


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 教学目标 1学会本课生字、读准生字的读音,能正确读写课文中的词语。 2能正确、流利、有感情朗读课文,体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。 3理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,教育学生要珍爱地球,善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育。 4培养学生收集整理材料的能力,通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息,让学生具备查找资料补充课文内容的能力。一、激情导入1、同学们,美国有家世界著名的杂志时代周刊,你们听说过吗?它是在美国发行的,它每年都评出一位新闻人物,评出来的肯定是这一年最优秀的人物。19
2、92年的年度新闻人物是邓小平,因为他发表了南巡讲话,开创了中国的新纪元。1998年,评选了一位特殊的“年度新闻人物”,所有的人都目瞪口呆,知道是谁吗?想知道吗?请看大屏幕。(出示地球图)他就是地球。 你们吃惊吗?为什么? 时代周刊评选的新闻人物是地球,说明什么?人们为什么这么关注地球呢?让我们继续来学习第21课,(板书课题)看看从这课中我们能够受到什么启发。 2、回顾前面的学习内容好,请同学们打开书,回忆一下我们前面学习的内容,这篇文章作者想要表达的意思是什么?他要告诉我们什么?课文围绕这个意思又是从哪些方面说的呢?(学生可能会直接看文章最后一部分回答,也有可能答不出,都没关系,教师引导着回答
3、,可以先回忆你是如何给这篇课文分部分的,没部分将什么,再回答。) 同学们回答得真好,作者又是如何把它的那种心情,把他想表达的意思叙述清楚的呢?让我们来深入学习课文。二、阅读课文,理解内容(一)学习理解文章第一部分1、默读课文第一部分,从这一部分中你可以得到那些关于地球的讯息?(随生说,师随引导他们抓住文章语句回答。并指导学生批划。)2、当生说到地球很美时,指导朗读。边读边想象画面,理解“沙衣”体会作者用词的精准。如果学生读不好老师可以范读。3、随生说随出示“可是,一叶扁舟”“地球表面的面积五分之一”这两句话,体会说明文的方法。指导朗读。你们知道世界上有多少人口?老师查阅了相关资料,60亿。再过
4、五十年,人类将有多少?90亿地球可以养活多少人?80亿。再过五十年,地球上将有90亿人,有10亿将生徨地饿死。地球大不大?4、小结:这一部分主要是说什么?作者运用了什么方法突出了地球的小,人类活动范围小?我们是如何来学习的。(抓重点词句,体会说明方法,结合课外知识理解课文的内容,最后把理解通过有感情的朗读表达出来。)(二)学习第二部分1、同学们,从第一部分我们感受到了地球的美丽,地球的可爱,不仅是外表,地球还有更可爱的地方呢,让我来自由的第二部分,你还能从哪看出来它的可爱之处。(地球很无私,很慷慨。他把经过几百万年,甚至几亿年所形成的资源献给了人们。比如说矿产资源。)出示句子:“拿矿产资源来说
5、,形成的”这句话主要是想说什么?那我把前面的半句去掉好吗?为什么?(体会“不是,而是”的用法。)把你的感受读出来。2、地球上的这类不可再生的资源很多,但是作者一一为我们介绍了吗?(没有)文中只是用矿产资源为我们举了个例子,来说明地球是那样的无私,那样的慷慨,这种说明方法是什么?这些都是不可再生的资源。地球母亲还为我们提供了哪些资源?(大气资源、水资源、森林资源、生物资源、等等)3、是啊,地球母亲无私养育着我们,精心保护着我们,曾经是那样的美丽壮观,那样的和蔼可亲。但就在今天,就在科学技术迅速发展的今天,就在人类生活日益丰富的今天,我们地球母亲却止不住发出了悲惨的哭泣,这哭声是从哪里传来的呢?结
6、合着三四自然段,结合我们的生活实际和你找到的资料来谈一谈吧。(当学生说到“不加节制”地开采时。)4、同学们,几百万年,上千万年,甚至几亿年才能形成的资源如果被贪婪无知的人们破坏着,你的心情怎样?(指名读)地球的慷慨和人类的贪婪,地球的无私与人类的自私形成了鲜明的对比。庆幸的是我们人类已经意识到了这一问题,也都在努力改善。5、当生结合课文说到生态灾难时,师问:课下大家都结合着课文内容搜集了资料,有同学搜集了关于生态灾难的资料的吗?你们都知道哪些生态灾难呢?老师这里也搜集了一些资料:每天,我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气,至少有800人因此死亡。每天,我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层,严
7、重破坏着保护地球的外衣。每天,我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。每天,我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天,我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。每天,我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。每天,我们的地球有800亿吨水在悄然流失。(指板书:生态灾难)不要小看了这四个字,再读一读,大声读。6、同学们,课文中告诉我们了,地球上供人类生存的空间的确很小,而且资源又是那么的有限。那么宇宙这么大,我们去别的星球居住不就行了吗?出示“至少”一句,至少什么意思?去掉它行不行?读一读这句话。科学家们为我们提出的假设都一一被否定了,人类不能指望着再破坏了地球之后再移居到别的星球上去。(板书:假设)7、正是基于这种认识,作者在文章的结尾才发出一系列的感叹,谁来为我们读读?三、总结了解了课文内容,你有什么想说的吗?千言万语汇成了一句(齐读课题)痛定思痛后只有一句文章最后一句(齐读)善待地球,这是一个永恒的话题,因为,我们只有一个地球,人类只有一个地球。近几年,世界各国都
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年注册安全工程师重要考点试题及答案
- 江淮十校2025年高三最后一卷化学试卷含解析
- 植物的输水机制与功能试题及答案
- CPSM考试高效备考的心理准备试题及答案
- 统编版语文五年级下册第12课《清贫》精美课件
- 2025年控制电机及其驱动项目建议书
- CPSM考试记忆法与技巧试题及答案
- 常见国际贸易纠纷解析与试题及答案
- 2025年数据策略咨询项目发展计划
- 2025四川机电职业技术学院辅导员考试题库
- 高中语文整本书阅读教学研究
- 2024年苏州农业职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析
- 投资银行学第4版- 课件汇 马晓军 第1-4章 投资银行概述-上市公司再融资
- 2025年月度工作日历含农历节假日电子表格版
- 中国近现代史纲要心得体会
- 竣工结算审计服务投标方案(2024修订版)(技术方案)
- 2025年中考语文复习课件 模块三 语言综合运用
- 《年产2000吨果汁型茶饮料的生产工艺设计》4600字(论文)
- 中建落地式脚手架施工方案
- 基因检测销售培训
- 小学的数学课件
评论
0/150
提交评论