少年宫葫芦丝教学计划4篇

1、少年宫葫芦丝教学计划4 篇少年宫葫芦丝活动计划罗之富王有平一、指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器 , 它由一件民族特色乐器挤身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。 葫芦丝易学易懂， 其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美誉的重要手段，让学员们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志， 而且有助于开拓智力， 提高他们的审美情趣与能力，让学员们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：这一批学员都是没有任何乐器学习基础的，所以从乐理知识到乐器学习，一切都是从零开始。根据年级段，学员的年龄，能力等特点给学员安排相应的学习内容。三、学习内容：1. 了解葫芦丝 _ 、构造、音

2、乐表现力等相关知识。2. 学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3. 学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧以及初级的乐理知识等。4. 吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小夜曲、吹起芦笙跳起舞、 阿里郎、打水姑娘、欢乐颂、划小船、四季颂等。四、学习目标：1. 严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2. 规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。3. 认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度 ( 常用术语 ) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。4. 能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5.

3、 学习预选曲目：小夜曲、吹起芦笙跳起舞 、阿里郎、打水姑娘、欢乐颂、划小船、四季颂等乐曲。6. 通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划：5 月份：(1) 了解葫芦丝的构造以及演奏姿势(2) 学习以全按作“ 5”时，低音 5；低音 6；低音 7；1；2；音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。(3) 学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时值、休止符等。6 月份：(1) 学习以全按作“ 5”时， 3；5；6；4、低音 3 音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。（2）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲 小夜曲、粉刷匠、阿里郎、打水姑娘、欢乐歌、划小船、四

4、季调等曲目。六、措施方法： 1. 明确活动目的 , 以培养学员兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2. 解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3. 乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4. 给学员提供舞台，提供各种形式，多鼓励学员，肯定学员的长处，让他们有充分展示自己的机会。 定期进行汇报及相应的实践活动。5. 自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。双店中小小学少年宫xx 年 3 月葫芦丝教学计划（xx xx 学年）一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开

5、发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本学期全校葫芦丝新老学员共有 500 多人，一到六年级都有，老队员已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对少，一、二年级的学员音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪， 操练起来困难较大。三、教学重点：1 、了解葫芦丝 _ 、构造、音乐表现力等相关知识。2 、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息

6、运用。3 、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。四、教学难点： 运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹彝家欢度火把节兰色的香巴拉傣乡，人们向往的地方等四、学习目标：1 、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2 、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3 、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号

7、、装饰音等基本乐理知识。4 、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5 、学习预选曲目：小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等乐曲。6 、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划：9 月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳 小羊羔。 10 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲欢乐颂划小船。 11 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的

8、练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红 苗家姑娘过山来。 12 月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲彝家欢度火把节 兰色的香巴拉傣乡，人们向往的地方等六、措施方法：1 、明确活动目的 , 以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2 、解决曲目及吹奏基本功重难点， 尽量利用分散减少难度的直观教学。3 、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4 、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的

9、机会。定期进行汇报及相应的实践活动。 葫芦丝组：吴玉燕 肖婕 陈翠吉篇二：葫芦丝课程教学计划 葫芦丝课程教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本学期所带兴趣班有 32 人，参加本班训练的学生都是三、 四、五、六年级学生，老队员 22 人，新队员 10 人，老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平，

10、但三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第一期学习内容：1 、了解葫芦丝 _ 、构造、音乐表现力等相关知识。2 、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3 、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4 、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、 小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。四、学习目标：1 、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手

11、型和良好的气息运用。2 、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3 、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4 、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5 、学习预选曲目：小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等乐曲。6 、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划：9 月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的虚

12、颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳 小羊羔。 10 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲欢乐颂划小船。 11 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红 苗家姑娘过山来。 12 月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲婚誓月光下的凤尾竹。六、措施方法：1 、明确活动目的 , 以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2 、解决曲目及吹奏基本

13、功重难点， 尽量利用分散减少难度的直观教学。3 、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4 、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。 定期进行汇报及相应的实践活动。葫芦丝教学计划(xx-12-17 09:14:25)标签：杂谈一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本学期

