小学科学折形状课件

1、1.1.怎样用一张纸独立托起科学书？怎样用一张纸独立托起科学书？2.2.为什么现在这张纸可以承受这本书为什么现在这张纸可以承受这本书 的重量了呢？的重量了呢？改变形状改变形状【学习目标】1、能够识别一些物体的主要形状，知道物体大、能够识别一些物体的主要形状，知道物体大多数由多数由4种基本形状组成的。种基本形状组成的。2、知道改变物体的形状，承受力的大小也会改、知道改变物体的形状，承受力的大小也会改变。变。3、能预测不同形状的结构哪种承受力大些。、能预测不同形状的结构哪种承受力大些。4、知道改变形状增大承受力的方法在生产生活、知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用中具有广泛的应用

2、球球柱柱锥锥台台下面这些物体都是由哪些形状构成的？下面这些物体都是由哪些形状构成的？目的：研究物体的形状与承受力的关系目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：材料：A4A4纸若干张，双面胶，书本纸若干张，双面胶，书本步骤：步骤：1. 1.把把A4A4纸分别折成不同形状的纸筒：纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆柱形。三角形、正方形、六边形、圆柱形。 2. 2.预测纸筒承受力的大小。预测纸筒承受力的大小。 3. 3.检测纸筒的实际承受重量，并填写检测纸筒的实际承受重量，并填写 好实验记录表。好实验记录表。第一关：折纸大比拼第一关：折纸大比拼 比一比，看哪些小组在最短的比一比，看

3、哪些小组在最短的时间内按要求分别折出三角形、正时间内按要求分别折出三角形、正方形、六边形、圆柱形。方形、六边形、圆柱形。折纸时的注意事项折纸时的注意事项1、纸的大小要一样。、纸的大小要一样。2、厚度要一样。、厚度要一样。3、高度相同。、高度相同。4、只有折出来的形状不一样。、只有折出来的形状不一样。 形状形状预测承受重量预测承受重量实际承受重量实际承受重量三角形三角形正方形正方形六边形六边形圆柱形圆柱形小结小结第二关第二关:预测纸筒承受力的大小预测纸筒承受力的大小第三关第三关:检验实验结果检验实验结果 实验要求实验要求：依次拿出：依次拿出4个折好的个折好的纸筒，拿出相同重量的科学课本纸筒，拿出

4、相同重量的科学课本往纸筒上一本一本的慢慢放，直往纸筒上一本一本的慢慢放，直到纸筒承受不了课本重量，然后到纸筒承受不了课本重量，然后填写实验记录表，以本为单位，填写实验记录表，以本为单位，一个纸筒只能比较一次。一个纸筒只能比较一次。 形状形状预测承受重量预测承受重量实际承受重量实际承受重量三角形三角形正方形正方形六边形六边形圆柱形圆柱形小结小结改变物体的形状，可以改变物体的承受力，改变物体的形状，可以改变物体的承受力，边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。第三关第三关:检验纸筒的实际承受重量检验纸筒的实际承受重量看看这些图片，能不能用我们学到折形状的看看这些

5、图片，能不能用我们学到折形状的知识，试着分析它们为什么要这样设计？知识，试着分析它们为什么要这样设计？ 把薄的材料用不同的把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且。高材料的承受力。而且。折叠或弯曲的形状不同，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。其承受力也是不相同的。一般情况下，边数越多的一般情况下，边数越多的形状物体承受力越大，即形状物体承受力越大，即圆柱形的承受力最大，而圆柱形的承受力最大，而且这样设计还很省材料。且这样设计还很省材料。探究鸡蛋的形状与它的承受力的关系探究鸡蛋的形状与它的承受力的关系鸡蛋的这种形状能把外来的鸡蛋的这种形状能把外

6、来的力均匀的分散开来，所以能力均匀的分散开来，所以能承受比较大的重力。承受比较大的重力。一、我会填空一、我会填空1、物体有各种形状，但大多数是由、物体有各种形状，但大多数是由、这、这4种基本的简单形种基本的简单形状组成。状组成。2、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体的的,可以增大。可以增大。3、承受力最大，因为圆柱没有角，任何、承受力最大，因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布。而有边角的柱加在上面的重量都会均匀地分布。而有边角的柱形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所以，圆柱上的每一点承受力并不大，而整体却能以，圆柱上的每一点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。承受比较大的力。球体球体台体台体柱体柱体锥体锥体形状形状承受力承受力圆柱体圆柱体二、.选择题1、建桥梁用“工”字形钢材的原因是 （ ） A、只是为节约材料 B、四个边不容易折弯 C、增加了桥梁的厚度 D、既不容易折弯又节约材料和增加了厚度 2、细细的