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文档简介

1、 眉县首善镇中心小学 新课程有效教学行动工具北师大版小学六年级语文上册做一个最好的你导学案课 题做一个最好的你审核人主备人张 琳使 用 人班 级组名学习小主人时 间学习目标1、正确流利朗读课文，借助工具书理解词语。2、正确流利地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 3、认识到树立自信心的重要性，知道如何树立并增强自信心，不断努力，做最好的自己。学习重难点重 点：了解自信对于自身成长发展的重要性，学习树立自信心的方法。难 点：体会自信是美好品质的一种体现，从而自觉的树立自信心，从容面对自己的学习和生活。 方法指导1. 边读边想，再不懂的地方做上记号。2. 和同学交流，发表自己的想法。知识链接罗森塔

2、尔：心理学家，1968年做了课文中提到的实验。实验表明，如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展。这种现象在心理学中成为“自我实现的预言效应”，罗森塔尔把它称作“皮格马利翁效应”。流 程具体内容自主学习我最棒1、我能认真地在横线上抄写本课的生字。  2、我能给加点字注音： 填写（    ）    陌生人（    ）    糟糕（   ）  &#

3、160;  擅长（   ） 蓬勃（    ）   灰心丧气（   ）    局促不安（    ） 3、我能正确理解下列词语：灰心丧气： 蓬勃:局促不安： 扭转：4.我能给课文划分段落并归纳段意。 4. 课文以亲切的语气娓娓道来，揭示了（        ）对于成长的重要性

4、，告诉我们：人人渴望（         ），成功需要（         ），自信须建立在认真做好(           )的基础上。探究展示我在行问题一：罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？问题二：如何才能让自己树立自信心？问题三：作者在课文中引用了几个事例，想说明什么？拓展延伸1.请选择正

5、确的一项。       1. 每一个人都是独一无二的，没人能代替你。（   ）        A.每一个人跟别人相比差别很大，各不相同，因此，我们应该弥补自己的不足。         B.每一个人都有自己的的特长和优势，我们应该认识到自己的优点，喜欢自己，逐步建立信心。      2. 建

6、立信心大厦，要从砌好每一块砖开始。（   ）        A. 以“大厦”比喻信心，一“每一块转”比喻身边的小事，建立信心要从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。        B建立信心，应该立足于干大事，不必在意身边的那些小事情。2.文章的结尾有什么特点？你能背诵下来吗？ （1）这段话运用了和的修辞手法，告诉我们要像、，做最好的自己。（2）你还能仿写几句吗？试一试。多 元评 价自我评价（ ） 同伴评价（ ） 小组评价（ ） 教师评价（ ）自信，是潜能的放大镜；自信，是快乐的源泉！每天进步一点，就告诉自己一次：“我真的很不错！”每一次表现出色时，别忘了告诉自己：“

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