当代大学生就业心理健康教育调查问题与分析

1、当代大学生就业心理健康教育调查问题与分析毕业生就业是现在社会非常关注的热点问题之一。为了解、掌握大学生就业 心理,帮助、指导大学生的就业,最近,我们采用问卷的形式进行调查,经过统 计分析,初步提出具体调查分析报告如下。一、对象与方法1、调查对象:湖南交通职院物流管理学院部分学生2、调查时间:2011-3-63、调查方法:根据大学生就业所关心的一些热点问题,设计专项调查问卷,采 用随机抽样的方法, 在大学生自愿的前提下选择回答问卷。 经过统计整理, 对调 查问卷选择完整的 53份,进行统计分析。二、调查内容调查问卷共有 20题,主要包含四个方面的问题。1、大学生对自我的认识及了解,包括:对自己的

2、自信、就业需求、就业期的心 理倾向的了解,自我良好心理状态对就业的作用等要点。2、 大学生对就业有关环节及相关因素的认识, 包括:如何建构良好的人际关系、 就业前初步掌握一些 “职场”技巧、进行职业生涯设计、单位用人着重考察的 环节等。3、大学生对就业可能遇到挫折的心理准备情况,包括:对将要碰到的挫折有足 够的认识, 可能直接导致自己求职失败的原因, 给自己定的 “职业探索期” 时间, 碰上“三无”流行病,即无责任、无气力、无感动时如何调整等。4、大学生对就业前的心理辅导及社会关注的要求及建议,包括:目前大学生择 业、 就业心理应从如下哪方面改善和提高, 对大学生就业心理辅导讲座什么内容 感兴

3、趣, 对开展心理健康讲座的态度, 开展大学生就业心理辅导的形式, 对本次 现场心理辅导讲座的评价等。三、调查问卷1、您的性别(A. 男 B.女2、您的家庭生活地域(A. 大城市 B.中小城市 C.农村 D.城镇3、您所学的专业(A. 经济管理类 B.艺术设计类 C.生物工程类 D.其他4、您对自己的专业满意吗?(A. 满意 B.一般 C.不满意5、 您认为本专业是你未来职业生涯的发展目标吗?(A. 是 B.不是 C.不清楚6、您进入毕业时期的首选去向(A. 考研 B.就业 C.出国 D.创业 E.其他7、面对激烈的就业竞争,您选择工作时优先考虑(A. 待遇薪水 B.企业文化与福利 C.个人兴趣

4、爱好 D.就业地区 E.发展前景 F.其 他8、您了解目前的就业形势和政策吗?(A. 非常了解 B.基本了解 C.不了解9、预计在择业过程中您将遇到的主要问题是?(可多选A. 专业不对口或者专业面太窄B. 缺乏关系难以找工作C. 缺乏社会经验及能力D. 性别歧视E. 其他10、您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么? 可多选 A. 企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才B. 毕业生的就业定位不合理,期望值过高,缺乏工作经验没有竞争力C. 应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力D. 就业信息机制不完全,信息渠道不畅通,信息不充分F. 大学传统教育模式弊端太多,不注重提高学生的综合能力不能为大学

5、生就业和职业 发展提供有效帮助E. 其它11、您觉得自己在就业求职的过程中,最具竞争实力的方面是?(A. 学习成绩 B. 专业技能 C. 实习经历 D. 其它12、请您对自身能力做自我评价,以下您最欠缺什么?(限选 3项A. 专业知识和技能 B. 社会活动能力C. 竞争能力 D. 团队精神E. 创新精神13、对于高校就业指导,您最希望获取哪方面的信息: 多选题 A. 应聘技巧 B.用人单位信息 C.求职心理辅导D. 职业规划辅导 F. 专业出路 E. 其它14、您认为良好的心理状态是大学生就业的关键吗?(A. 是 B.不是15、您对自己的就业需求有所了解吗?(A. 了解 B.一般般 C.不了解

6、16、您认为有必要开展心理健康讲座吗?(A. 有必要 B.没必要17、您认为有没有必要寻求就业心理辅导?(A. 有必要 B.没必要18、您对就业将要面临的问题有足够的认识吗?(A. 做好了充分准备 B.没有19、给自己定的职业探索期时间?(A. 一年以内 B.两年 C.不知道 D.两年以上20、对择业、就业心理应从哪几方面改善和提高?(A. 完善自我,塑造自身生存本能B. 艰苦创业、科技创业、自主创业C. 其他四、调查情况分析1、学生面对就业的态度有喜有忧喜的是大学生明确知道“自信”在就业过程中的重要作用,有“自信”的大学生占调查总数的 92%, 对“良好的心理状态是就业的关键” ,选择肯定态

7、度的占 90%。忧的是 大学生对“自己的就业需求” , “不了解”及“有点了解占总数的 72%” 。2、学生对就业有关环节及相关因素,已经有趋向现实的认识“想在就业前初步掌握一些职场技能” 的占总数的 98%, 认为有必要进行职业生涯规 划的占总数的 93%, 认为 “单位用人着重考察的环节” , 选择 “工作能力的占总数的 65%。 3、学生对就业可能遇到的挫折的心理准备明显不足“对将要碰到的挫折有足够的认识” ,选择“做好了充分的准备”仅占总数的 13%, “给自己定的职业探索期时间”在一年以内的占总数的 85%。4、多数大学生对开展心理健康讲座的态度比较积极在问卷中认为 “有必要” 及

