[教师计算机培训心得]小学教师计算机培训心得体会.doc

1、 教师计算机培训心得小学教师计算机培训心得体会教师计算机培训小结建立和完善我校的计算机教室、课件教室， 积极培养现代信息技术教师是当务之急。这是我们学校在这方面工作的总结。I 、培训方法教师培训通过自学与教师教学相结合进行、辅导， 这项工作被列为学校教育和科学研究的长期任务，以确保每月的教学和学习机会。在教师自学的基础上，学校指定微机教师开展培训工作。教师注重理论与实践的结合，联系教材进行教学。教师培训率达到100%。2 、培训时间1 、充分利用假期时间，在暑假集中一周时间在学校培训年轻教师。2、每月最后一周的周四下午进行集中训练。3、教师课后自学，微机教师指导。3 、 培训对象为愿意从事现代

2、教育技术研究的45岁以下的教师和中年教师。4 、培训内容1 、单词 xx 基本用法。2、powerpointxx基本用法和课件制作。3、安装和使用彭博士的 多媒体备课系统。5 、培训管理为了加强培训工作，实现高质量的培训，督促全体员工参与，学校行政领导亲自参与，带头学习，完善考勤制度和培训后学以致用的考核制度，从而实施现代信息技术培训。6 、有问题1、如何正确处理教与学的冲突。由于教学工作量大，教师培训找不到时间，集中培训必然会影响教学。2、教师的专业水平需要进一步提高，在今后的培训中应结合更多的教学。3、培训条件急需改善。教师计算机培训经验(2):口语课，学校组织专家和相关导师担任评委，对学

3、生的口语课成绩进行评分，从中选出优秀学生进行表彰。专业技能展示，利用自己的专业优势，利用各种不同的形式向毕业报告赠送礼物。计算机专业的学生充分利用培训期间学到的计算机知识制作flash 动画、平面设计、页面制作等。在毕业报告会上，每个学生展示了自己的flash 课件、自己的平面设计图纸、自己的工作站等。严格的考试和评估是督促学生学习的重要手段。首先，在培训中，每门课程都通过不同的形式进行评价，如试卷、作业、经验或实习报告等。，以加深学生对所学知识的理解和掌握。此外，结合出勤率、课堂表现，对学生进行综合评价。第二，在专业教师的指导下，每个学生可以运用所学的教学理论和方法完成一次说课比赛，并对学生

4、的说课给予评价和奖励。第三， 每个学生应该根据自己的训练情况做一份研究报告。每个学生毕业时都应该有一个flash 课件作品、一张平面设计图纸、一个站、一个校园设计方案。完成的工作应该被传达和展示。第四，每个学生必须完成一个完整的计算机组装计划，能够快速安装和调试计算机，能够完成机房的维护等。在所有环节中，专职教师负责全程监督，从开始到结束，确保培训效果。培训结果1、更新的教育理念本培训课程的所有学员均来自城市的第一线农村小学。通过集中的理论学习，学生逐渐更新了他们的教育教学观念，理解了先进的教育理论。现代教育理念、学生理念和学习理念。在教学活动中，他们遵循教育规则、来调整自己的角色定位和教学方

5、法，并在学科教学过程中实施素质教育。2、专业知识培训已经扩展到采取专题的形式，并分为模块，使学生掌握专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，并开展专业技能培训。计算机专业主要分为几个模块:windows 操作系统和办公软件应用、计算机网络和互联网、计算机组装和维护、课件制作和站设计。(1)视窗操作系统和办公软件应用掌握计算机基础知识，视窗操作系统，文字处理软件word,电子表格软件excel,演示软件powerpoint等。2 计算机网络和互联网掌握计算机网络、互联网应用、工作站建设和维护的基本知识3 计算机组装和维护掌握计算机硬件和组装技术、计算机网络组装和维护、安装和使用通用计算机软件

6、4 课件制作和工作站设计多媒体材料的准备(photoshop cs3 图像处理、音频处理软件soundedit 视频处理软件 premier)、flash cs3动画制作、dreamweaver cs3页面制作、authorware使用等。的学生在这个专业的理论知识上有了一定的提高。此外， 学生们在有组织的课堂演示中普遍反思和思考了一些他们从未想过的问题，发现了自己的差距和不足，反思了原有的教育理念。通过课堂演示，学生们积极查阅资料，交流经验，取长补短。通过培训，学员们认识到学习没有止境，他们的专业还有待提高的地方，从而明确了未来教学生活中继续学习的方向。3、加强了实际操作。从学生的实际情况出

7、发，讲课和实际操作容易理解，由浅入深。重点是学生的实际操作能力和实践能力。一些学生在他们的博客中兴奋地写道:“在老师和学生的帮助下，我一直在默默的写着变化，不断的努力:近100个flash案例练习终于成为我的第一个课件，我的ps课程也从简单的文字变成了一个美丽的车站。我不再担心电脑系统崩溃。一键重影将使所有问题容易解决。拥有一台电脑不仅仅是一个梦想，自助解决方案将帮助我自由实现它。大约每周3 篇文章已经累积到近100 篇博客文章中。我现在已经在3 个站点建立了自己的博客。我曾经工作过的学校的老师和学生终于可以在网上浏览我们自己的站点了。虽然她还相对年轻和简单，但她是我们自己的家。”4、科研能力

8、的培养农村小学教师的科研意识、科研能力薄弱，而现代教育要求教师在教育实践中不断提高，并在理论指导下把实践总结提升到新的理论来指导教学实践。在培训期间，受训者集中学习“教育研究方法”、 “专业教学方法”、 “专业教育技术”等。培养受训者的教育研究意识，教授教育研究的一般原则、教育研究方法的一般步骤和主要的科学研究方法、基本知识和应用技能，并要求受训者接触实际工作。在教育实践中，受训者认为通过应用所学内容、选择教育研究课题、设计、实施和评估的实际操作、提高他们应用教育研究方法的能力，他们获得了很多。增强了创新意识的学生普遍认为，作为教育战线的一员，更新观念是当务之急。他们应该敢于打破传统教学的规则

9、，在教育改革的道路上勇于创新，这需要可持续发展。合作学习、交流和分享、任务驱动的学习方法给他们带来了很多收获，尤其是掌握我国现行教育政策的培训、国内外先进的教育教学理论和方法、先进的教育技术手段、 专业教学方法和课程开发。这些新的教学设计理念和方法进一步明确了课程的核心是促进每个学生的发展，并表示将为未来的课程教学带来新技术、新思想、新课程、新思想，从而提高课程教学质量，为每个学生的发展服务。6、促进沟通由于学员来自全市各地，他们普遍认为通过培训提高了自身素质， 跳出了原来的小圈子，有了难得的沟通机会、沟通， 拓宽了视野，在专业领域交了很多朋友。学生们自发地组织建立了公共邮箱和团体，在上面发布信息、交流经验、分享经验、互相帮助，气氛和谐融洽