智慧校园解决方案课件

1、 智慧校园解决方案智慧校园解决方案PART01设设计理念计理念 Design Concept维护保障薄弱1、平台建成落地后相应的培训、支撑工作量繁重2、平台基础能力、日常维护等工作，系统性要求高3、平台管理需要强大的体系进行保障4、平台运行维护需要长久、持续的提供服务模式需要优化1、自建平台投资大、周期长2、扩容慢、升级难3、信息安全风险高4、平台配套基础设施建设不足5、平台内填充的应用及资源使用效率低资源问题复杂1、缺少资源汇聚平台； 2、资源价值认识不清3、资源获取方式单一； 4、资源使用效果不明显5、资源集中管理难度大； 6、缺少数据帮助决策信息孤岛严重1、区域内应用系统分散建设，缺少统

2、一规划2、已在用应用系统涉及厂家多，内容孤立3、多入口、多客户端、多账号造成使用不便捷4、应用系统集成度低，管理难教育信息化发展现状一一二二三三四四教育信息化发展现状教育信息化发展现状“4 4+ +N N”N个个拓展应用拓展应用4个个基础应用基础应用区域区域教育云教育云一套区域资源一套区域资源大数据管理系统大数据管理系统云录播云录播云桌面云桌面云课堂云课堂仿真实验仿真实验智能组卷智能组卷微课大赛微课大赛网上评选网上评选精品题库精品题库API综合办公综合办公教育管理教育管理学生综合素质评价学生综合素质评价教育信息化发展现状为教师提供集备课、教学、测评、教研、交流为一体的一站式教学空间服务，通过实

3、名、安全、文明的网络学习空间，建立城乡、校际、师生互动圈，传播先进的教育理念和教学经验，促进教师自主研修，开创以学习者为中心的新型教学模式。在线教研、教学应用，让工作更轻松。获取优质教学资源，促进教学水平提升。师师、师生互动更加便捷、畅通。010203教育信息化发展现状为学生提供集学习、作业、测评、交流为一体的一站式学习空间服务，通过实名、安全、文明的网络学习空间，建立城乡、校际、师生互动圈，分享学习心得，开创以学习者为中心的互动学习模式。网上自主学习，让学习无处不在网上自主学习，让学习无处不在知识分享交流，展示自我多彩生活知识分享交流，展示自我多彩生活找到属于自己的兴趣小圈子找到属于自己的兴

4、趣小圈子测评测评作业作业学生空间学生空间分享分享学习学习前瞻性前瞻性实用性实用性教育教学的设备必须有利于教学、有利于使 用、有利于学生思维、能力和终身发展，因 此，我们在设计过程中，无论从专业教室及 配套功能室的布局、还是设备的配置及材料 选择上，我们都遵从让老师老师用用的舒的舒心心、学、学 生生用用得称得称心心、有、有收收获获，一，一切切从实从实用用出出 发发，而不是只做摆设和门面，要让老师和学 生喜欢用我们的专业教室。科技性科技性我们在设计中将体现出沉浸沉浸式式、交互交互式式、 构构想想式式教学模式，努力让专用教室成为一张 品牌和亮点。创创新新性性创新教育作为当代的一种教育理念，它要求 我

5、们在教育过程中转转变变传传统统的的“模模式式” ，更 加注重教育人人文价文价值值的开发，注重培养具有 创创新新能能力力的人才。学科教室的作用，就在于它能够使使得得本学科本学科 的教的教育育资资源源，尽，尽可可能能地地及时及时参参与到与到老老师师 的教的教学学和和学学生的生的学学习习当当中去中去。让教育资源 能够得到充分合理的运用。PART02平平面面与效果与效果 Plane And Effect化化学实验学实验室室1 1台台面面：采用12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、无毒、易清 洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard

6、和FSC森林体系环保认证）结构：全钢结构，柜 体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等造成意 外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。踢脚踢脚板板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂装 处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成型，不得以小料拼接烧焊制作， 以确保整体承重能力。中央台可操作面积大利于开放性分组实验柜体凹进设计保证学生坐姿舒适采用12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、

7、抗老化、 无毒、易清洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC森林体系 环保认证）结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底柜正面应 为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊， 焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。化学实化学实验验室室2 2实验台造型新颖，布局合理配有液晶屏升降机实验过程中的变化和结果，通过数字化的方式更直观的展示给学生 。化学化学实实验室验室3、4实实验台验台面面：采用12.9mm实心异型理化板，热弯模具注塑加工一 次成型，使台面前端呈半圆倒鸭嘴形状，圆润下滑，曲面优美， 无棱角工艺，使

