初中道法法律观念和法律意识辨析题训练含答案

1、初中道法法律观念和法律意识辨析题训练含答案姓名：_ 班级：_考号：_一、辨析题（共8题）1、 观察图片，回答问题： （ 1 ） 结合图片，在现实生活中如果遇到上述情形，你该怎么做？ （ 2 ） 上面两幅图片对你有何启示？ 2、 观察图片，回答问题： （ 1 ） 结合图片，在现实生活中如果遇到上述情形，你该怎么做？ （ 2 ） 上面两幅图片对你有何启示？ 3、 （探究情境，明理践行） 下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 五一假期，小明和田田跟随他们的父母一同坐高铁去上海旅游。在高铁上，田田脱掉鞋子，靠在座椅上吃零食。 （ 1）此时，小明应该： （ 2）理由：

2、 情境二 围绕 2021年1月1日起施行的民法典的立法依据，同学们展开了讨论。小明的观点得到了老师的认可。 （ 1）小明的正确观点是： （ 2）作出这一判断的理由： 情境三 俄罗斯某艺术团来小明的学校进行演出交流，小明很感兴趣。 （ 1）小明应该： （ 2）理由： 4、 （良法善治呵护未成年人） 新修订的中华人民共和国未成年人保护法自 2021年6月1日起施行。该法处处体现着对未成年人的保护和关爱。比如将“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则”写入总则；首次明确建立统一的未成年人保护热线等。生活中，每个少年的你都需要被呵护这部充满智慧和关怀的法律一定能守护好民族的未来，为培养担当民族复

3、兴大任的时代新人贡献力量。 （ 1 ）结合上述材料回答为什么要给予 “每个少年的你”特殊关爱和保护？ 新修订的中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确界定不良行为是指吸烟、饮酒、旷课、逃学、沉迷网络等未成年人实施的不利于其健康成长的行为。明确界定严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为。 （ 2 ）未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，从个人角度分析，怎样避免违法犯罪行为的发生？ 5、 （情境探究 学习致用） 下列是周凯同学生活中的上个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 周凯从某知名网店买了一款运动鞋，货到后

4、发现与图片宣传不符。 （ 1）周凯向网店提出的诉求是 。 （ 2）理由： 。 情境二 复工复产以后，周凯妈妈所经营的企业恢复正常生产，但她还想隐瞒生产状况，继续享受免税政策。 （ 1）周凯应该 。 （ 2）理由： 。 情境三 周凯发现有网民发表侮辱戍边英雄的言论，便向有关部门举报。 （ 1）周凯依法履行了 的义务。 （ 2）周凯的行为对于自身健康成长的意义在于 。 6、 （修订法规 护航成长之路） 法律是治理国家的重器。近年来，我国通过废止、修订和新增相关法律，不断完善中国特色社会主义法律体系。 材料一 2020年我国两部法律制定（修订）简况 （ 1 ）上述两部法律在制定（修订）方面的 共同之

5、处 体现了哪些道理？ 材料二 新修订的中华人民共和国未成年人保护法第四条第一款规定： “给予未成年人特殊、优先保护。”新修订的中华人民共和国刑法第十七条规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。” （ 2 ）有同学说：既然对未成年人实行特殊保护，就不应该承担刑事责任。请你对该同学的观点进行评析。 7、 2020年10月17日、新修订的未成年人保护法经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。 此次新修订的未成年人保护法新增最有利于未成年人原则，

6、明确了监护人对来成年人的看护责任和具体要求；首次对学生欺凌进行定义，明确学校应建立学生欺凌防控制度；增设了发现来成年人权益受侵害时强制报告制度，以及密切接触未成年人行业从业人员的准入资格制度；明确了网络服务提供者预防未成年人沉迷网络有关义务；明确了学校、幼儿园建立预防性侵害、性骚扰未成年人的工作制度；明确了在未成年人的监护人不能履行监护职责时由国家承担监护职责等等。 （ 1 ）根据材料内容分析，此次新修订的未成年人保护法，为什么要在现行法律的基础上增加、完善多项规定？ （ 2 ）此次修订新增的两项针对未成年人的保护是什么？ （ 3 ）班级拟开展 “感受关爱与法同行”主题班会，请写出你的发言提纲

7、。 8、 中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。实现中华民族伟大复兴就是坚持“四个自信”，协调推进“四个全面”战略布局。“四个自信”、“四个全面”分别指什么？=参考答案=一、辨析题1、 （ 1 ） 无论什么时候都要自觉遵守规则，不能人云亦云，跟着人流闯红灯。 （ 2 ） 遵守社会规则需要自律和他律，遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 【分析】 背景材料：关于在路口等红灯和闯红灯的两幅漫画 考点考查：遵守规则 能力考查：分析说明能力 核心素养：法治素养 （ 1 ） 第一步：审

8、设问。 本小问设问的主体是 “ 你 ” ，需要调动 “ 自觉遵守 ” 的相关知识，谈谈在现实生活中如果遇到上述情形，你该怎么做。 第二步：审材料。 有效信息：没有车了，不用等红绿灯了 缺乏规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：无论什么时候都要自觉遵守规则，不能人云亦云，跟着人流闯红灯。 （ 2 ） 第一步：审设问。 本小问设问的主体是 “ 你 ” ，需要调动 “ 自觉遵守规则 ” 的相关知识，分析上面两幅图片对你有何启示。 第二步：审材料。 有效信息：大家都在闯红灯，我也就跟着走 缺乏自律；遵守社会规则需要自律和他律，遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳

