老鸟小鸟音乐教案_第1页
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文档简介

1、老鸟小鸟一、情境导入师： 同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。你们看：（课件一出示：）（设计意图：声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观，这一幕幕深深的吸引着学生，引起学生强烈的学习兴趣） 二、歌曲学习1. 介绍作曲家瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)2旋律学习师：小鸟是怎么叫的？（啾啾， 啾啾

2、啾）好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾|师：刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢？（合唱） 原来我们接触过一些简单的二部歌曲，可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦，好，下面我们来接触一下，学唱一首二部歌曲老鸟，小鸟（课件二出示：出现歌谱）（1）1=F 4/45 3 3 3 3 3 0 | 3 2 2 2 2 2 0 | 2 2 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1 0|3 1 1 1 1 1 0 |

3、1 6 6 6 6 6 0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5 0|啾啾啾啾啾啾（啪） 啾啾啾啾啾啾（啪）啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾（啪）“啪”可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手。（2）1=F 4/453 33 30 30| 0 0 55 55 | 3 - 0 0 |33 33 20 20 |0 0 3 2 3 2 |25- -|22 22 10 10| 0 0 22 22 | 1 - 0 0 |11 11 60 60 |0 0 16 16 |12 - -|啾啾啾啾啾啾（啪啪）啾啾啾啾 啾（啪啪）啾啾啾啾啾 啾（啪啪）啾啾啾啾啾3.歌词学习师：同学们唱得不错啊。刚才不知道同学们有没

4、有注意到，再听（1）熟悉歌词师：大树爷爷看到这一幕，说起了绕口令呢，你们听绕口令：老鸟小鸟老 鸟，喜欢小 鸟 ，小 鸟，喜欢老 鸟 ，老鸟喜欢小鸟，小鸟喜欢老鸟，小鸟小的时候，老鸟喂小鸟，老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。师：我们也来试试（学生熟悉带绕口令风味的歌词）师：鸟儿们看到这一幕，他们又是怎样的呢？（唱歌）（2）唱词师：我们也来唱一唱（练习歌曲，处理难点）a、分声部演唱，注意鸟叫声的处理b、加入拍手跺脚律动c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动4.整体演唱三、感受表现歌曲艺术表现师：请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1和领唱2，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。四、总结全课师：今天同学们学习了老鸟和小鸟，你有些什么样的感受呢？来说说。生说一说。师：今天我们学习了一首二部歌曲，

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