8、试验工作者碰着无疼感。工字脚架：上下部横向 料采用铝压铸模具一次性工艺，主体柱采用铝合金挤压柱.柱规格：100*56*2.1mm,和铝压铸脚料内部螺丝连接安装成型，铝压铸 脚前端设计有塑料一次性成型的塑料材质防锈片，安装程序从上 往下放入式安装。书包斗：采用PP工程塑料一次性注塑成型结合，底部设有排水 孔，斗的前端设有笔槽与橡皮擦架子。学生安全电源：敞开式设计，滑道推拉适用功能，静音润滑专 用导轨，导轨自带锁定功能。左右铝合金脚架专用连接器：左脚与右脚通过铝合金横梁由专 用连接器进行连接组装，起到稳固桌子的作用，快速安装连接 器具有方便安装功能，无需螺丝进行连接，带钩式压紧连接固 件。桌脚加固

9、件：模具注塑一次成型，厚度为12mm，高度为：525mm，宽度为60mm，带说明标牌字体规格为40*260mm.弧形台面简洁大方水槽面采用下沉式设计，防止废水沿台面侵蚀柜体生物生物实实验室验室1 1、2 2实实验台验台面面：采用12.9mm实心异型理化板，热弯模具注塑加工一次成型，使台面前端呈半圆倒鸭嘴形 状，圆润下滑，曲面优美，无棱角工艺，使试验工作者碰着无疼感。工字脚架：上下部横向料采用铝 压铸模具一次性工艺，主体柱采用铝合金挤压柱.柱规格：100*56*2.1mm,和铝压铸脚料内部螺丝连接 安装成型，铝压铸脚前端设计有塑料一次性成型的塑料材质防锈片，安装程序从上往下放入式安装。书包斗：采

10、用PP工程塑料一次性注塑成型结合，底部设有排水孔，斗的前端设有笔槽与橡皮擦架子。 学生安全电源：敞开式设计，滑道推拉适用功能，静音润滑专用导轨，导轨自带锁定功能。 左右铝合金脚架专用连接器：左脚与右脚通过铝合金横梁由专用连接器进行连接组装，起到稳固桌子的 作用，快速安装连接器具有方便安装功能，无需螺丝进行连接，带钩式压紧连接固件。桌脚加固件：模具注塑一次成型，厚度为12mm，高度为：525mm，宽度为60mm，带说明标牌字体规 格为40*260mm.弧形台面简洁大方水槽面采用下沉式设计，防止废水沿台面侵蚀柜体数数字字化实验化实验室室（数数学）学）台台面面：采用12.7mm 抗倍特板制作，周边成

11、型厚度为 25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、无毒、易清 洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过 GreenGuard和FSC森林体系环保认证）结构：全钢结 构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底 柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等 造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应 打磨平整以保持为连续的平滑表面。踢踢脚脚板板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT） 经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂 装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外， 两侧需与柜体钢板一体成型，不得以小料拼接烧焊制 作，以确保整体承重能力。各角度学

12、生与实验台中心处于相同距离有利于学生从各角度观察实验。台台面：面：采用12.7mm 抗倍特板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、无毒、 易清洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC森林体系环保认证）结构：全 钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾 住实验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。踢踢脚板脚板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧树 脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面

13、凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成型，不得 以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。物物理实验理实验室室1采用扁六边形设计, 节省教室空间柜体百叶窗设计保证电脑机箱温度，电脑线缆隐藏于柜体之中，确保安全，保证外观整洁。物理物理实实验室验室2台台面面：采用12.7mm 抗倍特板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、 无毒、易清洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC森林体系环保认 证）结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式 结构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应

14、打磨平整 以保持为连续的平滑表面。踢脚踢脚板板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经环 氧树脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成 型，不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。实验台四角采用倒角设计，线条流畅，美观大方加宽飞边保证舒适与实用物物理理实验实验室室3、4台台面面：一体化模具一次成型碟边实芯理化板台面，总尺寸为 1200*600，厚度为12.7MM，靠学生一端凸起7mm蝶边，总厚 度为19mm，防止试剂流向学生，四周倒圆。台面后方卡入学 生桌铝型槽内，前方用预埋件与桌体固定。耐酸、耐碱、耐高

15、 温，坚固耐用，防潮、无细孔、不膨胀、不龟裂、不变形、不 导电、便于维护及具有良好的承重性能。结结构构：新型塑铝结构，整体1200*600*780。学生位镂空式， 符合人体工程学设计，美观大方。专用书包斗ABS注塑一体注 塑成型尺寸410*330*120，镂空设计，便于清理，不屯垃圾， 中间设挂凳卡。侧侧脚脚：采用三段式高强度铝合金结构，整体规格590*770，立 柱采用倾斜式设计，内嵌入上下铸铝脚40mm，后端配备加固 支撑梁，厚度为2.0MM.各部分连接设置专用定位件，并用高 强度内六角螺丝连接，便于组装及拆卸，外观流线形设计，简 洁美观，易碰撞处全部采用倒圆角，解决款式要求整体设计美 观

