2016年上半年二年级数学教学个人总结范文

1、2016 年上半年二年级数学教学个人总结范文又一个学期过去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦 有泪，也有果。忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励 我奋进。虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。这学期我担任了二年 (3)班数学课的教学工作。我们班的大部分学生都聪明可爱，思维活跃，想象力丰富，上课 发言积极，学习成绩比较理想。但也有几个插班生基础比较薄弱，对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作的一点思 考总结 一、教学工作方面 1、课前准备：备好课。 每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准 备的仗。在备课过程中认真钻研教

2、材，根据教材的特点及学生原有的知识 技能，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪 些困难，采取相应的预防措施。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作 出总结，写好教学反思。 在教学上，我多采用情境教学法和游戏法进行教学，不一味地 套用教参教案上的教学方法和教学过程，努力尝试着去创新并加入许 多自己认为好的教学方法，还经常做一些趣味性教学用具，寓教于乐， 从而激发了学生对学习的兴趣，加强了学生学习的积极性，取得了好 的教学效果。 开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞 赛条件下比在平时正常条件下往往能更

3、加努力学习。2、加强各种能力和良好学习习惯的培养 在重视学生掌握数学基 础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能 力。例如;在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生 编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到乘法或除法应用题时，我总是让他们分析这道题的含义： 如这是几个几、把总数平均分成几份，求每份是多少 或求总数里 有几个几就可以分成几份 类似这样的算理我要求人人会叙述。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方 法：读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件，哪个是有用的。这道题的解题思路是什么即用乘法还是用除法，为什么，你是如 何分析的

4、，哪一问会用到上一问的结果等等。经过这一学期的培养，学生的审题能力、分析能力、口头说算理 的能力都有所提高。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前 3 至 5 分 钟进行口算练习，如出示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、计 时练口算卡等等。在学习了乘除法竖式后， 我还坚持每天给学生出 12 道加减乘除混 合竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算 能力有了很大的提高。3、积极参与听课、评课，经常去其他老师那听课，从中学习别人 的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，从中学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。二、与班主任、家长密切配合 常与班主任互

5、相沟通，反映学生平 时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生 ;积极主动地与家长联系， 通过电话等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况， 也向家长汇报其子女在校的情况。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支 持和配合，争取与家长的教育思想达成一致。以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断 积累，不断探索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面能力都有 所提高。一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动 发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生

6、德、智、体、美、劳全面发展。. 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是 xx 级英教及 xx 级 0103、0104 班的班主任。 以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。xx 级英教专业两个班情况比较好。时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾本学期的教学工作，既有很多的收获，也有不足之处。 本人这学期任教六年级 (1)班数学，能认真备课、上课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的 实际情况，全面实施素 . 紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作 单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。

7、三、实施计划 第一阶段：如何写短评 训练重点： 掌握写短评 的基本要求 学习写短评 第二阶段：如何写消息和通讯 训练重点： 了解消息和通讯 . 本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。时光荏苒，稍纵即逝。一学期不知不觉地过去了。 回忆本学期的工作，现将具体工作总结一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备 得不好，会严重 . 一年来，认真落实学校工作部署，以重实际，抓实 事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力 为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现 . 光 阴荏苒，白驹过隙，转瞬间 ,已是 4 年过去。逝去的 4 年也是我在教学领域履行中学三级教师职责， 勉力耕耘、 不断进取的 4 年，现总结一、加强师德修养，提高道德素质过去的 4 年中，我一直担任初中语文、政治教