第2天言语矫治篇02132vtxaccent

1、嗓音重读治疗法嗓音重读治疗法l嗓音重读治疗主要由慢板节奏训练、行嗓音重读治疗主要由慢板节奏训练、行板节奏训练和快板节奏训练三个部分组板节奏训练和快板节奏训练三个部分组成。成。 慢板意思为慢板意思为“慢走慢走” 行板意思为行板意思为“行走行走” 快板意思为快板意思为“快走快走”有关音乐知识简介有关音乐知识简介音高音高节奏节奏慢板节奏训练慢板节奏训练主要服务于主要服务于“呼吸系统呼吸系统”，强调呼，强调呼吸对嗓音产生的重要性吸对嗓音产生的重要性慢板节奏训练慢板节奏训练l目的目的 强调正确的平静呼吸方式、促进呼吸肌群与强调正确的平静呼吸方式、促进呼吸肌群与嗓音肌群之间的协调。嗓音肌群之间的协调。 强

2、调吸气与呼气之间的转换，促进平静呼吸强调吸气与呼气之间的转换，促进平静呼吸到言语呼吸的过渡。到言语呼吸的过渡。(sh,sh) (f,v) (v,v)(sh,sh) (f,v) (v,v)慢板节奏二慢板节奏二l在发高元音在发高元音/i,u,/i,u,/时，呼气将转变成一种柔时，呼气将转变成一种柔和（软起音）、深沉（低音调）及气息式的发和（软起音）、深沉（低音调）及气息式的发音。这种发音听起来像深深的叹息声。音。这种发音听起来像深深的叹息声。 强调平静呼吸到言语呼吸的过渡。强调平静呼吸到言语呼吸的过渡。l熟练后，可将任何元音用于熟练后，可将任何元音用于慢板节奏二慢板节奏二训练。训练。(i,u) (

3、i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)重要重要音调：音调：重读治疗的重要参数重读治疗的重要参数l音调指声音的音高和音低，它主要取决音调指声音的音高和音低，它主要取决于声带振动的速度。于声带振动的速度。音调的实时监控音调的实时监控l采用采用慢板节奏二，发高元音慢板节奏二，发高元音/i,u/i,u/时，实时，实时监控软起音、低音调及气息式的发音时监控软起音、低音调及气息式的发音方式。方式。 促进呼吸与嗓音肌群的协调促进呼吸与嗓音肌群的协调ShowShow言语重读治疗仪言语重读治疗仪慢板慢板五个白键五个白键lC, D, E, F, GC, D, E, F, G262 Hz262 Hz294

4、Hz294 Hz330 Hz330 Hz349 Hz349 Hz392 Hz392 Hzl儿童基频儿童基频 在在 250-400 250-400 赫兹之间赫兹之间 平均平均 330 330 赫兹（赫兹（E E）慢板节奏三慢板节奏三l发高元音发高元音/i,u,/i,u,/时时，采用采用软起音、低音软起音、低音调和气息式的发音方式。调和气息式的发音方式。 进一步地强调平静呼吸到言语呼吸的过渡，进一步地强调平静呼吸到言语呼吸的过渡，为后续的行为后续的行板节奏作准备。板节奏作准备。l熟练后，可将任何元音用于熟练后，可将任何元音用于慢板节奏三慢板节奏三训练。训练。(i,u) (i,) (u,)(i,u)

5、 (i,) (u,)慢板节奏的总结慢板节奏的总结l慢板节奏的训练应采用低音调，因为声带慢板节奏的训练应采用低音调，因为声带在低音调时最为放松。在低音调时最为放松。l气息声发音将提供最佳的贝努利效应。气息声发音将提供最佳的贝努利效应。l软起音发音使声带边缘粘膜不受损伤。软起音发音使声带边缘粘膜不受损伤。l发高元音将减少落在声带上的气流压力。发高元音将减少落在声带上的气流压力。慢板节奏的总结慢板节奏的总结l一次完整的慢板节奏训练持约六秒钟，一次完整的慢板节奏训练持约六秒钟，其中三秒钟吸气，三秒钟发音。其中三秒钟吸气，三秒钟发音。l成人正常节奏为每分钟成人正常节奏为每分钟5858拍左右。对儿拍左右。

