五年级组工作总结

1、五年级组工作总结 赵艳丽2014年，我们年级组在学校领导的正确领导下，在班主任的积极配合下，在科任教师的共同努力下，比较圆满地完成了学校布置的各项工作，初步形成了文明和谐、积极向上的作风。下面我们从四个方面做总结。 一、学生工作 （一）用制度管理学生我们学校现在已经有一整套比较完善的学生管理制度，这给我们管理学生提供了好的依据。开学初我们重温了小学生日常行为规范，让各班利用班会课以及课余时间组织学习，根据各班具体情况制定了班级公约，要求学生记住约定，明白什么可以做，什么不可以做，做了会怎么样。不仅如此，我们还安排每位老师轮流值周，组织检查监督巡视，及时处理突发问题，对表现好

2、的班级和学生进行表扬，对违反规范的学生进行教育，并组织学习。在平时工作中，我们经常会遇到一些异常情况，可能牵扯到有个别学生违反纪律。通常我们会按照这样的程序做：首先及时劝导，作好记录；接着由班主任对其进行思想教育；对严重违反纪律或多次违反纪律的学生，我们再通知家长来校，与家长一起教育学生。按制度办事一方面让违纪学生口服心服，另一方面也避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生间的无谓冲突。 （二）培养学生良好的行为习惯 良好的行为习惯，是做好任何事情的基础。我们五年级的学生大都没有养成这种习惯。开学初，我校校园改造，体育课、课间活动等不能照常进行，给学生管理工作带来了巨大的

3、挑战。我们发现许多学生安全意识模糊，纪律观念单薄，卫生习惯较差，文明礼貌做得不好。针对这些问题，我们在班会课、年级集会、课堂上对学生进行相关教育。不仅如此，我们还进行示范教育、榜样教育。我们要求组里每一个教师都要率先垂范，对那些表现突出的学生我们在班级、级组多次表扬。经过大家的不懈努力，顺利度过了那段特殊时期，同学们的纪律观念、卫生习惯、文明礼貌习惯都有较大程度的改变。（三）组织活动丰富校园生活 五年级学生的精力充沛，好动管理难度大，班主任工作负担重，为了减轻些班主任的管理重担。一味的管，只能是“出力不讨好”。所以，我们不仅积极组织学生参加学校运动会等活动，还在中队辅导员黄俊超老师的

4、倡导下，尝试组织各种年级活动，分散学生的注意力，丰富学生校园生活，使学生的课间活动规范有序且有趣。不仅有体育活动：混合接力、跳大绳等，还有文化活动：传播传统礼仪文化征文、推广普通话手抄报展评、感恩生命的演讲等。这样下课后大喊大叫、追跑打闹、推推搡搡没事找事的就少了。本学期校园改造，给学生活动带来了诸多不便，班主任和体育老师密切配合尝试着组织了“自编操展示”，充分鼓励学生发挥聪明才智，在课余时间利用有限的场地练习自编操。本次活动的原则是：每组八人以上，男女混合，人人参与，娱乐身心，锻炼体魄。在这个大的原则之下，整个自编操的编排、训练，包括配乐、场地、时间的选择，老师们都不参与任何意见，完全由学生

5、自己做主。在班主任的关注下、体育老师的鼓励下，10月17日下午“自编操展示”取得了空前的成功，给全校师生留下了美好的回忆。这个活动的效果超出预期，集体凝聚力，学生的创造力、自信心、身体素质都在实践中得到了锻炼、提高，家长高兴、孩子喜欢。 二、班主任工作（一）逐步树立“爱学生，有智慧，重身教”工作作风 班主任的工作重心是学生的思想工作。五年级学生的特殊性决定了这项工作的重要性、艰巨性。这个阶段的学生，自我意识增强，但做事比较冲动，经常会出现违反纪律,不服管教的事情。针对这种情况，我们召开年级会议，通过研讨会达成了共识，就是真心关爱学生，智慧处理事件。学生正处于青春期前期，为了

6、证明自己长大了，往往有叛逆思想，这个时候如果来硬的，几乎没有不失败的。关爱学生，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教育工作的前提。有了心灵的沟通，处理问题还要讲方法，有智慧。处理问题不能冲动、过火、简单、粗鲁，我们也不主张体罚。对那些违反学习纪律的学生，我们采用强制学习的方法；对那些违反劳动纪律的学生，我们采用追加劳动的方法；对那些与师生发生冲突的学生，我们采取勇于认错，既往不咎的方法。我们在错误中吸取教训，在成功中总结经验。一学期来，我们的班主任与学生关系越来越和谐，处理问题也变得越来越聪明。   班主任工作仅有爱心和智慧还是不够的，还

