语文版高中语文必修三 13《黄州新建小竹楼记》习题课件2

1、黄州新建小竹楼记（2）本练案共本练案共2 2页，共页，共8 8题，满分为题，满分为4040分，用时分，用时4040分钟。分钟。一、拓展阅读（一、拓展阅读（3030分）分） （一）阅读下面的文言文，完成（一）阅读下面的文言文，完成1414题。（题。（1919分分）（原文略）（原文略）解析：解析：见：被。见：被。1.1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3 3分）分）（ ）A.A.盖士方盖士方穷穷时时穷：不得志，不显贵。穷：不得志，不显贵。B.B.买臣买臣见见弃于其妻弃于其妻见：看见，发现。见：看见，发现。C.C.矜名誉为可矜名誉为可薄薄薄：轻视，

2、认为可耻。薄：轻视，认为可耻。D.D.措措天下于泰山之安天下于泰山之安措：放置，治理。措：放置，治理。B B解析：解析：A A与魏国公的志向无关。与魏国公的志向无关。C C不能表现其功绩。不能表现其功绩。D D是讲魏国公对富贵恩仇的认识，与志向无关。是讲魏国公对富贵恩仇的认识，与志向无关。B B2.2.下列四组句子，分别能表现魏国公的下列四组句子，分别能表现魏国公的“远大志向远大志向”和和“丰功伟绩丰功伟绩”的一组是（的一组是（3 3分）（分）（ ） A.A.海内之士，闻下风而望余光者海内之士，闻下风而望余光者 出入将相，勤劳王家出入将相，勤劳王家 B.B.惟德被生民而功施社稷惟德被生民而功施

3、社稷 措天下于泰山之安措天下于泰山之安 C.C.铭彝鼎而被弦歌铭彝鼎而被弦歌 不以昔人所夸者为荣不以昔人所夸者为荣 D.D.以快恩仇、矜名誉为可薄以快恩仇、矜名誉为可薄 乃邦家之光，非闾里之荣也乃邦家之光，非闾里之荣也3.3.下列对本文有关内容的解说，有误的一项是（下列对本文有关内容的解说，有误的一项是（3 3分）（分）（ ） A.A.文章前两段写世人追求富贵，以衣锦还乡为荣，为下文文章前两段写世人追求富贵，以衣锦还乡为荣，为下文 写魏国公作铺垫。写魏国公作铺垫。 B.B.文章第文章第3 3段先写魏国公的身世和经历，然后正面阐述魏国段先写魏国公的身世和经历，然后正面阐述魏国公的志向和抱负。公的

4、志向和抱负。 C.C.文章委婉曲折而又态度鲜明；叙事简洁，议论精辟，语文章委婉曲折而又态度鲜明；叙事简洁，议论精辟，语言含蓄隽永。言含蓄隽永。 D.D.本文对昼锦堂的营建情况和周遭的环境只字未提，目的本文对昼锦堂的营建情况和周遭的环境只字未提，目的只是为了更集中地写魏国公。只是为了更集中地写魏国公。解析：解析：“只字未提只字未提”错，目的在于议论说理。错，目的在于议论说理。 D D4.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1010分）分）此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。（者也。（

5、5 5分）分）译文：译文： 惟德被生民而功施社稷，以耀后世而垂无穷。（分）惟德被生民而功施社稷，以耀后世而垂无穷。（分）译文：译文：于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉! !（分）（分）译文：译文：这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，古人就将这比作穿着锦绣衣裳的荣耀。古人就将这比作穿着锦绣衣裳的荣耀。只有把恩德施于百姓，为国家建功立业，使荣耀传只有把恩德施于百姓，为国家建功立业，使荣耀传于后世而直到无穷无尽。于后世而直到无穷无尽。从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向从中可见魏国公是怎样来看待富贵

6、的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？难道能轻易地衡量吗？ “拂拂”“”“侵侵”二字都运用了拟人的修辞手法。（二字都运用了拟人的修辞手法。（1 1分）分）“拂拂”即吹拂，竹声萧萧即吹拂，竹声萧萧“拂琴拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神，写出竹声的美妙和含情，令人神往；（往；（2 2分）分）“影侵棋局影侵棋局”，是写竹的影子映在棋坪上，使人感，是写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我同趣的意境。（同趣的意境。（2 2分）分）（二）阅读下面一首宋诗，完成（二）阅读下面一首宋诗，完成5656题。（题。（1

7、111分）分）官官 舍舍 竹竹王禹王禹偁偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 【注注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可做的虚衔，所以称副使是个无事可做的虚衔，所以称“闲官闲官”。5.5.颈联中颈联中“拂拂”“”“侵侵”二字在诗中有什么表达效果？请简要二字在诗中有什么表达效果？请简要赏析。（赏析。（5 5分）分）

8、6.6.这首诗所写的竹有什么特点？表达了诗人怎样的情怀？这首诗所写的竹有什么特点？表达了诗人怎样的情怀？（6 6分）分） 诗人笔下的竹具有清白、坚贞、高洁的特点，（诗人笔下的竹具有清白、坚贞、高洁的特点，（3 3分）表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。（分）表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。（3 3分）分）7.7.依照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比依照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（喻的修辞手法，句式与示例相同。（6 6分）分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌

9、；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 示例：奋斗是阶梯，预示着顶峰，只要你肯登攀；示例：奋斗是阶梯，预示着顶峰，只要你肯登攀；奋斗是明灯，预示着彼岸，只要你肯点亮；奋斗是风帆，奋斗是明灯，预示着彼岸，只要你肯点亮；奋斗是风帆，预示着终点，只要你肯远航。（预示着终点，只要你肯远航。（6 6分，每句分，每句2 2分）分）三、素质拔高（三、素质拔高（1010分）分）8.8.阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。（阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。（5 5分）分） 鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以辨认，鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以辨认，某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作业业练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道理。理。一个直截了当地说：一个直截了当地