小学安全教育中存在的问题及对策——以榆林市佳县南关小学为例

1、摘 要安全人们的基本需要，它与每个人都有着密不可分的联系。学校是培养祖国花朵的乐园，在对学生进行安全教育活动中起着至关重要的作用。近年来，安全事故频繁发生，给学生的身心造成了严重的伤害。因此，学校安全教育成为社会关注的热点。本论文分为五个部分：第一部分为绪论，写选题缘由及研究意义、研究目的以及研究内容和方法。第二部分主要写小学安全教育的相关概念界定。第三部分对榆林市佳县南关小学的安全教育情况做实际调查，并对调查结果做了分析。第四部分通过对调查结果的分析，发现存在的问题，并做原因分析。第五部分针对榆林市佳县南关小学安全教育问题提出了解决策略。关键词：安全教育；小学安全教育 ；问题与对策Abstr

2、actSecurity it is people's basic needs, write close relationship with everyone. The school is to cultivate the flowers of the motherland, in the school to carry out&#

3、160;safety education plays a vital role. In recent years, safety accidents occur frequently, causing serious harm to students' physical and mental health. Therefore, school saf

4、ety education activities has become a hot social concern. This paper is divided into five parts: the first part is the introduction, mainly about the selected topic 

5、reason and research significance, research purpose and research contents and methods. The second part of the main concepts related to the definition. Do the actual survey 

6、;of third part of the safety education of Yulin City Jia County South Gate Primary School, and the results of the survey made a  analysis. The fourth part 

7、through the analysis of the survey results, find out the problems in safety education, and do the reason analysis. The fifth part of the safety education of Yulin

8、60;city nanguan Jiaxian primary school, puts forward the strategies.Keywords:safety education;primary school safety education; problems and countermeasures目 录TOC o "1-3" h u HYPERLINK l _Toc17441 摘 要 IHYPERLINK l _Toc672

9、 Abstract IIHYPERLINK l _Toc28141 目 录 IIIHYPERLINK l _Toc21143 一、绪论 1HYPERLINK l _Toc8212 （一）选题缘由和研究意义 1HYPERLINK l _Toc14239 1.选题缘由 1HYPERLINK l _Toc22953 2.研究意义 1HYPERLINK l _Toc16256 （二）研究目的 1HYPERLINK l _Toc22600 （三）研究内容和方法 1HYPERLINK l _Toc25717 1.研究内容 1HYPERLINK l _Toc23569 2.研究方法 1HYPERLINK l

10、 _Toc452 二、小学安全教育的相关概念界定 2HYPERLINK l _Toc2121 （一）安全教育的内涵 2HYPERLINK l _Toc30283 （二）小学安全教育的价值与意义 2HYPERLINK l _Toc11841 三、调查研究过程 2HYPERLINK l _Toc11360 （一）调查设计 2HYPERLINK l _Toc31791 1.调查对象的选择 2HYPERLINK l _Toc14766 2.调查问卷的设计 3HYPERLINK l _Toc6175 （二）调查实施 3HYPERLINK l _Toc7924 （三）调查结果分析 3H

11、YPERLINK l _Toc12075 1.安全教育的意识 3HYPERLINK l _Toc11991 2.安全教育的实施条件和实施方式 5HYPERLINK l _Toc911 3.安全教育内容维度的完备性 6HYPERLINK l _Toc7203 4.安全教育的效果 7HYPERLINK l _Toc6239 四、榆林市佳县南关小学安全教育中存在的问题及原因分析 7HYPERLINK l _Toc29487 （一）教师安全意识的薄弱 7HYPERLINK l _Toc20454 （二）安全教育的实施条件薄弱 7HYPERLINK l _Toc7997 1.安全教育师资队伍单

12、一 8HYPERLINK l _Toc14835 2.没有安全教育的教材 8HYPERLINK l _Toc25618 3.基础设施不够完善 8HYPERLINK l _Toc31138 （三）安全教育的实施方式陈旧 8HYPERLINK l _Toc13595 （四）安全教育的内容不完备 8HYPERLINK l _Toc9829 五、加强小学安全教育的对策分析 9HYPERLINK l _Toc24275 （一）提高安全教育意识 9HYPERLINK l _Toc27224 （二）加大安全教育资金投入 9HYPERLINK l _Toc23627 1.制定科学的安全教育课程 9HYPERL

13、INK l _Toc28704 2.完善安全教育基础设施 9HYPERLINK l _Toc16897 3.加强安全教育的师资队伍建设 10HYPERLINK l _Toc1261 （三）丰富安全教育的内容和形式 10HYPERLINK l _Toc12398 1.丰富安全教育的内容 10HYPERLINK l _Toc14161 2.丰富安全教育的形式 10HYPERLINK l _Toc5097 （四）构建健全的学校安全教育制度 11HYPERLINK l _Toc16905 1.完善安全教育制度的考核 11HYPERLINK l _Toc25821 2.有关部门做好监

