语文版高中语文必修三 6《正宫·醉太平_刺世》习题课件

1、正宫正宫醉太平醉太平 刺世刺世习习题课件题课件一、基础积累1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A.窘迫(jin) 隩州(y) 混沌(dn) 迷魂(hn)B.沾黏(zhn) 柳絮(x) 鱼雁(yn) 销魂(xio)C.掩门(yn) 嗟叹(ji) 夜阑(ln) 宫阙(qu)D.竹篱(l) 步履(l) 鼎足(dn) 讪笑(xin)【解析】选D。“履”应读l；“讪”应读shn。2.下列词语中有错别字的一组是（ ）A.蝴蝶 碟子 斑鸠 鸩毒B.鸿沟 跫鸣 墓碑 碣石C.雄浑 混浊 啼鸣 谛听D.水晶 门庭 粼粼 嶙峋【解析】选B。跫蛩。3.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.人皆嫌命窘

2、命窘：命不好B.浑几个重阳节 浑：糊涂C.透内阁香风阵阵 内阁：闺阁D.不争镜里添白雪 不争：不料【解析】选B。浑：尚，还。4.下列各项对曲中句意的理解有误的一项是（ ）A.休笑巢鸠计拙，葫芦提一向装呆。不要讥笑我笨拙计少，我就要这样装痴作傻。B.投至狐踪与兔穴，多少豪杰！投奔到狐狸洞、野兔穴一看，才知道这里已经埋葬了多少英雄豪杰！C.一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。整个春天没有音信，却只见得燕子成双成对，争相衔泥垒窝。D.今春，香肌瘦几分，缕带宽三寸。今年春天，不知娇嫩的身躯又瘦了几分，却见腰带宽松了三寸。【解析】选B。应为：等到狐狸（在荒坟上）出没、野兔（在荒坟上）打洞的时候，不知道已经埋

3、葬了多少英雄豪杰！二、课内阅读5.阅读正宫醉太平 刺世，回答问题。（1）“水晶环”“面糊盆”“睡馄饨”在曲中分别比喻什么？表现了诗人怎样的情感？答：_【解析】诗人把社会比做“面糊盆”，表达的是对这个社会的强烈不满，这种不满是通过两类人的对比实现的。“水晶环”指清白人，但在这个社会里很快就会变成争权夺利的人；而社会把清正廉洁的人看做是不懂世事的人。答案：第一问：“水晶环”比喻清白的人，“面糊盆”比喻污浊不清的社会，“睡馄饨”比喻不懂世事。第二问：诗人用这些比喻描绘了黑暗的社会以及社会对人的影响，表现出诗人对庸俗的社会的谴责、批判之情。（2）表现作者处世态度的是哪一句诗？体现了作者怎样的思想？答：

4、_【解析】这首曲子通过描写社会上不同的人以及人们对他们的表现和态度，讽刺了那些不择手段追求金钱的无耻之徒，揭露了当时社会的病态和世俗风气的败坏。作者用“葫芦提倒稳”一句正话反说，用消极的思想表达对这种现实的愤怒。答案：第一问：“葫芦提倒稳”。第二问：用消极的思想表达内心极度的愤怒之情。（3）试分析这首曲子在语言运用方面的特点。答：_【解析】这首曲子使用了口语化的语言，使用大量的比喻来表现社会上不同的人；这样写表现出诗人的愤怒之情。答案：全用口语俗语为喻，尖刻辛辣，与元曲嬉笑怒骂的讽刺风格相一致。6.阅读越调天净沙 秋，回答问题。(1)曲子在使用意象上有何特征？请结合具体诗句加以解说。答：_【解

5、析】意象指体现抒情主人公情感的景物。这首曲子选用了十一种静态的景物、一种动态的景物，动静、远近、朦胧清晰结合，寓情于景，表现抒情主人公淡淡的寂寞和悲凉的情怀。答案：诗人选用由自然景物构成的意象(落日、残霞、孤村、老树、寒鸦、轻烟、飞鸿、青山、绿水、白草、红叶、黄花)，其中，落日、残霞笼罩着孤村，老树、寒鸦之间飘散着轻烟，这些既有丰富情感内涵、又有鲜明可感形态的景物，构成了一幅富有特征的画面，营造出一种惆怅和扑朔迷离的氛围。这是静态的描写。接着用飞鸿，体现景色的动态，又以“青山绿水，白草红叶黄花”结句，远景变成近景，朦胧变成清晰，缥缈、迷蒙变成鲜明，把情感由惆怅失落变成充满生机。(2)请简要解说曲子是如何含蓄表达出诗人情感的？答：_【解析】曲子没有直抒胸臆的句子，都是通过景物的选取表现情感的，而这些景物本身又都十分缥缈，使原本萧瑟的画面转化为活跃，寂寞的秋景也仿佛展现出一种活力，并且加上结句五彩缤纷的景色，使诗人的思