16、、合理、安全、牢固、耐用。金属表面经环氧树脂粉末喷涂 高温固化处理。要做到承重性能强和耐酸碱、耐腐蚀。背背部部档水档水板板、前前横梁横梁、中间中间横横梁梁：全部采用高强度挤出铝合金 模具型材，各部分连接设置专用定位件，并用高强度内六角螺 丝连接，便于组装及拆卸，外观流线形设计，简洁美观,易碰 撞处全部采用倒圆角，解决款式要求整体设计美观、合理、安 全、牢固、耐用。金属表面经环氧树脂粉末喷涂高温固化处理。要做到承重性能强和耐酸碱、耐腐蚀。桌桌侧脚侧脚：桌侧脚设置专用孔位与地面固定，并配有跟台面同色ABS脚套装饰盖。造型简洁大方一 体 化 模 具 一 次 成 型 碟 边 实 芯 理 化 板 台 面

17、 ， 总 尺 寸 为1200*600，厚度为12.7MM，靠学生一端凸起7mm蝶边，总厚度为19mm，防止试剂流向学生。理化理化生生探究实探究实验验室室台台面面：采用12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、 抗老化、无毒、易清洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC 森林体系环保认证）结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底 柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均 应满焊，焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。踢踢脚脚板：板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（

18、SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经 环氧树脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体 成型，不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。造型简洁大方实验台水槽位设置在实验台对角，互不影响，确保操作空间生物数生物数码码互动实互动实验验室室台台面：面：采用12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为 25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、无毒、易清洁、耐 冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC 森林体系环保认证）结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可 以单独或组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式结构设计， 以避免勾住实

19、验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊， 焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。踢踢脚脚板板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜 体钢板一体成型，不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承 重能力。椭圆形台面设计没有棱角，实验工作者磕碰无疼痛感。生物实生物实验验室室3台台面面：采用12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、 无毒、易清洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC森林体系环保认 证）结

20、构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式 结构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应打磨平整 以保持为连续的平滑表面。踢踢脚脚板：板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧 树脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成型，不 得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。正八边形和长方形实验台拼接固定而成，保证了实验台的稳定性和操作面积。便于小组实验和讨论，同时满足小组竞赛要求。规格：1400*400*780mm，非洲鸡翅木制作，做工精细，

21、无气味环 保漆，伸缩缝要均匀不开裂，内外两侧打磨光滑，10mm实木台面， 8*3.5cm实木桌腿。型相融合，配合历史沿革演播系统的视听教学，让学生更形象的了解历史事件，强化教学效果。历历史史探究室探究室历史教室采用仿古风格，与配备的各种历史教学模美术美术作作品展示室品展示室展柜：铝合金框架（3627.51.2）表面经酸砂处理后喷塑，上部为8mm钢化玻璃结构,下部为欧嘉板制作。简洁的陈列，搭配现代展示手法，表达出古韵今风的感觉。美术教美术教室室1结构：全木结构，整体采用实木制作制作，木质颜色自然，台面表面清漆处理，清漆表面光滑，平 整光亮，具有耐磨、耐压、耐撞击等特点。整体结构必须牢固耐用，承重

22、性能良好，无摇晃现象。采用优质的实木方桌，为学生提供美术手工制作的条件，培养学生的立体塑形能力。美美术教室术教室2结构：全木结构，整体采用实木制作制作，木质颜色自然，清漆表面光滑，平整光亮，具有 耐磨、耐压、耐撞击等特点。整体结构必须牢固耐用。采用实木画架和画板的美术教室具有简洁，方便，移动性强的特点，可以满足绘画，写生，素描，油画等教学要求。美术美术教教室室3结结构构：钢木结构，桌面采用抗倍特板，可见截面均匀封边，桌腿采用方形钢管焊接成型，桌面仰角可调。常规布局方式的美术教室，有利于理论性教学，学生可以根据自己的习惯调整桌面仰角，保证了实用性与舒适性。等腰梯形形状，台面采用抗倍特板材质。台身