9、，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：遵守社会规则需要自律和他律，遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 2、 （ 1 ） 无论什么时候都要自觉遵守规则，不能人云亦云，跟着人流闯红灯。 （ 2 ） 遵守社会规则需要自律和他律，遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 【分析】 背景材料：关于在路口等红灯和闯红灯的两幅漫画 考点考查：遵守规则 能力考查：分析说明能力 核心素养：法治素养 （ 1 ） 第一

10、步：审设问。 本小问设问的主体是 “ 你 ” ，需要调动 “ 自觉遵守 ” 的相关知识，谈谈在现实生活中如果遇到上述情形，你该怎么做。 第二步：审材料。 有效信息：没有车了，不用等红绿灯了 缺乏规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：无论什么时候都要自觉遵守规则，不能人云亦云，跟着人流闯红灯。 （ 2 ） 第一步：审设问。 本小问设问的主体是 “ 你 ” ，需要调动 “ 自觉遵守规则 ” 的相关知识，分析上面两幅图片对你有何启示。 第二步：审材料。 有效信息：大家都在闯红灯，我也就跟着走 缺乏自律；遵守社会规则需要自律和他律，遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动

11、的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：遵守社会规则需要自律和他律，遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 3、 情境一：（ 1）劝阻田田。 （ 2）我们要遵守社会规则，遵守社会公德；或我们要做文明有礼的人。 情境二：（ 1）宪法。 （ 2）宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；或宪法是国家根本法。 情境三：（ 1）积极报名参加。 （ 2）以开放的心态尊重不同文化，了解不同文化的特点。 【详解】 情境探究题的形式是设置情境，要求学生回答做法及原因。仔细

12、阅读材料，提炼关键语句，回归教材，用精练的语言作答。做法要根据实际情况做答，原因则用教材中的内容阐述。 情境一：在高铁上，田田脱掉鞋子，靠在座椅上吃零食。这时候小明应该劝阻田田不要这样做，具体的理由，从要遵守社会规则，遵守社会公德，做文明有礼的人等角度分析说明。 情境二：本题考查民法典的立法依据。依据教材知识，宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程。小明应该回答是宪法，具体的理由，从宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是国家根本法等角度分析说明。 情境三：本题考查文化交流。题文中，俄罗斯某艺术团来小明的学校进行演出交流，小明很感兴趣。小明应该积极报名参加。具体的理由，从我们要

13、以开放的心态尊重不同文化，了解不同文化的特点等方面进行分析回答。 4、 （ 1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （ 2）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法

14、，防患于未然；要做到“行己有耻”；我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等。 【详解】 （ 1 ）本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从未成年人自身特点，即身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害方面加以阐述。再从未成年人自身地位，即国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义方面加以阐述。 （ 2 ）本题考

15、查预防违法犯罪，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，从珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然； “ 行己有耻 ” 的要求；磨砺意志，增强自控力等等方面来回答。 5、 情境一： （ 1）退换、赔礼道歉。 （ 2）维护权利守程序（依法行使权利） 情境二： （ 1）劝说妈妈主动缴纳税收。 （ 2）依法纳税是公民应尽的义务。 情境三： （ 1）维护公民人格尊严权（同违法行为作斗争） （ 2）增强法治意识，提高法律素养。 【详解】 情境一：本题考查依法维权，主要考查学生的理解和分析能力。 （ 1 ）分析题干可知

16、，周凯从某知名网店买了一款运动鞋，货到后发现与图片宣传不符，所以他可以要求退换、赔礼道歉等； （ 2 ）依据教材知识，可从维护权利守程序、依法行使权利等方面分析理由。 情境二：本题考查依法纳税。 （ 1 ）分析题干可知，周凯妈妈所经营的企业想隐瞒生产状况，继续享受免税政策，这是错误的，周凯应该劝说妈妈主动缴纳税收。 （ 2 ）依据教材知识，可从依法纳税是公民应尽的义务方面分析理由。 情境三 ：本题考查公民的基本义务。 （ 1 ）分析题干可知，周凯发现有网民发表侮辱戍边英雄的言论，便向有关部门举报，这说明周凯依法履行了维护公民人格尊严权的义务。 （ 2 ）依据教材知识，可从增强法治意识、提高法律

17、素养等方面分析意义。 6、 （ 1）法律是由国家制定或认可的；全国人大及其常委会行使国家立法权；宪法是国家的根本法，宪法是其他法律的立法基础和立法依据；规则不是一成不变的，需要加以调整和完善。 （ 2）我国要对未成年人实行特殊保护，因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。但认为“不应该承担刑事责任”是错误的。公民在法律面前一律平等，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。承担刑事责任是为了让未成年人认清犯罪危害、预防犯罪，加强自我保护。 【详解】 （ 1 ）本题考查法律特征、宪法、规则等

18、。题文中在全国人大常委会上通过相关法律，表明法律是由国家制定或认可的；全国人大及其常委会行使国家立法权。 “ 根据宪法，制定本法 ” 表明宪法是国家的根本法，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。法律的制定和完善，表明规则不是一成不变的，需要加以调整和完善。 （ 2 ）本题考查对未成年人特殊保护的认识。依据教材知识，我国要对未成年人实行特殊保护，因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。但认为 “ 不应该承担刑事责任 ” 是错误的。公民在法律面前一律平等，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。承担刑事责任是为了让未成年人认清犯罪危害、预防犯罪，加强自我保护。 7、 （ 1 ） 为了保护未成年人的合法权益； 为了规范未成年人的行为，减少违法犯罪行为的发生； 为了形成保护未成年人的良好社会氛围。 （ 2 ）政府保护和网络保护。 （ 3 ） 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； 同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 【详解】 （ 1 ）本题考查新修订的未成年人保护法增加完善多项规定的原因。依据题文描述