计算机网络教案9-IP协议（续）

1、四川大学锦城学院计算机网络课堂教学方案课次9课时2教学主题IP协议（续）教学目标与要求1、理解ARP协议的工作原理和作用范围2、理解IP报文的转发过程和IP报文的格式。教学重点与难点异构网络互联的方法及“网络的网络”概念教学方法与手段IP报文的转发过程和IP报文分片 高阶思维培养目标基本逻辑思维，系统性思维培养。能力培养目标能够基于网络需求规划IP教学内容教学内容与时间安排:内容回顾与本次课内容介绍 4.2 互连网协议IP（续）4.2.2 IP地址及编址方式(续)课堂练习：IP地址的分配4.2.3 IP 地址与硬件地址IP地址与硬件地址关系IP数据报通过不同类型的网络4.2.4 地址解析协议A

2、RP（续）1. ARP的工作过程每一个主机都设有一个 ARP 高速缓存(ARP cache)，缓存已知的IP 地址到硬件地址的映射。当主机 A 欲向本局域网上的某个主机 B 发送 IP 数据报时，就先在其 ARP 高速缓存中查看有无主机 B 的 IP 地址。如有，就可查出其对应的硬件地址，再将此硬件地址写入 MAC 帧，然后通过局域网将该 MAC 帧发往此硬件地址。否则，执行ARP。2. 应当注意的问题ARP 是解决同一个局域网上的主机或路由器的 IP 地址和硬件地址的映射问题。如果所要找的主机和源主机不在同一个局域网上，那么就要通过 ARP 找到一个位于本局域网上的某个路由器的硬件地址，然后

3、把分组发送给这个路由器，让这个路由器把分组转发给下一个网络。剩下的工作就由下一个网络来做。教师：讨论题：考虑图中的网络。假设开始时所有计算机的ARP表为空，交换机的转发表也为空，不考虑其他通信的进程。现在计算机D上一个程序发送一个IP报文给C，问计算机A, F和H的网卡分别能检测到哪些分组（什么报文，IP地址和MAC地址和内容）？而计算机A, F和H的协议软件能接收到哪些分组？接着，计算机C上的一个程序发送一个IP报文给D，问计算机A, F和H的网卡分别能检测到哪些分组？而计算机A, F和H的协议软件能接收到哪些分组？学生：小组讨论分析，抽点作答课后思考对应高阶知识点：IP地址的规划课堂管理与

4、要求1集中前排就坐2考勤加倍扣分法3参与课堂加分法学习评价与反馈完成锦城在线练习测验题作业布置预习4.3节，回答：划分子网和构造超网解决什么问题？子网掩码是干什么的？教学资源教材辅助1. 作者:田果 刘丹宁 余建威.网络基础，人民邮电出版社，2021年2月  （教材内容补充）2. 作者: 华为技术有限公司.网络系统建设与运维（中级），人民邮电出版社，2020年8月 （教材内容补充）3. 作者: 日户根勤.网络是怎样连接的，人民邮电出版社，2021年4月 （教材内容补充）4. 作者: 雷震甲 .网络工程师教材，清华大学出版社，2018年05月 （教材内容补充）5. CISCO的CCNA培训教材 （教材内容补充）6. TCP/IP详解 卷1、2、3 作者: W.Richard Stevens （拓展前沿知识）7. 计算机网络