23、钢木结构，立腿为优质方形钢管机械弯制成型。学生 设计台整体高度为780mm。特点：轻便、活动，可以根据设计实践需要组成多种规格形状的桌面形 式.地地理实验室理实验室学生桌样式新颖，简洁。可自由拼接改变不同样式，具有极强的可变性，灵活性，实用性。地质地质实实验室验室结构结构：钢木结构，桌面采用抗倍特板，可见截面均匀封边，桌腿采用方形钢管焊接成型。学生桌样式新颖，简洁。配有相关地质模型可以让学生直观的观察不同的地质地貌。踢脚踢脚板板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT） 经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂装 处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两 侧需与柜体

24、钢板一体成型，不得以小料拼接烧焊制作， 以确保整体承重能力。面板：采用50mm厚松木实木台面，木质颜色自然， 台面表面清漆处理，清漆表面光滑，平整光亮，具 有耐磨、耐压、耐撞击等特点。结构：全钢结构， 柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底 柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验 袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊 接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。满足金工，木工，电工，设计绘图等操作要求，柜体凹进设计保证学生坐姿舒适。技技术设计术设计实实践室践室技术设计实践室采用全钢柜体，它承重性强，技技术术制作实制作实践践室室面板：采用50mm厚松木实木台面，木质颜色 自然，台

25、面表面清漆处理，清漆表面光滑，平 整光亮，具有耐磨、耐压、耐撞击等特点。结 构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独 或组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式结 构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有 钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应打磨平 整以保持为连续的平滑表面。踢踢脚脚板：板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作， 表面经环氧树脂粉体涂装处理（涂装厚度 为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需 与柜体钢板一体成型，不得以小料拼接烧 焊制作，以确保整体承重能力。采用台面嵌入式设计，使台面与柜体连接更加牢固，让台面侧边得到更好的保护，增加操作台的使用

26、寿命。简简单机器单机器人人制作实制作实践践室室面板：采用50mm厚松木实木台面，木质颜色自然，台面表面清漆处理，清漆表面光滑，平整 光亮，具有耐磨、耐压、耐撞击等特点。结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或 组合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有钣 金的表面接缝均应满焊，焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。踢踢脚脚板：板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC机压成形、焊接制作，表面经环氧 树脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成型， 不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。简

27、单机器人制作实践室包含了讨论搭建区，程序编程区，作品演示区分区清晰，明确，讨论桌牢固，轻便，可自由组合移动，教 室布局可变性强。台台面面：采用12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为25.4mm， 具耐高温耐磨、耐热、抗老化、无毒、易清洁、耐冲击、污染性 能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC森林体系环保认 证）结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。 所有底柜正面应为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等造 成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊，焊接处均应打磨平整以 保持为连续的平滑表面。踢踢脚板脚板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（SPCCT）经CNC

28、机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂装处理（涂装厚 度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成 型，不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。同时满足理论教学和实验教学两种要求，让学生理论与实践相结合，提高学生学习效率。化学化学实实验室验室国际部化学实验室的讨论区，实验区分区清晰，明确，台面：采用不低于12.7mm厚实芯理化板制作，周边成型厚度不低于25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、 抗老化、无毒、易清洁、耐冲击、污染性能;（采用的台面板必须通过GreenGuard和FSC森林体系环 保认证），结构：钢木结构，桌腿及框架采用钢制方管焊接成型，钢架结构稳固，漆面饱满，无掉

29、 漆脱落现象。导轨：采用DTC三节静音导轨。物理物理实实验室验室国际部物理实验室满足了国际学校教学要求，实验台简单，实用，桌脚设万向轮，移动方便，自由组合。全实木多功能木工操作台，采用实木材料。有可以把需加工木板夹紧，夹牢的手摇柄。面板厚度为 3.5cm、腿料：7*7cm、横梃高度：9.7cm、配置1个7寸台钳、1个10.5寸台钳， 4个金属定位销。解决重量：大约90公斤、采用传统榫卯结构制作，质地坚固，能够防止在使用中出现移位，同时也能够承受住较大 的冲击。配合台钳夹具的使用，可以有效夹持工件，实现刨、锯、凿、铲、削、挖等作业，每一个部件都 由榫卯连接而成。 面板开舌入槽，底部加2根加强筋。

30、横梃、腿料开双榫，横档和支架采用榫头加螺杆连 接方式，可拆组装简单，表面擦进口木蜡油。桌面设有一个工具槽，方便工具收纳摆放。劳技教室劳技教室国际部劳技教室配备了木工专用操作台和全钢操作台，使不同的操作要求，能够在更专业的条件下顺利安全的完 成。美美术术教室教室结构：全木结构，整体采用实木制作制作，木质颜色自然，台面表面清漆处理，清漆表面光滑，平整光亮，具有耐磨、耐压、耐撞击等特点。整体结构必须牢固耐用，承重性能良好，无摇 晃现象。国际部美术教室的学生桌布置及画架布置，在实用的基础上还满足了立体塑形和平面绘画的教学要求，全面提 高了学生的艺术审美能力。凳面：采用注塑材质，一次成型。靠背：采用注塑

