2022年《去年的树》微课教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载去年的树微课教案学习目标：学问与技能：1.熟悉 1 个生字，会写 4 个生字；2.分角色有感情地朗读课文；过程与方法：1.懂得课文内容，感受拟人童话的特点；2.体会童话揭示的道理；情感态度价值观：通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞扬，受到美好情感的熏陶；教学重难点：懂得课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理；教学过程：理清定向懂得性阅读进展性体验总结提升第一环节：理清定向（一）导入孩子们，你们都有自己的伴侣吗？你和你的伴侣最喜爱做的事情是什么呢？你们之间最难忘的一件事是什么呀？今日， 老师要

2、给你们介绍一对好伴侣 鸟儿和树， 让我们一起去看看他们之间的故事吧，引出去年的树；（二）自读课文自读要求：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、请大家纵情地读课文，与课文沟通、对话，读准字音，读通句子；2、课文有哪些地方说明白鸟儿和树是好伴侣？找到相关句子后用“ ”划出来；3、跟小组内的同学沟通你勾画的句子并谈谈体会；其次环节：懂得性阅读（一）细读课文， 课文有哪些地方说明白鸟儿和树是好伴侣？谈谈自己的体会；一棵树和一

3、只鸟儿是好伴侣；鸟儿站在树枝上，每天给树唱歌；树呢，每天听着鸟儿唱；体会两个“每天”感受好伴侣之间的友谊；（二）冰冷的冬天就要来到了，鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去；临走之前，一对好伴侣依依相别：树对鸟儿说“再见了，小鸟！明年春天请你回来，仍唱歌给我听；”鸟儿说“好的，我明年春天肯定回来，给你唱歌；请等着我吧！”树和鸟是一对多好的伴侣呀，一个每天唱歌给对方听， 一个每天听对方唱歌，他们是那样的相依相惜；可是，寒冬来临，他们不得不 分手，这是多么的无奈、多么的伤感呀！他们就是这样， 依依相别，并商定明年春天，鸟儿再回来唱歌给树听；春天又来了；原野上，森林里的雪融解了；鸟儿又回到这里找 她的

4、好伴侣树来了； 然而，往日的好伴侣却不见了； 她找了又找，精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载问了又问（三）学习鸟儿与树根、大门、小女孩的三次对话；树根本是树的一部分，读他的话时，要读出怜悯，伤感的语气； 门先生对伐木的事见多了，已不以为然；读他的话，要平淡冷漠；小姑娘是一个和善的人，读她的话，要显得稚嫩和布满怜悯心； 鸟儿的三次询问要一次比一次着急；第三环节：进展性体验 懂得两个“看”的句子；鸟儿在查找伴侣的一次次询问

5、中，得知树被“砍倒”，被“切成细条条”“做成火柴”“卖掉了”“火柴已经用光”只剩下用火柴点燃的火仍在亮着时；（ 1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿透过这个“看”字；你能体会到什么？（指名同学沟通；）小结：鸟儿费劲周折，最终找到自己的伴侣 - 尽管那只是用自己的好伴侣的身体做的火柴点燃的灯火； 鸟儿怎能不难过， 她睁大了眼睛，似乎在说：“伴侣，我最终找到你了，我来给你唱歌了！”（ 2）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听；唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了；小鸟“又看”了灯火一会儿，从其次个“看”字，你体会到了什么？（同学沟通体会）鸟儿唱起去年唱过的歌，她履行了自己的诺言；唱完了歌，鸟

6、儿又对着灯火看了一会儿，透过那深情的“看”字，我们似乎听见鸟儿精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在说（同学沟通体会）小结：正犹如学们感受的那样，这两个人“看”字虽然平淡、一般，却包含了鸟儿对树的无比深情与流连；第四环节：总结提升（一）课文学完了，你确定仍有许多话想说，你想对谁说呢？我想对小鸟说：“”我想对树说：“”我想对伐木人说：“”（二）鸟儿飞走了，带着伤感飞走了，但她给灯火留下了歌声，留下了世间最珍贵的东西；你知道这是什么吗？