14、所带兴趣班有 32 人，参加本班训练的学生都是三、 四、五、六年级学生，老队员22 人，新队员 10 人，老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平，但三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第一期学习内容：1 、了解葫芦丝 _ 、构造、音乐表现力等相关知识。2 、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3 、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音

15、、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4 、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、 小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。四、学习目标：1 、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2 、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3 、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理知识。4 、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5 、学习预选曲目：小羊羔金孔雀轻轻跳小

16、夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等乐曲。6 、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。 (: 葫芦丝教学计划 )五、教学计划：9 月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳 小羊羔。 10 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲欢乐颂划小船。 11 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红 苗家姑娘过山来。 12

17、月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲婚誓月光下的凤尾竹。六、措施方法：1 、明确活动目的 , 以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2 、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3 、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4 、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5 、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。 葫芦丝教学计划 贵

18、阳市老年大学网站/retype/zoom/6456c46f783e0912a2162a8f?pn=4&x=0&y=53&raww=20&rawh=15&o=png_6_0_0_375_1023_23_17_893.25_1263.375&type=pic&aimh=15&md5sum=543a0e9eed7685eda848197046253b2a&sign=cf9e391974&zoom=&png=491-851&jpg=0-0"target="_blank">

19、点此查看 xx-08-24 |：贵阳市老年大学字号：【大】【中】【小】 【复制本页地址】 【打印本页】 【关闭窗口】一、教学目的和任务葫芦丝是云南少数民族乐器。 其音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。深受广大民众的喜爱。而且它具有价格便宜、 携带方便 、易学等特点，老年人对它更是情有独钟。对于老年人来说学习葫芦丝不仅可以喜心开智、陶冶情操。而且通过吹奏葫芦丝，肺部得到锻炼，使肺功能增强，从而达到强身健体的目的。学员通过三年的学习应该做到： 1、对葫芦丝的结构性能有全面的认识，能正确使用和保护葫芦丝并能对葫芦丝的一般故障自行处理和维修； 2、掌握葫芦丝演奏的基本方法和基本技巧及相关的乐理知识，能

20、演奏中、高级的独奏曲； 3、学会分析和处理乐曲并能较完美地表现乐曲。二、教学原则和方法老年人学习乐器以自娱自乐为主，而且大多数的老年人都没有经过系统的学习乐理知识 .所以结合本学科和老年人的身心特点，在教学上要遵循“循序渐进”的原则和“听唱吹三结合”的方法。从而达到“学有所成、学有所乐”的目的。三、学制安排学制三年、六学期192-204 学时四、教学内容第一学年、第一学期（ 32-34 学时）1 、葫芦丝的结构与性能2 、葫芦丝演奏的基本方法3 、吹奏的呼吸方法4 、单吐的吹奏5 、认识指法表和练习全按作 5 指法）篇三：葫芦丝兴趣小组活动计划界牌镇实验学校兴趣小组（葫芦丝队）教学计划一、指导

21、思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本兴趣小组有 10 人，参加本训练的学生都是四年级学生， 四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第一期学习内容：1 、了解葫芦丝 _ 、构造、音乐表现力等相关知识。2 、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正

22、确的手型控制及气息运用。3 、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4 、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、 小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。四、学习目标：1 、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2 、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3 、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理葫芦丝教学计划（x

23、x xx 学年）一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段， 让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志， 而且有助于开拓智力， 提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本学期全校葫芦丝新老学员共有 500 多人，一到六年级都有，老队员已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养， 但人数相对少，一、二年级的学员音乐素养整体低， 需从最基本的吹奏气息、 指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起， 又对乐器近乎空白， 加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、教学重点：1 、了解葫芦丝 _ 、构造、音乐表现力等相关知识。2 、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3 、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。四、教学难点：运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、 小调等乐曲小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹彝家欢度火把节兰色的香巴拉傣乡，人们向往的地方等四、学习目标：1