14、督和检查工作，将监督检查机制落到实处 11HYPERLINK l _Toc18934 结束语 12HYPERLINK l _Toc29276 参考文献 13HYPERLINK l _Toc28873 附录 14HYPERLINK l _Toc21139 致谢 19一、绪论（一）选题缘由和研究意义1.选题缘由安全是一个既古老又流行的话题，在众多的安全问题中，学校安全自然是关注的重中之重。虽然教育部、政府部门、学校等都在为学校的安全不断努力，但据了解，每年均会有许多小学生死于意外，这值得我们深思。为什么学生不能有效的规避安全事故，从而进行自救互救？为什么学校的安全教育管理机制会在运行中失效？终究如

15、何才能营建一个安然健康的校园环境？这些隐藏在安全事故和惨痛经历背后的种种问题成了需要探究的线索。因此，也就成为了本研究的选题缘由1。2.研究意义本文通过对榆林市佳县南关小学安全教育进行研究，发现存在的问题并提出相关对策。希望教师、学校重视安全教育，同时提高学生安全意识。笔者希望通过对榆林市佳县南关小学的安全教育研究能为其他省市的小学安全教育提供帮助。（二）研究目的本文经过对榆林市佳县南关小学安全教育的实施现状调查，对其存在的问题进行剖析，并提出解决策略。笔者希望榆林市佳县南关小学不仅能够从思想上认识到安全教育的重要性，而且也能够在实际生活中付诸行动，将安全教育真正落到实处，同时也希望为其他学校

16、安全教育方面的开展提供一些启示。（三）研究内容和方法1.研究内容一是对小学安全教育的相关概念界定。二是对榆林市佳县南关小学安全教育进行调查与分析。笔者制作了关于教师和学生的问卷调查以及对学校部分领导、老师和学生的访谈提纲，并对数据进行分析处理。三是对小学安全教育实施现状调查后，发现存在问题并对问题的本源进行分析，提出对应的原因。四是对小学生安全教育的对策分析。根据原因分析，笔者提出针对性的对策，以期共同促进小学安全教育的开展。2.研究方法（1）问卷调查法本论文针对榆林市佳县南关小学的部分学生和教师，运用问卷调查法来研究安全教育实施现状，尽可能反映榆林市佳县南关小学的安全教育实施现状。（2）访谈

17、法根据本文研究目的和内容，笔者设计了访谈提纲，选择榆林市南关小学的老师、学生以及学校领导为对象进行访谈，以弥补问卷的不足。二、小学安全教育的相关概念界定（一）安全教育的内涵王秀明认为：“安全教育是指根据学生的年龄阶段，在维护学生的生命安全的基础上进行的有计划、有目的、有组织地促使其增进安全认识、安全常识及安全技能的教育活动2。”笔者认为安全教育是指教师能从各个方面对学生进行教育，比如从饮食安全、交通安全、信息安全、性安全、自然灾害、意外受伤等方面来展开教育。教师应采用符合教育规律和学生发展规律的教育方式，理论与实践相结合，以此来丰富学生安全教育知识，提高学生安全意识。（二）小学安全教育的价值与

18、意义小学阶段是孩子身体发育最为迅速的时期，他们的身心发展还不健全，不管身体还是心理、智力的发展都不能和成年人相比3。他们的独立意识较差，没有丰富的安全知识，社会经验不足，好奇心和求知欲望强，对任何事情都很好奇，想尝试着去探索、去发现。但他们并不能发现一些事情背后的安全隐患。因而对小学生进行安全教育是非常重要的。家庭、社会发展与安全教育有着密切的联系。随着社会的迅速发展，很多社会问题不断出现，校园社会化现象更加明显。而任何形式的教育离不开和谐的环境，现代社会主要是以独生子女家庭为主体的家庭单位，这对于家长来说，孩子就是家庭的焦点4。而保障孩子健康成长是学校的责任。这样，家庭和社会才会和谐发展。因

19、此，小学阶段的安全教育是具有非凡意义的。三、调查研究过程本次调查的对象是榆林市佳县南关小学部分领导、教师以及学生。为了更全面地了解榆林市佳县南关小学安全教育实施的现状，笔者运用了问卷调查法和访谈法。（一）调查设计1.调查对象的选择对于学生的选取，笔者考虑到一年级和二年级学生的认知水平较低，就选取三年级至六年级的学生开展调查。问卷调查在每个年级抽取三个班级，每个班级10至15名学生。对于教师的选择，选取一至六年级全部老师。2.调查问卷的设计为了更好地了解榆林市佳县南关小学安全教育情况，笔者设计了教师问卷和学生问卷，学生问卷的题目有20个，教师问卷的题目有17个。（二）调查实施调查共发放问卷272

