《植物组织培养》综合复习题

1、植物组织培养综合测试题一、填空题（每空0.5 分）1. 植物组织培养按培养对象分为、 、 、 、 等几种类型.2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂.3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt 第一次提出植物的理论概念； 1943年 White提出植物细胞“”学说，并出版了植物组织培养手册，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在的温度下 1-3 小时；烘干植物材料的温度是.5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的和 的能力。6. 1962年

2、，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了 培养基，其特点是浓度较高，且为较稳定的 。7. 7.6-BA / NAA 的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进的生长，这时占主导地位；比值高促进 的生长，这时 占主导地位 .8. 植物组织培养按培养的方式分为培养和 培养 .9. 组织培养的特点是：、 、 .10. 1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得,这促进了花药和花粉培养的研究。11. 在组织培养中，不耐热的物质用法灭菌，而培养基常用 法灭菌 .12. 6-BA / NAA 的高低决定了外植体的发育方向，比值促进根的生长，这时占主导地位；比值 促进芽的生长，这

3、时 占主导地位。13. 在组织培养中，非洲菊是靠的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以 的方式进行快繁的。14. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为状态，并形成 的现象称为 " 脱分化 " 。15. 在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以mm 带个叶原基为好。16. 原生质体的分离有和 两种方法 .17. 进行植物组织培养最基本的前提条件是。18. 植物组织培养按培养过程中是否需要光，可分为培养和 培养。19. 在组织培养中，不耐热的物质用法灭菌， 而培养基常用法灭菌。20. 组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是、 、 。21. White 培养基

4、 浓度低，适合生根培养。22. 在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成，而与脱毒效果成。23. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为24. 原生质体的分离有和 两种方法。25. 茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为培养和 培养两种类型。26. 在组织培养中，非洲菊是靠的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以 的方式进行快繁的。27. 愈伤组织的形态发生有和 两种情况。28. 植物组织培养按培养的方式分为培养和 培养。29. 1960年，英国学者Cocking 用 分离原生质体成功，从而创新原生质体的培养技术。30. 大多数植物组织培养的适宜温度范围是 ；C,培

5、养基的PH值范围是.31. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在的温度下13小时；烘干植物材料的温度是。32. 在组织培养中，ZT和GA必须用法灭菌，而接种室空间采用 或法灭菌 .33. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生 来杀菌的；升汞是靠 来达到灭菌目的。34. 幼胚培养时，其发育过程有、 、 三种方式。35. 植物的胚胎培养，包括培养、 培养、 培养、培养以及子房的培养 .36. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生来杀菌的；升汞是靠 来达到灭菌目的。38. 一个已停止分裂

6、的成熟细胞转变为状态，并形成 的现象称为 " 脱分化 ".39. 由胚乳培养可以获得倍体植株，经秋水仙素处理可以获得 倍体植株 .40. 去除植物病毒的主要方法是和 两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好 .41. 花药培养是培养，花粉培养属于 培养，但二者的培养目的一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成.42. 进行植物组织培养最基本的前提条件是。43. 原生质体的融合可实现的杂交，其融合的方式分为 和 两类 .44. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生来杀菌的；升汞是靠 来达到灭菌目的。45. 植物组织培养按培养对象分为、

7、 、 、 、等几种类型。46. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为状态，并形成 的现象称为 " 脱分化 " 。47. 由胚乳培养可以获得倍体植株，经秋水仙素处理可以获得 倍体植株。48. 去除植物病毒的主要方法是和 两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好。49. 花药培养是培养，花粉培养属于 培养，但二者的培养目的一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成。50. 进行植物组织培养最基本的前提条件是。51. 植物的胚胎培养，包括培养、 培养、 培养、培养以及子房的培养。二、不定选择题（每小题2 分）1. 培养室里的湿度一般保持在.A 3040%； B 5060%； C

