贵州小学二年级第2单元第1课_《女娲补天》

1、女娲补天女娲补天 “女娲女娲” 是我国古代神话中的创世女是我国古代神话中的创世女神。神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名的就是女娲补天。这个流传千古的神话故事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的美好愿望。l我会认我会认 塌塌挣挣熄熄tx zhng冶冶炼炼ylin我的纯真年代 /html/11/11308/我的纯真年代 /wapbook-11308/先生，求放过 /book/10902/先生，求放过

2、/info-10902/l我会读我会读 女娲女娲 轰隆隆轰隆隆 塌下塌下 燃烧燃烧围困围困 挣扎挣扎 熄灭熄灭 熊熊大火熊熊大火喷火喷火 缺少缺少 冶炼冶炼 金光四射金光四射液体液体 大盆大盆 云霞云霞 l巧记生字巧记生字 隆隆 半部（阝）文章（攵）写一生。半部（阝）文章（攵）写一生。缺缺 罐头（缶）快吃完一半（夬）。罐头（缶）快吃完一半（夬）。炼炼 “火火”在一边吹，东带小拐头。在一边吹，东带小拐头。 l近义词辨析近义词辨析 “ “创造创造”和和“发明发明”都含有都含有“完成新事完成新事物物”的意思。区别在于：的意思。区别在于：“创造创造”着重指着重指

3、开创性地完成具有重要意义的新事物，运开创性地完成具有重要意义的新事物，运用范围很广；用范围很广；“发明发明”着重指创造性的思着重指创造性的思维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有的东西。的东西。l品词析句：品词析句： 自从女娲创造了人类，大地上到处是自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活活 。描绘出了祥和的气氛和美好的生活场面。描绘出了祥和的气氛和美好的生活场面。 天哪天哪，太可怕了，太可怕了！远远的天空塌下一大远远的天空塌下一大块块, ,露出一个露出一个黑黑的黑黑的大大窟窿窟窿。地也被震裂地也被

4、震裂了了, ,出现了出现了一道道一道道深沟深沟。山冈上燃烧着。山冈上燃烧着熊熊熊大火熊大火, ,许多人被火许多人被火围困围困在山顶上。田野在山顶上。田野里里到处到处是洪水是洪水, ,许多人在水里许多人在水里挣扎挣扎。“天哪天哪”和和“！”都体现了所发生都体现了所发生事情的可怕性。事情的可怕性。 逼真地写出了人间的惨状，人们正处于水逼真地写出了人间的惨状，人们正处于水深火热之中。交代了女娲补天的原因。深火热之中。交代了女娲补天的原因。 这是心理描写。看到天陷地裂，看到自己创这是心理描写。看到天陷地裂，看到自己创造出来的人类处于水深火热之中，女娲的难过造出来的人类处于水深火热之中，女娲的难过之情自

5、然流露。句子虽简短，却说明了女娲是之情自然流露。句子虽简短，却说明了女娲是个心地善良，一心为百姓着想的人。个心地善良，一心为百姓着想的人。 女娲难过极了女娲难过极了。 女娲看到人们生活在水生火热之女娲看到人们生活在水生火热之中，她是怎么做的呢？中，她是怎么做的呢？1 1、求雨神熄灭天火；、求雨神熄灭天火；2 2、造船救人；、造船救人；3 3、找五彩石补天。、找五彩石补天。爱上傲娇女上司 /html/11/11113/爱上傲娇女上司 /wapbook-11113/ 她她跑跑到山上，去寻找补天用的五彩石，到山上，去

6、寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她的碎块。她忙了几天几夜忙了几天几夜，找到了红、，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。在一眼清清的泉水中找到了。反映出女娲急于补天的心情。反映出女娲急于补天的心情。 从时间角度突出女娲寻找五彩石的时从时间角度突出女娲寻找五彩石的时间长，反映了寻找五彩石的艰难。间长，反映了寻找五彩石的艰难。 五彩石找

7、齐了，女娲在地上挖了个圆五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。的液体。女娲把它女娲把它装装在一个大盆里，在一个大盆里，端端到天边，到天边，对准对准那个大黑窟窿，往上一那个大黑窟窿，往上一泼泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 表明女娲急于补天的心情，体表明女娲急于补天的心情，体现出他不怕困难、不辞劳苦，甘于现出他不怕困难、不辞劳苦，甘于奉献的精神。奉献的精神。 从看似轻松的动作中，凸现女娲的神力，从看似轻松的动作中，凸现女

8、娲的神力，使故事具有了神奇的色彩。使故事具有了神奇的色彩。 挖挖 放放冶炼冶炼装装 端端对准对准泼泼找找大窟窿被补好了大窟窿被补好了女娲真了不起！女娲真了不起！人类遇险人类遇险天塌天塌 地裂地裂冒险补天冒险补天找五彩石找五彩石炼石补天炼石补天女娲女娲补天补天留下传说留下传说五彩云霞补天处五彩云霞补天处女娲拯救女娲拯救灭火灭火 造船造船 本文通过对女娲补天这个故事的本文通过对女娲补天这个故事的描写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，描写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神，同时也表不怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达了古代劳动人民企盼幸福美满生活的达了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情

9、感。情感。l l 用词准确、生动。用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要用词准确、生动，不仅能把作者要写的人、事、物逼真地描述出来，而且写的人、事、物逼真地描述出来，而且可以把细微的情感生动地表达出来。可以把细微的情感生动地表达出来。l 如何做到用词准确、生动呢？如何做到用词准确、生动呢？ 1 1、要学会连续想到几个意思相近的词语，、要学会连续想到几个意思相近的词语，然后反反复复地推敲、比较。然后反反复复地推敲、比较。 2 2、选择最符合事实，最能恰当地反映客、选择最符合事实，最能恰当地反映客观事物特点，最能贴切地表达自己的心理感受，观事物特点，最能贴切地表达自己的心理感受，最能增强

10、语言表达效果的词语。最能增强语言表达效果的词语。 描写奉献的诗句描写奉献的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ( (李商隐李商隐无题无题) )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ( (鲁迅鲁迅自嘲自嘲) )落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍（龚自珍己亥杂诗己亥杂诗）l 女娲为了拯救人类而甘于奉献的崇高品质令我们感动，令我们敬佩；我国古代劳动人民丰富的想象力令我们惊叹，令我们自豪。神话的无穷魅力征服了我们，感染了我们。我们要多读神话，在神话的世界里遨游，这既能丰富我们的想象力，也能陶冶我们的情操。然（然（ ） 熊（熊（ ） 挣（挣（ ） 熄（熄（ ）燃（燃（ ） 能（能（ ） 争（争（ ） 息（息（ ）组词语组词语然后然后燃烧燃烧狗熊狗熊能力能力挣扎挣扎斗争斗争熄灭熄灭消息消息l 依据课文内容填空。依据课文内容填空。l