20、份，教师问卷112份，回收份数110份，有效份数108份；学生问卷160份，回收份数152份，有效份数152份。具体情况见表所示：表一 学生问卷的发放与回收情况小学生的年级 三年级 四年级 五年级 六年级发放份数 35 40 45 40回收份数 32 35 45 40有效份数 32 35 45 40总计 发放份数 160份；回收份数 152份；有效份数 152份表二 教师问卷的发放与回收情况老师教的年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级发放份数 18 16 21 16 18 23回收份数 17 15 21 16 18 23有效份数 17 15 21 16 18 23总计 发放份数

21、 112份；回收份数110 份；有效份数108 份（三）调查结果分析1.安全教育的意识（1）学生的安全意识表三 学生安全防范意识题目 有效百分比1.你会购买学校门口的小吃吗？ A.会 B.不会88.82 11.182.如果有人父母的朋友来接你放学，你会和他一起走吗？ A.会 B.不会38.16 61.84如上表所示，在调查的所有学生中，有88.82%的学生会购买学校门口的小吃，他们并没有意识到这些食品是否是健康食品，吃后会不会有不良后果，反而抱着一种“不干不净，吃了没病”的态度，来购买学校门前的小吃5。当遇到陌生人冒充父母朋友来接时，有38.16%的学生会选择和陌生人一起走，但大部分学生不会和

22、陌生人走，可见，部分学生对陌生人的防范意识比较低。表四 是否有必要学习安全知识选项 人数 有效百分比没有必要 25 16.45较为没有必要 37 24.34有必要 32 21.05较为有必要 48 31.58非常有必要 10 6.58如上表显示，在问到“是否有必要学习安全知识？”时，只有6.58%选择了“非常有必要”，选择了“较为没有必要”的占了24.34%，选择“没有必要”的是16.45%。由此我们可以看出部分学生并不重视安全教育，认为安全教育可学可不学，并不知道学习安全知识是非常重要的。表五 是否会留意有关安全方面事情选项 人数 有效百分比会 61 40.13不会 91 59.87在问到“

23、是否会留意有关安全方面的事情？”时，有59.87%的学生选择了“不会”，他们认为安全事故和自己很远，并不会发生在自己身上，也就不会对安全事故的起因进行反思，以此来提高安全防范意识。通过对以上数据的分析，我们能够知道学生的安全防范意识总体上来说还是比较薄弱的。（2）教师安全教育的意识表六 讲授学科知识时，是否会进行安全知识的渗透选项 人数 有效百分比经常会 7 6.48有时会 48 44.44较少 15 13.89从不 38 35.19如表所示，我们可以看出在讲授学科知识时，6.48%的教师经常会进行安全知识的渗透，44.44%的教师有时会，13.89%的教师会较少的渗透，35.19%的教师从不

24、会进行安全教育知识的渗透。也通过对榆林市佳县南关小学10名教师的访谈，发现有7名教师在讲授学科知识时，不会进行安全知识的渗透，是因为安全教育的教学会占用学科教学的时间，会耽误教学进度，影响学科教学的效果6。由此可见，榆林市佳县南关小学大部分老师还没有意识到安全教育的重要性，安全教育意识比较薄弱。2.安全教育的实施条件和实施方式2.1安全教育的实施条件（1）安全教育的教材表七 学校是否向学生发放过专门的安全教育教材选项 人数 有效百分比是 0 0否 152 100如上表所示，所有学生在对“学校是否向学生发放过专门的安全教育教材？”这一问题选择了“否”，可知学校并没有给学生发放安全教育教材。（2）

25、安全教育的基础设施表八 学校提供安全教育相关器材及场地选项 人数 有效百分比经常会 16 10.53偶尔会 55 36.18从不会 81 53.29从表中可知，在问到“学校提供安全教育相关器材及场地？”时，有10.53%的学生选择“经常会”，有36.18%的学生选择“偶尔会”，还有53.29%的学生选择“从不会”。可知，学校在开展安全教育活动时并不能够提供相应的器材及场地，对安全教育活动的开展造成了影响。（3）安全教育的师资表九 学校主要由谁担任安全教育教师选项 人数 有效百分比班主任 134 88.16任课教师 18 11.84专任教师 0 0在学校安全教育师资的调查中，选择了“班主任”的学