8、 7080%； D 8090%2. 下列不属于生长素类的植物激素是。A Kt； B IAA； C NAA； D ZT3. 影响培养基凝固程度因素有.A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH4. . 活性炭在组织培养中的作用有。A吸附有毒物质；B 减少褐变，防止玻璃化；C 创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长；D 增加培养基中的养分；养基中的养分；5. 下列具有细胞全能性的细胞是：。A 成熟的老细胞；B 幼嫩的组织细胞；C 愈伤组织细胞D 番茄的受精合子6. 第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是AO Morel； B Haberland

9、; CD Schleiden ; DD White7. 下列培养基中无机盐的浓度最低。A MS培养基；B B5培养基；C White培养基；N6培养基8. 高温易被破坏分解的植物激素是。A IAA； B GA ； C NAA ； D Zt9. 从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历三个时期。A 诱导期； B 潜伏期； C 分化期； D 分裂期10. 下列不属于活性炭在组织培养中作用的是.A 吸附有毒物质；B 减少褐变，防止玻璃化；C 创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长；D 增加培养基中的养分；养基中的养分；11. 下列不属于细胞分裂素类的植物激素是。A 6-BA； B

10、NAA； C Zt； D Kt12. 植物组织培养的特点是：A 培养条件可人为控制；B 生长周期短，繁殖率高；C 管理方便；D 产量大13. 影响培养基凝固程度因素有.A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH1.1. 下列不属于大量元素的盐是。A NH4NO；3B KNO3 ； C ZnSO4.7H2O ； D MgSO4.7H2O15. 下面属于处于愈伤组织分裂期的特征是。A 细胞分裂加快B 正在分裂的细胞体积小，内无液泡C 细胞的核和核仁增至最大D细胞中的RN*量减少，16. 在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是：A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏B

11、 支持作用C 提供营养D调节PH直17. 能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是：A GA； B IAA ； C NAA； D Zt3. 下列实验中可能获得单倍体植株的是。A小麦的茎尖培养；B番茄花药培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养18. 在组培条件下，花粉的发育大致有下列几种途径：A营养细胞发育途径B 生殖细胞发育途径C 营养细胞和生殖细胞同时发育途径D 花粉的均等分裂19. 同一植株下列部位病毒的含量最低 .A 叶片细胞；B 茎尖生长点细胞；C 茎节细胞；D 根尖生长点细胞20. 第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是： .A Morel ； B Haberl

12、and ； C Schleiden ； D White21. 脱落酸（ABA需要用法灭菌。A 灼烧灭菌；B 干热灭菌；C 过滤灭菌；D 高压湿热灭菌；22. 从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历三个时期 .A 诱导期； B 潜伏期； C 分化期； D 分裂期23. 下列实验中可能获得三倍体植株的是.A小麦的茎尖培养；B番茄花药培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养24. 原生质体纯化步骤大致有如下几步：将收集到的滤液离心，转速以将原生质体沉淀而碎片等仍悬浮在上清液中为准，一般以500r/min离心15min。用吸管谨慎地吸去上清液。将离心下来的原生质体重新悬浮在洗液中（ 除不含酶外

13、，其他成分和酶液相同） ，再次离心，去上清液，如此重复三次。将原生质体混合液经筛孔大小为 40100um勺滤网过滤，以除去未消化的细胞团块和筛管、导管等杂质，收集滤液。用培养基清洗一次，最后用培养基将原生质调到一定密度进行培养。一般原生质体的培养密度为104106 ml。正确的操作步骤是：ADBD C D 25. 下列不属于生长素类的植物激素是.A Kt B IAAC NAAD ABA26. 玉米素（ZT）需要用法灭菌.A 灼烧灭菌B干热灭菌C 过滤灭菌D高压湿热灭菌7. 下列实验中可能获得三倍体植株的是:A 小麦的茎尖培养；B番茄花药培养C 玉米胚乳培养；D玉米花粉培养；三、判断题（对的画“

14、，”；错题画“x”，并改正。每小题 2分）1. 一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过程。2. 由胚乳培养获得的三倍体植株，也一定要进行染色体倍数的检查.3. 一般来说，光照强度较强，幼苗容易徒长，而光照强度较弱幼苗生长的粗壮。4. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。.5. 2 ， 4 D 可用 0 1mol L 的 HCl 助溶，再加蒸馏水定容.6. 环境的相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80 -90的相对湿度。7. 幼年细胞和组织比成年细胞和组织诱导愈伤组织容易.8. 一般的说，PH值高于6.5时，培养基全变硬；低于5时，琼脂不能很好地凝固。9. 在配制6-BA母

