鄂教版二下11.《听鱼说话》

1、11 自学要求自学要求 用自己喜欢的方式自用自己喜欢的方式自由读课文。由读课文。 同桌互读课后生字。同桌互读课后生字。dio gu ji gnrn tng jng jng钓钓钩钩就就竿竿钓鱼钓鱼 鱼钩鱼钩 就是就是 鱼竿鱼竿钓具钓具 上钩上钩 成就成就 竹竿竹竿忍忍汤汤惊惊竟竟 忍心忍心 鱼汤鱼汤 吃惊吃惊 竟然竟然 忍住忍住 汤水汤水 惊人惊人 究竟究竟钓钓钩钩就就竿竿忍忍汤汤惊惊竟竟琼琼蚯蚯蚓蚓疼疼 熟熟 抛抛qing qi yn tng sh po琼楼琼楼 蚯蚓蚯蚓 蚯蚓蚯蚓 心疼心疼 熟人熟人 抛开抛开琼琼 蚯蚯 蚓蚓 疼疼 熟熟 抛抛 一起来读读这些词吧一起来读读这些词吧 说一说：读

2、完课文，你知道了什么？说一说：读完课文，你知道了什么？ 说说：琼儿的外公是怎样的人？说说：琼儿的外公是怎样的人？ 琼儿的外公是个琼儿的外公是个非常非常有趣的人。有趣的人。他爱钓鱼。他爱钓鱼。“蚯蚓不疼蚯蚓不疼吗？吗？”你能试着读出琼儿和外公的语气吗？你能试着读出琼儿和外公的语气吗？想一想：想一想：爷爷说的是实话吗？他真的听到蚯蚓讲话了吗？爷爷说的是实话吗？他真的听到蚯蚓讲话了吗？“我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？”“它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。” “它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下

3、水去钓鱼了。，它是急着要下水去钓鱼了。”蚯蚓真的这么想吗？蚯蚓真的这么想吗？“蚯蚓什么蚯蚓什么也没说呀。也没说呀。”外公是怎么钓鱼的？外公是怎么钓鱼的？找动词。演一演。找动词。演一演。往前一抛往前一抛 自读课文718自然段，边读边找看看外公听到小鱼说了什么话，用横线画出，琼儿听到小鱼说了什么话，用波浪线画出。 “是的，鱼儿真的是的，鱼儿真的像像是在说话呢。是在说话呢。”“小鱼说，小鱼说，拿我做汤，一定很鲜拿我做汤，一定很鲜。”这里的两句话是比喻句吗？这里的两句话是比喻句吗？思考：琼儿和外公听到鱼说了什么？思考：琼儿和外公听到鱼说了什么？“小鱼好小鱼好像像在说什么。在说什么。” “我要自己来听。

4、我要自己来听。”“你能听懂鱼话吗？你能听懂鱼话吗？”“试试看吧。试试看吧。”“小鱼说小鱼说我还小呢，放我我还小呢，放我回水里去吧！回水里去吧！”小鱼说：小鱼说：“拿我做汤一定很鲜。拿我做汤一定很鲜。” 小鱼说：小鱼说：“我还小呢，放我回水里我还小呢，放我回水里去吧！去吧！”讨论：为什么琼儿和外公听鱼说话的内容不一样呢？讨论：为什么琼儿和外公听鱼说话的内容不一样呢？ 小鱼躺在岸边草地上，小小鱼躺在岸边草地上，小嘴嘴一张一张一张一张的。琼儿看着有些的。琼儿看着有些不忍心不忍心了。了。想象小鱼会说：想象小鱼会说：.不忍心：心里忍受不了。不忍心：心里忍受不了。我还小呢，放我回水里吧！我还小呢，放我回水

5、里吧！小鱼回到水里了吗？小鱼回到水里了吗？琼儿和外公为什么放走小鱼？琼儿和外公为什么放走小鱼？又惊又喜又惊又喜 一摇一摆一摇一摆 讨论：琼儿真的听到了小鱼说话吗？讨论：琼儿真的听到了小鱼说话吗？ 你觉得琼儿是个怎样的孩子？你觉得琼儿是个怎样的孩子？善良机灵善良机灵外公是怎样夸琼儿的？外公是怎样夸琼儿的？“我还从来没有见过，学听鱼话竟有我还从来没有见过，学听鱼话竟有像你学得这么快的，一学就会。像你学得这么快的，一学就会。” “下一回，我要学听蚯蚓说下一回，我要学听蚯蚓说话，也准能一听就懂。话，也准能一听就懂。”讨论：外公到底在夸琼儿什么？讨论：外公到底在夸琼儿什么？读一读，演一演吧！读一读，演一

6、演吧！“蚯蚓不疼吗？蚯蚓不疼吗？”“我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？”“它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”“蚯蚓什么也没说呀。蚯蚓什么也没说呀。”“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。，它是急着要下水去钓鱼了。”读一读，演一演吧！读一读，演一演吧！“我要自己来听。我要自己来听。”“你能听懂鱼话吗？你能听懂鱼话吗？”“试试看吧。试试看吧。”“小鱼说小鱼说我还小呢，放我回水里去吧！我还小呢，放我回水里去吧！”“小鱼好像在说什么。小鱼好像在说什么。”“是的，小鱼好像真的在说话呢。是的，小鱼好像真的在说话呢。”“小鱼说，小鱼说，拿我做汤，一定很鲜。拿我做汤，一定很鲜。”真是这样说的吗？真是这样说的吗？当然是的。当然是的。那好，你就把它放回去吧。那好，你就把它放回去吧。“我还从来没有见过，学听鱼话我还从来没有见过，学听鱼话竟有像你学得这么快的，一学就竟有像你学得这么快的，一学就会。会。”“下一回，我要学听蚯蚓说下一回，我要学听蚯蚓说话，也准能一听就懂。话，也准能一听就懂。”我可以回家见爸爸妈妈了！想象：琼儿听蚯蚓说话，又能听懂什么？想象：琼儿听蚯蚓说话，又能听懂什么？作业：作