8、“很有必要” 的大学生占总数的 85%, 表现出热切的关注, 但是,对“寻求心理辅导” ,却爆出冷门,只有 4%选择愿意,一热一冷,反差极大。五、总结与分析1、大多数学生比较重视就业心态的调节,通过对以上调查问卷的调查统计 分析, 考研看出, 被调查的大多数大学生面的就业的严峻现实, 重视就业心态的 调节,对“自信心” 、 “良好的心理状态是就业的关键”等因素,在调查中,已经 有比较清醒认识的大学生,接近总数的 90%。如何在适应社会就业的过程中始终 保持和增强自信,保持良好的心理状态,是对大学生们的考验。2、 大多数大学生对就业过程中涉及的一些环节, 如:“ 建构良好的人际关系” 、 “在就

9、业前初步掌握一些职场技巧” 、 “进行职业生涯规划” 已经有趋向现实的认 识。 提示近年来, 学校及社会对大学生就业问题的高度关注及宣传指导, 已经引 起大学生们的普遍重视, 同时, 也提示学校及社会应当继续给予关注, 进行切实 可行的引导和帮助。3、 大多数大学生对就业前景过于乐观, 对就业中可能遇到的困难估计不足, 缺少心理准备。 如:“给自己定的职业探索期时间” , 在一年以内的占总数的 91%, 提示这些大学生都希望在一年内找到适应自己的工作岗位, 能够进入相对稳定的 状况。 带有明显的理想化倾向。 实际上, 从大学生进入高校开始, 就已经对择业、 就业的探索,所谓“职业探索期”应该分

10、为两个阶段。第一个阶段为“理论学习 阶段” , 也就是在学校的阶段, 第二阶段为 “实际操作阶段” , 也就是毕业进入社 会后的阶段,一般没有两年以上的时间,很难找到大学生在社会中的自我定位。 “将要碰到的挫折有足够的认识”的问题, 87%的大学生没有做到充足的准备。 提示在大学生群体中, 可能普遍存在缺少经受挫折, 以及承受较大压力的感受或 经历。 对自我认知, 以及在社会中的定位缺少清醒的认识, 对就业的选择存在不 同程度的盲目性。 对于大学生在就业中可能遇到的挫折和困难, 学校应该提前对 大学生们必要的提示,并进行体验,以增强大学生们的心理承受能力。4、在调查中,大学生们对“心理健康讲座

11、”及“寻求心理辅导”的选择, 出现一热一冷的状况,令人喜忧参半。 “心理健康讲座”是针对群体共性问题的 心理引导, “寻求心理辅导”是针对大学生个别问题的心理引导。从大多数愿意 接受群体引导, 不愿意接受个别心理辅导的选择分析, 既凸现大多数大多数对 “个 别心理辅导” 的方式及意义不太了解, 或者碍于面子难以接受的感受, 又反映出 现在针对大学生群体规范、 有效的 “个别心理辅导” 的缺乏。 学校及社会应当探 索在推进 “心理健康教育讲座” 的基础上, 如何开展大学生积极开展规范、 有效 的“个别心理辅导”的方法及路子。5、对“择业、就业心理应从如下哪方面改善和提高” ,选择“完善自我,塑造

12、自身生存本能”和“艰苦创业、科技创业、自主创业”的达到 70%,选择“建 立学生、学校、社会系统”的仅占 26%。既提示一半以上的大学生希望通过能够 通过自立自强来促进就业,又反应出现在“学生、学校、社会支持系统”还未成 规模,还需要进一步完善。6、针对大学生就业的现状,学校及社会应当加大对大学生就业心理辅导的 力度。 建立健全大学生就业指导的服务机构, 从大学一年级开始, 采用多种行之 有效的方式,如:开设专门课程,长期开展宣传,组织专题讲座,组织就业体验 活动, 进行小组辅导及个别指导, 协调组织供需见面活动, 进行网上发布相关信 息等。 完善大学生就业指导工作的相关制度, 实现大学生就业

13、指导工作的经常化。六、帮助大学生就业的方法及措施大学生就业是其人生发展中的一次重大转折, 为了适应职业需要, 大学生除 了应做好就业知识和能力方面的准备、 职业道德准备, 还应该有充分的心理准备, 调整好就业心态,勇敢地迎接挑战,这就要求大学生必须做到以下几点:首先,做好职业规划。在职业规划的制定过程中, 我们首先要根据自身的兴趣、 个性特点、 价值观、 能力等方面, 制定一套完全适合自己的计划, 将自己定位在一个最能发挥自己长 处的位置, 可以最大限度地实现自我价值, 实现社会价值。 对于大学生来说, 在 刚入学时就应该对自己的职业生活进行规划, 确立大学四年的学习目标, 以及毕 业后的工作

14、目标, 经常参加学校组织的职业规划的课程, 多参加社会实践从而提 升自己的职业规划意识,使得将来的职业与自己的意愿相符合。其次,参加模拟招聘。大学生可以在学校模拟招聘环境, 同学之间可以互换角色, 一部分同学扮演 招聘者, 另外一部分同学进行应聘, 这样可以使学生熟悉招聘环境, 减少在应聘 时的紧张情绪,使得学生的能力得到正常的发挥,给招聘者留下良好的印象。 再次,参加社会实践提高自己职业素质。参与社会实践, 一方面可以提升自己的实践能力, 另一方面还可以对市场有 更加深入的了解。 从而有利于将来择业。 我们可以通过多种渠道来寻找实践机会, 例如, 学校的就业指导中心提供的信息。 或者一些大型的招聘网站上提供的信息 或者由亲朋好友介绍的实践机会。第四,树立良好的自信心。自信是建立在具有充足的知识储备, 大量的实践经验和优秀的综合素质的基 础之上的。