15、液时，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸储水定容。10. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，不易培养；成熟胚较大、较硬、颜色较深，易培养11. 花器脱分化比茎叶容易；幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。12. 通过子房的培养，即可能得到单倍体植株，又可能得到二倍体植株13.在配制NAAS液时，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸储水定容。15. 环境的相对湿度过低会使培养基丧失大量水分，湿度过高时，易引起棉塞长霉，造成污染。16. White 培养基无机盐浓度低，适合生根培养。17. 由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚.18. 2 , 4-D可用0. 1mol/

16、L的NaOHE KOHIW容，而后加无菌水定容。19. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体.20. 二倍体细胞比单倍体细胞容易诱导愈伤组织.21. 在MS勺培养基成分中，MgSO4.7H2Ol于微量元素.22. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，易培养；成熟胚较大、较硬、颜色较深，不易培养23. 固体培养基可加进活性炭来增加通气度，以利于发根。24. 兰花可以通过芽丛分离的组培途径快繁，非洲菊通过原球茎增殖的途径快繁.25. 用于外植体、手、超净台等的表面消毒酒精浓度越大，消毒效果越好越好.四、名词解释1. 植物组织培养.2. 细胞全能性.3. 脱分化 .4. 母液 .5. 驯化6. 外植体 .7.

17、 愈伤组织培养8. 单细胞培养.9. 灭菌10. 玻璃化现象11. 无病毒苗12. 胚状体 .13. 细胞全能性14. 指示植物15. 消毒16. 植物生长物质17. 单倍体18. 无菌操作19. 脱分化21. 花粉胚22. 褐变23. 无病毒苗24. 指示植物法25. 再分化26平板培养.27次生代谢产物.28人工种子.五、简答题1. 植物组织培养有哪些特点?2. 培养基一般包括哪些基本成分?其作用是什么?如何配制?3. 简述愈伤组织细胞分化。4. 原生质体融合有哪几种主要方法?5. 组织培养中，pH值起什么作用？如果pH值过高或过低会有什么后果？6. 植物组织培养技术主要包括哪些环节?各环

18、节的主要工作内容是什么?7. 培养基、培养器皿和植物材料通常怎样灭菌?8. 由胚乳培养获得的植株，是否一定要进行染色体倍数的检查?为什么?9. 花药培养产生的植株染色体倍性如何?其产生的原因是什么?10. 为什么对脱毒处理后产生的植株必须进行病毒鉴定?为什么已通过病毒（ 特定病毒 ） 鉴定的无病毒苗还须重复鉴定?11. 使用植物生长物质应注意些什么?12. 为什么幼胚比成熟胚培养要求的培养基成分复杂?13. 胚胎培养技术在育种工作中有哪些应用?14. 试比较花药培养与花粉培养的异同。15. 简述酶法分离原生质体的步骤.16. 影响马铃薯茎尖培养脱毒的因素有哪些?17简述人工种子生产步骤？答：选

19、取目标植物 -从适合的外植体上诱导愈伤组织-将愈伤组织转移到液体培养基愈伤组织在液体培养基中增生扩大 -愈伤组织转移至无激素培养基 -产生体细胞胚包裹人工种皮炼苗-温室（大棚）播种 获得目标植物18 愈伤组织的形态发生有哪两种情况?并比较各自由此形成完整植株的不同。1、答：愈伤组织的形态发生可通过两种途径实现，一种是根芽器官直接分化形成植株，即器官发生途径；另一种是产生具胚芽、胚根的胚状体结构再形成植株，即体细胞胚胎发生途径。在器官发生途径中，芽或芽原基起源于培养组织中比较表层的细胞，即外起源，而根原基则发生于组织较深处，呈现单向极性， 所形成植株的维管组织与外植体的维管组织联在一起。而在胚状体发生途径中，绝大多数体细胞胚起