31、材质，一次成 型。凳架：采用实心钢筋制作而成，外部仿不锈钢电镀而成，光 亮无任何瑕疵，带书写板。凳面高度420，靠背高度800.书写板的音乐椅更适合教学，让学生在充满音乐的氛围中轻松快乐的学习。音乐音乐教教室室国际部音乐教室装修风格活泼现代，色彩运用丰富，带有凳面：采用注塑材质，一次成型。靠背：采用注塑材质，一次成型。凳架：采用实心钢筋制作 而成，外部仿不锈钢电镀而成，光亮无任何瑕疵，带书写板。凳面高度420，靠背高度800.音音乐教室乐教室1、2优质的书写板音乐椅更适合教学，让学生在充满音乐的氛围中轻松快乐的学习。实木制仿古圆凳，尺寸：35CM高*28CM直径,45CM高28CM直径，中号用

32、料很厚实，稳定性好。音音乐教室乐教室（古古典）典）传统仿古圆凳，营造出古典韵味。能更好的让学生感受到中国古典音乐的魅力。音音乐乐教室（现教室（现代代打击打击）凳面：采用注塑材质，一次成型。靠背：采用注塑材质，一次成型。凳架：采用实心钢筋制作而成，外部仿不锈钢电镀而成，光亮无 任何瑕疵，带书写板。凳面高度420，靠背高度800.激情优雅的现代打击乐，配以简洁时尚的座椅，体现出现代感、时代感。音乐教音乐教室室（电子（电子钢钢琴）琴）款式：推拉盖式 立式电钢琴，*显示模式：4行大 屏幕LCD多功能液晶中文显示，*键盘: 88键重锤键盘，*音源: 法国DREAM最新三代音源，*音色: 160种、包 括

33、32种民乐(扬琴、二胡、唢呐、萧、葫芦丝等)、18种 打击乐(乐队鼓、中国鼓、电子鼓、交响乐鼓等)、音效 组、铜管乐组、以及自选音色等，*录音：5个音轨,支 持多轨录音，每首约5000个音符；回放.可进行用户歌 曲编号，*复音数：128位，*示范曲：55首内置示范曲； 用于欣赏102种自动伴奏(可变奏)：8/16拍节奏、室内 舞、摇滚乐、爵士乐、传统舞曲等；前奏、尾奏、主体 A、主体B、插入A、插入B、结束等, 可人性化“+”/“-” 调节速度，*节拍器：自带智能电子节拍器，可人性化 “+”/“-”调节速度*和弦：单指、多指和弦两种标准的自动和弦，*双音色： 将任意两音色叠加同步发声，*键盘分

34、离：中央C为界， 左边音色1、右边音色2，*效果： 颤音、合唱、混音等，*其他性能优异的电子钢琴弹奏出优美的曲调，让人沉浸在美的旋律之中。纳米智能触控黑纳米智能触控黑板板现在的多媒体已经逐渐普及走入到每一个普通教室，形式一般是投影白板和触控电视。师生们在享受 多元化教学的同时，也在不断的累积着困扰。光污染对学生视力的影响，上下推拉黑板对老师体力的 耗费，与脑海里对黑板外观固有认识的违背，无法粉笔书写带来的困扰上述的诸多不足让这些解决 必将成为过渡品，随着科技的进步，终将有一种革命性新解决能解决这些不足，越来越贴合广大师生 的使用诉求。 纳米触控黑板在这样的背景下应运而生。它采用全球领先的纳米触

35、控技术将传统的手写黑板和多媒体 设备相结合，在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换，同一块面积既可以像普通黑板一样，用粉笔正 常书写，也可以像大 iPad 的一样，用手触控观看 ppt、视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用， 真正做到传统和现代的结合。纳 米 智 能 触 控 黑 板 介 绍功能优功能优势势A：全球领先的全球领先的纳纳米触控技术米触控技术 以智慧原创专利技术纳米触控膜为核心部件，集合液晶显示、高配主机、相关抗干扰部件而成。纳米 触控膜置于表面钢化玻璃下方，没有暴露部件，使得纳米触控黑板不仅表面可以做到黑色纯平、不改 变黑板本来的模样，更具备防尘、防水、抗暴、保护视力等特性。支持20

