高中生物必修一能量之源光与光合作用导学案无答案

1、 光合作用的发现 导学案【导学目标】知识目标：说明光合作用以及对它的认识过程能力目标：通过观察实验，提升实验的能力、分析和解决问题的能力以及语言表达能力。情感目标：通过学习科学家对光合作用的发现过程，认同科学原理的创立是科学家在不断的观察、实验和探索中建立起来的；认同科学家不仅要继承前人的科研成果，还要具有质疑、创新和勇于实践的科学精神与态度。【导学重难点】1导学重点（1）光合作用的发现及研究历史。（2）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。2导学难点：光反应和暗反应的过程。【导学过程】导入：观察人吃饭、动物取食以及植物生长的图片。由人和动物从食物中获取营养物质，思考：植物生活中需要的营养物

2、质来自何处？一、光合作用的探究历程观察科学家的实验过程及现象，得出实验结论。1、公元前3世纪，亚里士多德以为植物生长所需的物质完全来自土壤。2、1648年，比利时科学家海尔蒙特的实验结论：植物生长所需的物质并非来自土壤，而是来自_。3、1771年，英国科学家普里斯特利的的实验证实：植物可以_空气。4、1779年，荷兰的英格豪斯证明了植物只有在_，只有_才能更新空气。5、1785年，日内瓦教师塞尼贝尔发现：绿叶在光下放出的是_，吸收的是_。6、1804年，瑞士植物生理学家索苏尔进行的定量实验发现：植物吸收的CO2体积产生的O2体积_7、1845年，德国科学家梅耶提出植物将 转化为 _储存起来。

3、8、1864年，德国植物学家萨克斯的实验结果: _。9、1880年，德国科学家恩格尔曼实验证明了植物进行这种代谢的场所是 。10、1897年，法国科学家佩弗提出了 。二、光合作用的反应式及概念总结科学家的研究成果：植物发生该代谢的条件、场所、反应物和生成物1、写出光合作用的反应式2、描述光合作用的概念三、叶绿体的结构（1）回忆叶绿体的结构，回答下图中叶绿体各结构的名称。（2）阅读以下资料，思考威尔斯泰特研究的结论。资料：1913年，德国的威尔斯泰特对叶绿素分子进行了研究。他发现：在光下，叶绿素的含量较高时，CO2转化为糖类的反应速率较快。威尔斯泰特的研究结论：_在光合作用中有重要作用。（吸收光

4、能）过渡：类囊体上的色素吸收了光能以后使叶绿体内发生了什么变化呢？四、光合作用的过程阅读下列资料，总结各实验结论。1、光反应（1）1937年,英国剑桥大学的希尔用离体的叶绿体做实验。他将离体的叶绿体加到具有H受体（ 能与H结合为H）的水溶液中，在光照下，发现叶绿体中有O2放出。希尔实验的结论：在光下，能将_分解成_。（2）1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验。在给叶绿体照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP产生。阿尔农实验的结论：在光下，叶绿体中生成了_。(3)小组讨论，完成光反应的以下内容：光反应中发生的物质变化：光反应中的能量变化：光反应的条件：光反

5、应的场所：2、暗反应阅读下列资料，总结各研究结果或结论。（1）从1946年开始，美国的卡尔文等研究了植物进行光合作用时CO2转化为糖类的路线。将光照时间逐渐缩短至几分之一秒时发现，90的放射性出现在一种三碳化合物（C3 ）中。在5秒钟的光照后，卡尔文等同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖（C6 ）。卡尔文的研究结果：CO2转化为糖类的过程中，C的转移路径是_。(2)卡尔文及其同事们在实验过程中发现，当突然改变条件时，会发生以下变化：停止CO2供应时，C3的浓度急速降低，C5的浓度急速升高。停止光照时，C3的浓度急速升高,C5的浓度急速降低。卡尔文的新发现是：a、过程中C5是反应物

6、，还是生成物？b、卡尔文循环的哪一过程受光照影响？（3）1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验。在黑暗条件下，只要供给了ATP和H，叶绿体就能将CO2转变为糖。阿尔农的实验结论：CO2转化为糖不需要_,需要_。（4）科学家用温和方法分离得到的叶绿体结构完整，这样的叶绿体能够完成光合作用的整个过程。用剧烈方法分离得到的叶绿体含有很少或者根本没有叶绿体基质。这样的叶绿体能在光下产生O2、ATP、H,但是不能固定CO2。科学家的研究结论：暗反应阶段的场所是_(5)小组讨论，完成暗反应的以下内容：暗反应中发生的物质变化：暗反应中的能量变化：暗反应的条件：暗反应的场所：3、小组活动：请以小组为单位在纸板上构建出光合作用的过程。4、小组讨论光反应与暗反应的联系。五、小结回顾光合作用的发现及过程六、课堂巩固1、光合作用不在叶绿体类囊体膜上进行的是( )A.ADP+Pi+能量 ATP B.氧气的产生 C.二氧化碳的固定 D.H的产生2、光合作用过程中能量的转换过程是 （ ） A、光能 叶绿素中的化学能 水中的化学能 B、光能 活跃的化学能 (CH2O)中的化学能 C、光能 活跃的化学能 叶绿素中的化学能 D、光能 活跃的化学能 C3中的化学能H2O3、下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：BCDE+PiFGCO2光H供氢光解J色素I