7、要注重身教。“为人师表”，“身教重于言教”，说的就是这个道理。我们要求班主任务必起到表率作用。要做遵守纪律的楷模，要做文明礼貌的楷模，要做认真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。经过这学期的观察，我们发现以身作则、有爱心的班主任在学生中最有威信。（二）落实是硬道理学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行。如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。我们采取的办法是：布置到人，提前提醒，按时完成，绝不拖延。每项工作我们都及时通知到每位班主任，明确任务和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘记，我会提前提醒。万一班主任在规定时间完成有难度，大家都主动加班。自己辛苦一些，确保学校工作不受影响

8、，班主任都有大局观。这学期我们年级工作没有拖学校的后腿，严抓“落实”是关键。我们重视落实，并不是表面的敷衍，我们更注重内涵的落实。比如平时积极做好“万名教师大家访”工作，年末开好一学期一次的家长会。为了使这次会议举办得圆满、成功，我们一方面严格按学校要求的要求去做，另一方面拓展内涵。我们通过微信、QQ群致家长一封信，给每位家长发邀请函请家长来校等等。我们级组还互帮互助创造性的设计了“家长会PPT材料”，从“学生情况汇报”和“家长提高学习”两个方面召开家长会。通过这次会议我们改变了家长的某些观念，密切了与家长的关系。（三）合作，共赢各班情况不同班主任的工作也有所不同，班主任有针对性的开展工作是正

9、确的，但我们的工作有共性，合作会降低工作成本，合作会产生效率，合作也会融洽人际关系。我们对一些好的有共识的方法，在六个班主任之间推广，比如值日生管理、违纪处理等，我们对班级管理工作进行合作。这样类似的方法还很多。合作会带来共赢。 三、教师工作 （一）和谐才能产生合力级组就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能产生合力，做好工作。营造和谐氛围，让每位教师有家的感觉，是我们年级教师工作的重要内容。本学期在工会组长吴玉清老师的协调下，通过年级会议、年组活动、教师运动会以及工会组织的活动等增进了了解，加深了感情，和谐了关系。在我们年级大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼

10、此关心。由于有了较为和谐的人际关系，对学校布置的许多工作我们也很容易落实、做好，对班级工作班主任与科任教师也能齐抓共管。我是五年级组长。在工作上比较好强，总是有条不紊组织大家开展各项工作，每次都能出色完成上级的任务，所担任的五（1）班语文教学、班主任，所带班级各科成绩名列前茅。但几年下来，身体也不如以前健康，年初做了多发性子宫瘤剔除术。休假期间由数学老师车慧珍带班，没有任何怨言。李娜五（2）班的担任语文科、班主任工作。李老师业务能力很强，她工作积极、负责任。最近因为父亲病，自己产后不适，理应请假休息，但她心里想到的总是学生，担心这样一来就会影响孩子的学习，从没有耽误过学生一节课，这样的老师真令

11、人肃然起敬！廖婧老师担任五（6）班主任和数学教学，她特擅长于和学生沟通工作，师生关系和谐，教学质量高，对待工作积极性很强，总是将自己的教学放在第一位，产假没结束就来上班，为学校排忧解难。黄俊超是一位年轻的语文教师，才华横溢，口才好且风趣幽默，他经常利用课余的时间和学生聊天，及时了解学生的思想动态，有困难能马上向经验丰富的老师或领导取经、请教，经过大家的帮助，他在班级管理方面进步很快。工作上，他积极、主动，认真上好每一节课，积极参加各种公开教学，是一位很有潜力的老师。更值得一提的是孟杰老师，他不幸肠道疾，做了手术，他心里惦记学生，挂念的是自己教学工作，出了院就返回学校。平时，组里哪位同事需要代课

12、或者需要帮忙的话，杜衡老师、吴玉清老师、徐娜老师、柴可建老师等总能主动承担。（二）以教学促教育“教学是教育工作的生命。”没有教学做保障，一切都是空话。我们年级特别注重平时的教学工作和期中、期末的考试工作。平时在备课组长李娜的带领下，我们注重集体教研，发现问题及时与组内老师交流。大家经常互相听课、评课，形成了较浓厚的教研氛围。每次考试我们都精心准备，制定复习计划，有针对性的考前测试，认真做好卷面分析，共同研讨做好两头学生的跟踪工作。经过努力一部分学生学习成绩有了显著提高，本组内各班成绩稳中有升。 四、存在的不足和思考（一）组内还没有形成一套行之有效的管理机制，特别是加强教育管理，进一步促进教学质量的提高。    （二）抓住学生的心理特点融洽师生关系为教学效益服务还有待进一步提高。    （三）各班主任工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得一定的成绩，但是距离学校的要求还有一定的差距。    （四）年级为学生服务的领域，其深度和力