氧化碳的性质进行验证：D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测图图20-7考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测当打开当打开K，反应一段时间后：，反应一段时间后：D烧杯中烧杯中_(填填“上层上层”或或“下层下层”)的蜡烛先熄灭，说的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性，具有的化学性质是质是_。B处紫色石蕊溶液变成红色，处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。处澄清石灰水变浑浊。

21、B处处使紫色石蕊溶液变红的物质是使紫色石蕊溶液变红的物质是_；写出；写出C处发生变化处发生变化的化学方程式的化学方程式_。【解析解析】 二氧化碳可用于灭火是因为二氧化碳不能燃烧不能二氧化碳可用于灭火是因为二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧支持燃烧(化学性质化学性质)，且密度比空气大，且密度比空气大(物理性质物理性质)。二氧化碳溶于。二氧化碳溶于水生成的碳酸使石蕊试液变红色，而二氧化碳不能是石蕊试液变水生成的碳酸使石蕊试液变红色，而二氧化碳不能是石蕊试液变色。色。下层下层密度比空气大密度比空气大不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧碳酸碳酸(H2CO3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O考点管理考点

22、管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测如图如图208所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该 ( )图图20-8C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测A得出空气中没有二氧化碳的结论得出空气中没有二氧化碳的结论B得出空气中含有少量二氧化碳的结论得出空气中含有少量二氧化碳的

23、结论C继续用大针筒向澄清石灰水压入空气继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气【解析解析】 空气中含有的二氧化碳较少，不能在短时间空气中含有的二氧化碳较少，不能在短时间内使澄清石灰水变浑浊，需要注入较多空气后，澄清石灰内使澄清石灰水变浑浊，需要注入较多空气后，澄清石灰水才会变浑浊。用嘴吹气，只能证明呼出的气体中含有二水才会变浑浊。用嘴吹气，只能证明呼出的气体中含有二氧化碳。氧化碳。【点悟点悟】 尊重实验事实验，没有现象不能得出空气中尊重实验事实验，没有现象不能得出空气中含有二氧化碳的结论，也不能轻易否定结论。含有二氧化碳的结论，也不能轻

24、易否定结论。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测类型之三掌握气体的制取类型之三掌握气体的制取 2013绍兴绍兴实验室制氧气的方法可以是：实验室制氧气的方法可以是：(1)这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是_反应。反应。(2)用方法二制取一瓶氧气，可选择图用方法二制取一瓶氧气，可选择图209装置中的装置中的_(选填字母选填字母)。分解分解A、E(或或A、F)考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测图图20-9考点管理考点管理归类探究归

25、类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测【解析解析】 加热高锰酸钾制取氧气应选择加热高锰酸钾制取氧气应选择A作为发生装作为发生装置，分解过氧化氢制取氧气应选择置，分解过氧化氢制取氧气应选择B作为发生装置。收集作为发生装置。收集氧气可用向上排空气法或排水法。氧气可用向上排空气法或排水法。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测【预测变形预测变形】2012杭州杭州小张用足量的盐酸和石灰小张用足量的盐酸和石灰石反应，并尝试直接利用如图石反应，并尝试直接利用如图2010所示装置制取和收集所示装置制取和收集一瓶

26、一瓶CO2。你认为小张。你认为小张 ( )图图20-10C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测A不可能收集到一瓶不可能收集到一瓶CO2，因为，因为CO2可溶于水可溶于水B选择选择B、C两种装置，导管两种装置，导管b接导管接导管d可收集到一瓶可收集到一瓶CO2C选择选择B、C两种装置，导管两种装置，导管c接导管接导管d可收集到一瓶可收集到一瓶CO2D选择选择A、B两种装置，导管两种装置，导管a接导管接导管c可收集到一瓶可收集到一瓶CO2【解析解析】 盐酸和石灰石反应制二氧化碳，用固液常温型的盐酸和石灰石反应制二氧化碳，用固液常温型的

27、发生装置，发生装置，A装置中长颈漏斗应该液封；二氧化碳在水中的溶装置中长颈漏斗应该液封；二氧化碳在水中的溶解度解度1 1，可以用排水法收集，可以用排水法收集，B装置的导管必须短进长出。装置的导管必须短进长出。【点悟点悟】 气体的发生装置的选择应根据反应原理中反应物气体的发生装置的选择应根据反应原理中反应物的状态以及反应条件的状态以及反应条件(如是否需要加热如是否需要加热)等确定；收集气体应根据等确定；收集气体应根据气体的溶解性和密度等选择装置。气体的溶解性和密度等选择装置。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示限时集训限时集训全效学习中考学练测全效学习中考学练测易 错 警 示分析制取氧气时各物质质量变化致错分析制取氧气时各物质质量变化致错2013雅安雅安蜡烛蜡烛(足量足量)在如在