36、点触控，可以满足多人同时 互动需求，满足教学环境高粉尘、高安全防护、高频率操作的使用需求，实现了智慧互动教学设备的 突破创新。纳 米 智 能 触 控 黑 板 特 点功能优功能优势势B：高度集成：高度集成 一体一体化化设计设计 涵盖普通黑板、投影机、电脑电视、电子白板、音响所有功能，正面显示为一个由三块拼接而成的平 面普通黑板，可以在上面用各种水笔书写，又可以根据需要采用粉笔书写。当打开电源时，中间一块 显示出液晶的显示画面，可以进行触摸互动，而关掉时，显示画面隐形，又显示为一个普通黑板的表 象，在上面进行书写。纳 米 智 能 触 控 黑 板 特 点功能优功能优势势C：添加纳米复添加纳米复合合镀

37、层镀层 保护师保护师 生生视视力力 采用LED背光液晶屏，国际大品牌A+类 面板，高清1080P显示，更有4K超高清 可选，画面逼真、细节突出，学生清晰可 看。同时黑板表面添加纳米复合镀层，将 玻璃光滑的表面做成表面为 300 纳米至400 纳米的微颗粒，达到以下几种状态：高光过滤技术，将对眼睛有害的光源过滤掉 80%，使得画面变得更加柔和，有 效保护师生视力；形成表面防眩光技术，无法在表面形成 反射影像，不影响可视画面，178可视角度；表面采用耐书写技术，采用水笔书及粉 笔写对黑板表面永久性无损伤。纳 米 智 能 触 控 黑 板 特 点功能优功能优势势D：软软件资源丰富件资源丰富 支持选配录

38、播教学系统软件、电子白板软件、互动教学软件等多种多功能软件。“纳米互 动黑板”可一键从黑板切换到触摸屏，并自动运行软件平台能以互动的方式呈现教学内容（如：PPT、视频、图片、动画等），丰富的互动模板能把枯燥的教学素材变为交互性好、 视觉冲击强的互动教学课程，通过触控黑板的表面进行交互，简单、人性化的交互操作， 将人与互动教学内容有机地连接起来，让师生之间产生更多课堂互动。丰富的人机互动方 式结合视听上的感官，让教学和学习过程不再枯燥。师生之间更多互动，帮助学生加深对 知识的记忆和学习。纳 米 智 能 触 控 黑 板 特 点功能优功能优势势E：人性人性化化解决解决设计设计 专业的硬件开发设计师，

39、保证解决功能的前提下，更将售后维护、细节安全做了详细周全的考量。 1.解决配备常用的HDMI和VGA输入接口，外部输入信号实现物理按键一键切换功能，极大满足使 用者对于外部输入设备画面源的选择； 2.解决边角采用圆角设计，更加人性化，对使用者起到身体保护作用；3.主机采用中高端配置，插拔式结构，便于日常安装维护；4.独特的音箱悬浮式设计结构，运用环境自适应扩声原理，输出功率10瓦x2；同时能结合多媒体 教室音响设备，保证高品质的音质效果；功能优功能优势势F：内置工控级电：内置工控级电脑脑PC系统系统 采用领先的四代处理器系统，无线网络集成。便于日常教学网络化，数字化。 实用性实用性方便、实用高

40、效是核心的设计理念。只有操作简单、功能实用、效果良好才能提升教与学的效率。 该方案施工量少，施工周期短。采用一体化智能互动纳米电子黑板系统，不需要重新布线，不破 坏原有教室格局。先进性先进性 传统多媒体教室方案相比，一体化智能互动纳米电子黑板系统无论在接入方式还是在系统控制等 方面都充分体现了整个系统的先进性。扩展性扩展性无线应用是现代网络技术应用的必然趋势，多媒体教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资 源是考察多媒体教室可扩展性的首要标准。智能互动纳米电子黑板系统解决方案包含网络控制功 能，通过教师的手写电脑控制，也可通过校园网实现远程控制，为未来的发展提供服务。兼具教 学、学术报告、会议

41、、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课，远程出题，远 程会议等功能。纳 米 智 能 触 控 黑 板 特 点配 套 教 学 软 件 介 绍智慧智慧多屏互动多屏互动是一款利用手机控制纳米智能触 控终端，实现远程控制、文档演 示、视频教学、摄像头直播、微 课制作、移动展台、远程画板、 聚光灯、屏幕放大等功能，是现 代课堂的得力助手。智慧多屏互 动，使授课过程更加符合自然状 态，更有效的提高学生上课注意 力，提高课堂互动效果，提高教 学质量。是现代课堂教学、实况 课件制作、各类主题报告、演讲、 日常会议的最佳选择。Windows服务端解决主界面配 套 教 学 软 件 介 绍APP控制端主

