体育教案 (4)

1、体育与健康教学设计台山市台城中心小学伍钱利一、授课内容：1. 跳短绳 2. 游戏剪刀、石头、布二、授课年级：小学三年级（水平二）三、教学构思：本课依据体育与健康课程标准水平（二），以跳绳为主教材。通过学习使学生直观地了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。1、在课的开始部分先让学生进行兔仔舞游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成舞蹈，充分热身，为上课做好生理和心理准备。而结束部分以

2、悠扬的歌曲花仙子作为放松运动，陶冶情操，达到恢复学生生理和心理的目的。2、基本部分:a.通过游戏剪刀、石头、布（腿部动作）, 和唱儿歌两只小蜜蜂, 开展游戏活动。b.由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容展示自我。3、在教学中，我适当地参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。最终在上述学习领域中完成水平二的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获。四、单元

3、计划小学水平二跳绳单元计划教学目标1、 通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。2、 发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。3、 培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。教学资源篮球场1个、绳子50条、学生（以班为单位）、录音机、校园网等教学资源。课次达成目标学习内容 重点与难点教学与策略 第一课次1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。1、学习跳绳有关知识。2跳短绳。1、上下肢协调。2、死绳后快速起跳。1、多煤体辅助教学。2、友伴分组练习。3、游戏比赛。

4、 第二课次 1、学生自由讨论创新的跳绳方法。2、大胆向同学展示新的跳法。1、自由创想新的跳绳方法。2、游戏剪刀、石头、布  1、创想新跳法。2、动作熟练连贯，上下肢配合协调统一。1、友伴分组练习。 2、学生示范，老师引导评价。 3、教学比赛。  第三课次1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。1、 复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、二人、多人花样跳。1、上下肢协调。2、入绳时间和跳出时间。1、友伴分组练习。 2、多煤体教学。 

5、3、自主创编。 第四课次 1、 通过复习进一步提高花样跳绳技巧。2、 创编多种花样的组合。3、 展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。1、复习双人花样跳绳。2、尝试并创编多人合作跳绳。1、同伴间动作的协调。2、多人同时入绳时间和跳出时间。1、教学比赛。2、创编各种花样。3、交流学习。4、成果展示。五、教学过程： 台城中心小学体育与健康课时教学设计 （第二课时水平二）年级：三（3）班 学生人数：40人 授课教师：陈妙婷教学目标运动参与：学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示动作。相信我能行，告别我不行。运动技能：掌握一些用跳绳练习的方

6、法，了解跳绳运动的知识、对身体的作用、以及注意事项。身体健康：通过游戏、跳绳发展学生的身体素质、增强体能，促进身体正常和生长发育。心理健康目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦。社会适应目标：培养良好团结协作精神。积极进取，乐观开朗。教学内容1、跳绳 2、游戏剪刀、石头、布教学过程课堂常规兔仔舞跳绳剪刀、石头、布放松舞课时顺序时间（分）学习内容教师活动学生活动组织队形一21、检查报告出勤情况。2、师生问好。3、宣布本课内容及要求。1、精神抖擞，语言亲切。2、教师宣布本课学习内容及要求。1、 体育委员报告人数。2、明确学习内容和要求。：教师：男生：女生二3兔仔舞1、 师生

7、互动。2、引导学生随着音乐的节拍跳舞随着音乐节拍跟教师跳舞练习。图一三18跳绳1、启发指导学生创编跳绳的各种跳法并参与活动。2、组织学生进行展示各种跳法。3、巡查指导。4、赞赏奖励。1、 观看教师和优生的跳绳示范。2、学生5人一小组自由讨论、创想、尝试练习。3、向同学展示自我。4、每组派一名同学参加自创跳法比赛。四14游戏：剪刀、石头、布。（结合儿歌两只小蜜蜂开展游戏活动）1、教师引导学生一起唱两只小蜜蜂。2、教师讲解游戏方法及规则。3、教师完整示范。4、组织学生练习。5、教师与学生比赛。6、指导学生进行分组游戏活动。7、参与游戏活动与学生同乐。1、 听讲解方法及规则。2、观看示范。3、开展游

8、戏活动。4、展示自我。五31、放松舞。2、课堂小结。3、师生再见。4、收还器材。1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松。2、师生互评。3、奖励学生。4、组织整理归还器材。5、师生再见。1、 随着音乐节奏模仿教师动作进行放松。2、相互交流体会。3、帮助归还器材。4、师生再见。图一运动负荷预测5 10 15 20 25 30 35 401501209060器材教具1、短绳40。2、录音机。五、课后反思：（一）教学目标通过教学过程顺利实现 本案例的教学目标是通过游戏和跳绳开发学生的跳跃和创新能力，并以学生所创造的玩法为载体，让学生在同学中大胆展示、在学中玩、在玩中学,体验集体和个人获得成功的喜悦心情

9、，让学生真正形成“自我学练、合作学练、探究学练、创新学练”的良好气氛，从而实现教学目标。 （二）用节奏感强的音乐导入，营造浓厚的课堂气氛，使身体机能和心理状态得到预热激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。把课堂转化成舞台，让学生自始至终是主体。在本案例中老师以引导者的身份进入课堂，学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习充盈着快乐，充满着幸福！教师也陶冶了情操。 （三）给学生奖励小红花，激发学生的上进心和积极进取的精神，对小学生而言象征着光荣和自豪。本案例教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面评价，以表扬奖励为主线折射出

10、师生间互相平等、互相尊重的真挚感情。六、指导教师点评：小学生正处于活泼好动的阶段，如何上好小学生的体育课呢？最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。 伍老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，教师用音乐引导学生想象，创造性地用各种动作来完成准备运动，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标；整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。 体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中