6、对儿童，节奏可以稍快（童，节奏可以稍快（6262拍）拍）, ,而对老人而对老人, ,节奏应慢一些（节奏应慢一些（5454拍）。拍）。 行板节奏训练行板节奏训练服务于服务于“发声系统发声系统”的一般会话的一般会话行板节奏训练行板节奏训练l目的目的 加强呼吸、嗓音和共鸣系统之间的协调工作加强呼吸、嗓音和共鸣系统之间的协调工作关系，增加呼吸肌群、嗓音肌群和共鸣肌群关系，增加呼吸肌群、嗓音肌群和共鸣肌群的灵活性。的灵活性。 强调正确的言语呼吸方式。强调正确的言语呼吸方式。(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)重要重要促进呼吸、嗓音和共鸣肌群的协调促进呼吸、嗓音和共鸣肌群的协调Sh

7、owShow言语重读治疗仪言语重读治疗仪行板行板(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)行板行板节奏的总结节奏的总结l如同慢板节奏训练，行板节奏训练从低如同慢板节奏训练，行板节奏训练从低音调开始，因为在低音调发音时声带的音调开始，因为在低音调发音时声带的紧张度最低。紧张度最低。l行板节奏训练能使相关肌群达到最佳状行板节奏训练能使相关肌群达到最佳状态，使相关肌群具有最大的灵活性和最态，使相关肌群具有最大的灵活性和最好的弹性。好的弹性。 行板行板节奏的总结节奏

8、的总结（2 2）l对于发声功能低下的病人，主要进行响对于发声功能低下的病人，主要进行响亮、无气息声的发声，采用行板节奏训亮、无气息声的发声，采用行板节奏训练。练。l对于发声功能亢进的病人，主要采用柔对于发声功能亢进的病人，主要采用柔和、低音调、气息声般的发声，即慢板和、低音调、气息声般的发声，即慢板节奏训练。节奏训练。行板行板节奏的总结节奏的总结（3 3）l行板节奏训练对于成年人最自然的节律是每分行板节奏训练对于成年人最自然的节律是每分钟七十拍左右。这最初用于基本训练。当患者钟七十拍左右。这最初用于基本训练。当患者掌握了技巧后，节律可以适当增加。掌握了技巧后，节律可以适当增加。l对儿童的训练，

9、节奏可以稍快（七十六拍），对儿童的训练，节奏可以稍快（七十六拍），而对老年人的训练节奏应相对慢一些（六十四而对老年人的训练节奏应相对慢一些（六十四拍）。拍）。行板行板节奏的总结节奏的总结（4 4）l行板节奏训练所使用的元音不限于高元音，所行板节奏训练所使用的元音不限于高元音，所有的元音及双元音均能使用。元音的选择主要有的元音及双元音均能使用。元音的选择主要是取决于患者的构音能力，以及对于构音训练是取决于患者的构音能力，以及对于构音训练的特殊需要，包括：的特殊需要，包括： 前、后运动前、后运动 上、下运动上、下运动 圆唇、非圆唇运动圆唇、非圆唇运动 软颚运动软颚运动快板节奏训练快板节奏训练跑步跑

10、步服务于服务于“发声系统发声系统”的流利会话的流利会话快板节奏训练快板节奏训练l目的目的 能够提高呼吸、发声和构音系统的灵活性以能够提高呼吸、发声和构音系统的灵活性以及三者之间良好的协调性。及三者之间良好的协调性。(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)重要重要(i,u) (i,) (u,)(i,u) (i,) (u,)快板节奏训练的快板节奏训练的总结总结l进行快板节奏训练时，必须做足够的深进行快板节奏训练时，必须做足够的深吸气，以维持较长的发音。吸气，以维持较长的发音。l快板节奏训练对成年人大约为每分钟八快板节奏训练对成年人大约为每分钟八十八拍。对儿童的训练，节奏可以稍快

11、十八拍。对儿童的训练，节奏可以稍快（九十四拍），而对老年人的训练节奏（九十四拍），而对老年人的训练节奏应相对慢一些（八十二拍）。应相对慢一些（八十二拍）。快板节奏训练的快板节奏训练的总结总结（2 2）l快板节奏可用来训练构音器官运动的灵活性，快板节奏可用来训练构音器官运动的灵活性，因为这种训练的速度和流利的说话速度是相近因为这种训练的速度和流利的说话速度是相近的。的。 通过高、低元音的交替训练，下颌得到了训练。通过高、低元音的交替训练，下颌得到了训练。 通过前、后元音的交替训练，舌肌得到了训炼。通过前、后元音的交替训练，舌肌得到了训炼。 通过圆唇和非圆唇元音的交替训练，唇肌得到了训通过圆唇和非圆唇元音的交替训练，唇肌得到了训练。练。