XX大学二级学院(科研院所)调整工作方案

1、目 录XX大学二级学院（科研院所）调整工作方案为深化教育教学综合改革，创新办学管理体制，激发学科发展活 力，优化专业结构布局，增强资源配置效益，提高人才培养质量，提 升学校综合实力与核心竞争力，加快特色鲜明高水平教学型大学建设 步伐，经研究决定，启动实施我校二级学院（科研院所）整合与学科 专业结构优化调整工作，具体推进方案如下：一、组织领导（一）成立二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整 工作领导小组，负责指导二级学院整合与学科专业结构优化调整工 作。组长：副组长：成员：领导小组办公室设在教务处，负责二级学院（科研院所）整合与 学科专业结构优化调整工作规划制定以及对各专项工作组的联系协

2、 调工作。主任：副主任：（二）成立专项工作组，在校二级学院（科研院所）整合与学科 专业结构优化调整工作领导小组指导下，开展相关方案制订、实施与 推进工作。，调整方案起草组，发展规划处、人事处、教务处、招生就业处 协同工作，负责二级学院（科研院所）调整工作方案起草与论证 工作。组长:2 .学院管理人员调配组，组织部牵头，制定具体方案，统筹相关 学院领导班子及相关管理人员配备工作。组长:3 .办公场所调配组，校办公室牵头，制定具体方案，统筹相关学 院办公场所调配工作。组长：4 .专业教师调配组，人事处牵头，各学院配合，根据教师、实验 人员所在学院及承担的教学任务，综合考虑学科背景、学术方向及个 人

3、意愿，本着有利于教师在相对稳定的方向上开展教学和科学研究工 作的原则，制定具体方案，统筹相关学院专业教师调配工作。组长：5 .教学资源调配组，由教务处牵头，制定具体方案，统筹规划本 次调整所涉及的专业课程设置及归口工作,统筹做好调整后相关学院 教室资源的调配工作。教务处、后勤与国有资产管理处与实验（网络） 管理中心协同工作，按照资源共享原则，制定具体方案，统筹规划相 关学院实验实训资源分配，有效推进实验实训资源整合。组长：6 .公共平台管理组，由科研处牵头，制定具体方案，按照有关文 件精神，根据学院调整情况，明确相关省级重点实验室、工程（研究） 中心、人文社科基地的归属问题。组长：7 .硕士学

4、位点调整组，由研究生处牵头，制定具体方案，做好硕 士学位点的调整工作，学术型硕士学位点、专业硕士学位点原则上按 照一级学科确定学院归属并管理。组长：8 .团学工作调整组，由团委、学生处协同，制定具体方案，负责 调整后相关学院的学生、辅导员归属及团学机构建设工作，学生随专 业调整而归属到新的学院,辅导员原则上随所指导的年级和学生确定 归属。组长：二、基本原则（一）结构优化原则。统筹教师教育与非教师教育专业之间的关 系，精办教师教育专业，三年内教师教育专业学生占全校在校生比例 限制在4。%以内，鼓励部分规模小的教师教育类专业停办改造，适 时优化教师教育专业布局o统筹专业市场需求与教学资源保障能力之

5、 间的关系，调整学院学生规模，使学院数量及各学院学生、教师人数 规模适度，学科专业建设和发展任务相对均衡，更有利于教学组织与 管理。统筹学院定位与未来专业发展之间的关系,明确重点建设专业, 学科专业分布与学院名称吻合，凸显综合性发展趋势。（二）学科相近原则。根据普通高等学校本科专业目录（2012 目 录年），参照学位授予和人才培养学科目录（2011年），准确把握 学科专业之间的关联度，按专业大类重新组合相近专业，审慎调整专 业归属。每个学院专业设置的学科跨度原则上不超过两个门类（部分 专业之间关联度强的学院除外），同一门类原则上不超过3个专业类; 属于同一专业类的专业整合在同一个学院；属于同一

6、学科门类、部分 主干学科相同的专业,或者不属于同一学科门类、部分主干学科相同、 专业核心课程关联度高的专业整合在同一个学院，使调整后学院的学 科建设、人才培养及服务面向等更加明确，形成集中度较高的优势学 科专业，促进人才培养质量的提升。（三）适应需求原则。学院（科研院所）整合与学科专业结构调 整，要坚持需求导向，强化重点建设，有利于催生新兴交叉学科专业, 有利于彰显优势学科特色,有利于适应行业和区域经济社会发展所急 需学科专业的快速发展。统筹学科专业结构优化与区域经济社会发展 需求之间的关系，尊重学科发展的差异性，组建少数新学院，培育新 的学科专业增长点，实行错位发展的同时预留学科发展空间，以

7、有利 于推进学科及服务对象的延伸和拓展。（四）资源共享原则。学院（科研院所）整合与学科专业结构调 整，要按照资源共享原则，科学调配教学资源，力争实现资源配置结 构的最优化、资源利用效益的最大化。根据学科归属关系，科学调整 现有教师资源,鼓励教师跨学院承担相近学科专业基础课以及向相近 紧缺学科转型。统筹规划实验实训资源建设，整合文科实验实训资源 以及理科公共实验实训资源，鼓励省级重点实验室（基地、研究中心）向本科生开放，提高实验实训资源使用效益。三、工作安排二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调整是学校综合 改革重要举措之一，根据前期工作推进情况，调整工作分为“专题调 研”、“方案起草”、

8、“组织推进”等三个阶段，整体工作在今年暑期完 成，具体安排见“二级学院（科研院所）整合与学科专业结构优化调 整工作推进时间表”（附件四、工作要求（一）统一思想认识。学科专业结构优化调整是一项长期复杂的系统工程，也是一项政治性、政策性很强的工作，牵涉面广、关注度 高，全校上下要统一思想，充分认识实施学科专业结构优化调整对学 校综合改革和长远发展的重要意义,清楚了解推进学科专业结构优化 调整的目标任务和步骤，进一步增强责任感和使命感，统一思想，形 成共识，以改革创新精神积极支持和参与。（二）狠抓责任落实。各二级学院要做好整体规划，加强战略资 源整合和优化重组，狠抓各项调整工作的落实。理顺校院之间、学院 之间、部门之间的关系，理顺学术权力与行政权力的关系，完善内部 运行机制，增强自主发展能力，保证教学与科研的顺利开展，确保平 稳过渡。（三）强化条件保障。校办公室、组织部、人事处、发