幼儿园大班家长会幼小衔接

1、之幼小衔接一、什么是幼小衔接？二、幼小教育的差别与问题？三、家长如何提前准备？四、上小学后面临的问题和策略？五、入学报名通知及操作流程？一、什么是幼小衔接？ “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。二、幼小教育的差别与问题？1、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同2、作息制度与生活管理方式不同，学习时间不同、作息制度与生活管理方式不同，学习时间不同 3、师生关系不同、师生关系不同4、环境设备的选择与布置方式不同、环境设备的选择与布置方式不同5、社会及成人对儿童的要求和期望

2、不同学习要求不同、社会及成人对儿童的要求和期望不同学习要求不同01幼小教育的差别：幼小教育的差别：幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学学习习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力。生生活活教育不同注重一日生活各环节，保教并重、保教渗透。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。教学方式时间不同30分钟集体、小组教学以游戏为主要活动形式。40分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围

3、内与小朋友交往。课间、课外由学生自由支配，小朋友交往的独立性强。二、幼小教育的差别与问题？1、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同2、作息制度与生活管理方式不同，学习时间不同、作息制度与生活管理方式不同，学习时间不同 3、师生关系不同、师生关系不同4、环境设备的选择与布置方式不同、环境设备的选择与布置方式不同5、社会及成人对儿童的要求和期望不同学习要求不同、社会及成人对儿童的要求和期望不同学习要求不同02存在的问题：三、家长如何提前准备？1、 良好生活习惯的培养2、进行学习动机与态度的培养3、交往的能力培养4、阅读能力的培养三、家长如何提前准备？（

4、一）心理准备（二）能力准备（三）阅读生活自理生活自理能力能力友好交往能力友好交往能力自我保护能力自我保护能力01前期的准备工作：三、家长如何提前准备？（一）心理准备（二）能力准备（三）阅读生活自理生活自理能力能力友好交往能力友好交往能力自我保护能力自我保护能力02如何有效开展：四、上小学后面临的问题和策略？1、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同2、作息制度与生活管理方式不同，学习时间不同、作息制度与生活管理方式不同，学习时间不同 3、师生关系不同、师生关系不同4、环境设备的选择与布置方式不同、环境设备的选择与布置方式不同5、社会及成人对儿童的要求和期望不同学习要求不同、社会及成人对儿童的要求和期望不同学习要求不同四、上小学后面临的问题和策略？01前期的准备工作：1、能耐心地倾听别人说话，不打断。2、保持安静，专心听，不做小动作。3、老师提问后听清楚，举手发言，不插话。4、能听懂多重指令，辨别不同的声调、语调。5、能听懂普通话。五、入学报名通知及操作流程？1