42、界面截图：有网络，纳米智能终 端可结合手机等无线 设备使用，无网络， 也可离线使用，主要 用于教师在课外活动 中或备课时使用【录 制】视频功能。配 套 教 学 软 件 介 绍功能说明1）、服务端主界面 A1、弹出详细设置菜单 A2、打开帮助文档 A3、跨网段局域网通过控制 端的易课扫描二维码连接服 务端 A4、在同网段中，控制端连 接时会显示自动扫描到的可 用服务端的名称 A5、【等待连接】是连接状 态，有设备连接到该设备时 会显示设备IP地址 A6、隐藏窗口到系统任务栏 右下角A1A6A2A3A5A4配 套 教 学 软 件 介 绍2）、服务端菜、服务端菜单单栏栏基基本本设置设置B1、修改服务

43、端名称， 即被搜索到的对应名称 B2、显示本机易课正在 使用的IP地址通讯 B3、断开正在连接的设 备 B4、用控制端扫描二维 码连接配 套 教 学 软 件 介 绍2）、）、 服务服务端端菜单菜单栏栏 功能功能设设置置C1、调整画笔在服务端屏幕中显 示的粗细 C2、调整服务端工作强度，帧率 越高控制端显示这边画面也越顺 畅，相应的服务端的CPU相对会 提高一些 C3、调整服务端工作强度，画质 越高控制端显示这边画面越清晰， 马赛克越少，同样服务端CPU功 耗也会上升 C4、修改使用易课+（互动课堂） 过程中保存的图片、视频、PPT 等文件路径 C5、打开路径中的文件夹 C6、勾选设为开机启动项

44、 C7、开机启动后，自动隐藏主界 面到任务栏 C8、恢复【功能设置】模块的设 置为默认值配 套 教 学 软 件 介 绍4）、服务端菜单服务端菜单栏栏辅助辅助功功能能 D1、勾选后，易课连接 上该服务端，鼠标会应 用预设的鼠标模型 D2、内置有一些鼠标指 针图案供选择使用 D3、添加本地鼠标指针， 并在D2处选择【自定义】 D4、勾选【简单画板】 表示不启用画板中的画 笔、截图、等功能，只 显示打开的图片配 套 教 学 软 件 介 绍5）、服务端菜单服务端菜单栏栏微课微课录录制制E1、打开保存录制视频 的文件夹 E2、直接播放最近一次 录制的视频文件 E3、低帧率适合静态屏 幕录制，高帧率适合屏

45、 幕经常切换的动态录制 E4、录制视频的马赛克 数量，高画质马赛克就 少，同样录制的文件大 小也相对更大 E5、在视频右上角插入 水印，水印大小不限制愿愿景景让让教教育育多一多一个个维维度度专注专注中中国国K12理科理科探探究究18年年VR实验先行者3D实验引领者AR实验探索者理念多一个维度看科学智慧3D实验室我们以最先进的理念对整个系统进行设计，完全实现3D教学、 现场演示、3D课件教学、研讨、大屏显示终端，并且便捷上 网、使各种图像、音视频完美展现等用户所需要的功能。3D教学具有可视化和可参与性，能更加形象、更容易引发学生关 注和兴趣等优势，让学生以全新的方式学习，特别对于生物、物理、 化

46、学、科学等各学科特殊知识内容，有了3D教学的辅助，可以使 教学更生动易懂，大大提高学生的成绩以及学生对知识的记忆时间。3D教学模式可以加深学生对所学能力模块知识的主观认识； 通过师生互动、生生互动和生境互动，充分调动学生的自主 性，促进学生独立性和创新能力的发展。智慧3D实验室3D教学就是利用虚拟技术模拟难以讲解的教学场景，对于在现实生活 中无法观察到的自然现象或事物的变化过程，以及一些不可能出现的场 景（如晶体的内部结构，天体形成等）在3D教室呈现，为学生创设一个情景化的学 习环境，多维度呈现学习内容，调动学生多 感官参与，使抽象的概念和理论更加直观化、 形象。并在3D教室中学生可以放心进行

47、各种 实验练习（如爆炸、化学反应、解剖等）， 不必担心由于操作的失误所带来的各种危险。智慧3D实验室3D教学能够有效的提高课堂教学效果和效率，提高学生的学 习兴趣和交互能力3D教学的推广和有效利用，能够显著的改变教师的传统教育 观念，提高教师的教育技术能力和信息素养，革新课堂教学；3D教学必须作为课堂教学信息化环境建设的整体来统筹设计， 没有教师素质的提高和学科教学资源的支持，3D教学就不能 实现有效的推广和利用3D教学必须在技术路线上作新的思考和革新，与智能大屏终 端的有机结合，进一步的走向普及。智慧3D实验室六六大核心优势大核心优势智慧3D实验室自主探究以自主性、探究性、智能化为主要特点的

