二年级上品德与生活教案诚实的孩子人人夸_北师大版

1、.?老实的孩子人人夸?教案教学目的1、能与老师、家长沟通，体验老实带来的快乐。2、敢于成认错误，不说谎话。3、学会用老实的行为解决生活中的问题。教学准备老师：提早请部分家长来参加采访活动。教学课时1课时。教学过程活动案例一、老实的孩子人人夸。第一种活动方式1、实话实说现场采访活动。1老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，老师做主持人。2引导学生讲述自己老实的故事，说一说当时是怎样想的。3引导儿童谈自己的感受，理解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“老实游戏棋。1按兴趣分成小组。根据儿童老实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的老实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“老实游戏棋，并制定游戏规那么

2、。2介绍“老实游戏棋的玩法。3带着学生玩游戏。3、老实行为讨论会。1分组讨论：在学习中，生活中，怎样用老实来解决问题？2制作“老实行为卡。4、总结评价：鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做老实的孩子。活动案例二、老实的孩子人人夸。第二种活动方式1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德老实。2、讲故事3那么：?狼来了?、?手捧空花瓶的孩子?、?做个老实的人?。提问：1山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？2为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？3为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。内容为新教材P23P24页的内容和旧教材三册中P41页的“说一

3、说。4、讨论如何做个老实的孩子。1学生四人小组讨论自由发言老师总结。2老师强调：不是在任何时候都讲老实，不是在任何时候都讲老实。例如：影片?真实的谎话?，有的人得了癌症就必须说谎，这是好心的欺骗。3老师与学生共同制定“老实行为卡书上P25页内容。5、布置作业：课下请同学们排练书上P21页的?长鼻子的皮鲁诺?。第二课时教学目的1、体验老实带给别人和自己的快乐。2、敢于成认错误，不说谎话。3、开展表达才能、合作表现才能。教学重难点1、认识到老实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，开展分辨是非的才能。2、开展儿童的表达才能、合作表现才能。教学准备1、挂图。2、学生进展老实行为调查活动。

4、3、邀请任课老师及相关的家长参加活动。教学过程一、激发兴趣，导入新课。出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？2、小结：老实是我们中华民族的传统美德，老实的人处处受欢送，老实的行为人人夸。二、老实行为汇报会。1、小组交流调查中的发现。2、全班交流。鼓励儿童用各种方式大胆的成认错误，做老实的孩子；引导孩子把自己或别人老实的事例介绍给大家三、实话实说现场会。1、老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，老师做活动的主持人。2、引导儿童讲述自己老实的故事，说一说当时是怎么想的。3、引导儿童谈自己的感受，理解儿童出现说谎的可能原因。四、夸一夸老实的行为。1、师过渡谈话：老实的行为在我们的生活中处处放荣耀，照亮自己也照亮别人，如今就让我们一起来夸夸老实的人，夸夸他们老实的行为。夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？2、各组发表自己的想法。3、各组按自己的想法开展“夸一夸的准备活动。4、夸一夸老实行为。鼓励儿童用自己