48、3D实验探究平台，为用户提供参数可以任意设置实 验环境，基本的实验器材，允许用户自由组合与搭建。系统根据用户搭建的任意场景，结合 人机实时交互自动计算出实验的过程和结果。为用户提供真正开放的“实验探究”和“科学 探究”的环境，这正是课程改革中核心素养所倡导的，也是智慧3D实验室的核心优势所在。智慧3D实验室科学严谨智慧3D实验室在内容上由出版社与一线教师联合校对，保证内容的科学和严谨；在算法上， 采用高精度数据，高阶数值计算，保证运算结果的科学性；无止境的迭代优化，把专家和 客户的反馈结果融入循环迭代研发，确保科学严谨与时俱进。智慧3D实验室高保真智慧3D实验室中的场景与模型，以次世代效果为目

49、标。3D对象严格参照现实中的对象进行 高精度建模。无论3D结构、纹理、渲染方式均以4K分辨率作为输出标准。实验中的火焰、 烟雾、气泡、沉淀等实验现象采用精确计算的与实验数据吻合的三维粒子特效。智慧科技通 过以上技术手段，确保解决的高保真特点。智慧3D实验室紧扣教学大纲 贴合国内教学需求优秀的跨平台能力 优秀的拓展能力VR，正在正在改改变变K12教教育育 行行业背景业背景K12教育市场技术升级前瞻产业研究院2016-2021年中国虚拟现实(VR)行业发展前景预测与投资战 略规划分析报告显示：VR有潜力成为教育领域的标准工具，变革学生在基础教 育和高等教育阶段的受教方式。VR/AR设备将作为一款交

50、互工具率先走进K12教 育市场。预计2020年该市场规模将达到3亿美元，而2025年将达到7亿美元。国家政策支持教育部办公厅最新印发2017年教育信息化工作要点，推动数字校园和智 慧校园建设，启动基于VR的实验实训平台建设，完成互联网+智慧教育示范基地 建设的目标行行业背景业背景行行业背景业背景VR教育前景-创新的教育模式VR虚拟现实技术带给我们全全新的教新的教育育思维思维 可可视化视化、形形象象化化相对抽象复杂的内容提升学习者的存在感、参与感和专专注度注度加加强强学生对抽象概念和不可见现象的感感 知知解决解决方案方案智慧VR课堂场景效果图将VR技术与教学课程深度结合，为K12教学提供一体化的

51、解决方案， 革新教学模式，提升教学手段。适用于K12课堂教学，课程包含： 小学、初中、高中阶段学科智慧VR课堂部署效果图智能大屏终端学生VR一体头显教学云主机 教学选课PAD 学生课桌解决解决方案方案智慧VR课堂结构拓扑图基于局域无线网络，老师可通过教师主机对学生VR头盔内呈现的课件内容进行控 制，实现VR教学。解决解决方案方案智慧VRT授课系统教师主机路由器学生VR头显教师PAD端教师教师主主机机教教师师PAD路由器路由器教师PAD选教师主机 课终端，控 连接学生 制学生头显 展示内容。充充电消毒一体柜电消毒一体柜 学生学生VR头显头显集存储、充电、 围绕虚拟现实消毒功能于一终端设备。身的V

52、R头显充电消毒柜。进行深度优化，没有卡顿、 没有延迟。教师讲课主机教教师授课系统师授课系统通过教师 PAD端控制 VRT授课系 统。课件内容涵 盖小学、初 中、高中阶 段学科。解决解决方案方案智慧VR课堂解决清单课程研发理念“产教研”融合，成熟、完备的课程研发体系“智慧VR课堂” 联合国内外知名教师、学校机构等组成教 研团队，根据教学大纲，自主研发教学课程，以优质教学资 源为核心，确保课件内容的科学性、合理性和准确性。内容涵盖K12教学阶段共280余节课 1500分钟，将各个教 学阶段的重点难点问题深度解析，并通过VR技术呈现 。解决解决方案方案解决解决方案方案智慧VR课件-K12课程规划K12阶段：覆盖小学、初中、高中部分教育大纲知 识点利于使用VR技术展示利于学生从另外一个视觉角度理解知识点重现课本和2D视频环境下无法比拟的视觉冲击 力学科分类：精选适合VR交互表达的知识内容语文、英语、地理、生物、历史等课程VR辅助教学、对知识点进行沉浸式的深入理解综合课程：覆盖安全、科普、爱国教育等多维度综