26、生占88.16%，仅有11.84%的学生选择了“任课教师”。可见学校没有安全教育的专任教师，师资队伍单一。2.2安全教育的实施方式表十 学生获取安全知识的方式选项 人数 有效百分比班会 、晨会 120 78.95安全教育日 47 30.92板报 115 75.66安全实践演练 36 23.68讲座 78 51.32其他 23 15.13由上表所示，我们可以发现安全教育方式比较单一简单，缺乏一定的实践演练，难以激发学生的学习兴趣，对安全教育的效果有必然的影响。3.安全教育内容维度的完备性表十一 安全教育内容涉及情况选项 人数 有效百分比交通安全 134 88.16饮食安全 122 80.26性安

27、全 11 7.24自然灾害 54 35.53信息安全 20 13.16楼梯拥挤踩踏 121 79.61其他 15 9.87从表中得知，学校的安全教育内容大部分都是老生常谈的安全教育，但随着社会的发展，在互联网时代的影响下学生身心发展发生很大的变化。老师们对于性安全、信息安全的教育很少。学校安全教育的内容比较片面。表十二 教师是否开展性教育选项 人数 有效百分比会 31 28.7不会 77 71.3通过对教师是否开展性教育的调查，在被调查的108名教师中，只有28.7%的教师会开展性教育，71.3%的教师则不会对学生讲解。通过进一步对教师的访谈，发现不会进行性教育的缘由有以下几点：孩子太小，感觉

28、没必要讲；感觉不好意思讲；不知道如何讲7。所以，一些教师就不进行性教育，这也体现出南关小学在性教育方面的缺失，安全教育内容不够全面。4.安全教育的效果表十三 在实践演练时，是否会按照教师所教授的进行演练选项 人数 有效百分比会 45 41.67不会 63 58.33在问到“在实践演练时，是否会按照教师所传授的进行演练？”时，58.33%的教师认为学生不会按照教师所传授的方法演练。进一步对学生进行访谈，发现学生并不能按照老师所教授的方法来进行实践演练，其原因是学生没有形成一定的意识，只是凭自己所想而演练，完全将教师所传授的方法抛之脑后，导致安全教育的效果不好。四、榆林市佳县南关小学安全教育中存在

29、的问题及原因分析（一）教师安全意识的薄弱通过调查，笔者发现有35.19%的教师在讲授学科知识时从不会对学生进行安全教育知识的渗透，他们感觉他们的职责主要是讲好学科知识，对安全教育知识加以渗透只会耽误教学进度，而且他们把对学生进行安全教育的职责推脱给班主任。而通过对班主任的访谈，发现班主任认为讲授学科知识时觉得有必要对学生进行安全知识教育。可知班主任的安全教育意识相对于任课老师的安全教育意识较高一点。但总体来说，教师的安全教育意识比较薄弱。在应试教育的影响下，学校为了提高升学率，不惜一切代价把所有的时间都花费在提高学生的成绩上，对学生安全知识的教育自然就无暇顾及8。此外，笔者通过对教师的访谈，发

30、现榆林市佳县南关小学并没有完善的安全教育制度。对于教师的安全教育教学考核只是针对部分教师，这样就会有一些教师忽视对学生的安全知识的教育。而且在学生的学业成绩中，并没有安全知识的成绩，这也导致榆林市佳县南关小学教师安全教育意识薄弱。（二）安全教育的实施条件薄弱榆林市佳县南关小学安全教育的实施条件薄弱主要包括安全教育师资队伍单一、没有安全教育的教材和基础设施不够完善这三个方面。1.安全教育师资队伍单一在学校的教育中，教师扮演着各种角色。而在学校安全教育中，教师起着主导的作用9。但在目前安全教育中，学校安全教育师资队伍单一。经调查发现，学校的安全教育工作主要由班主任来实施，而班主任在抓住学生的学习之

31、余还要管理班级事务，影响了安全教育的效果。榆林市佳县南关小学安全教育师资队伍单一的原因之一是缺乏专门的安全教育人员，通过调查发现学校很少会邀请警察、医生、消防人员等来学校开展讲座，也没有聘请专业的安全教育教师，使得师资队伍单一。在安全教育的师资上投入不足，这也是引起安全教育师资队伍单一的原因。2.没有安全教育的教材在进行调查研究时，笔者发现榆林市佳县南关小学并没有给学生发放专门的安全教育教材。纠其原因是学校将本应购买安全教育教材的资金花费在购买语文、数学等其他学科知识上，并未在安全教育的教材中投入相应的资金，造成学校安全教育教材的匮乏。3.基础设施不够完善通过调查发现，在问到“学校提供安全教育

32、相关器材及场地？”时，竟然有53.29%的学生选择“从不会”提供安全教育相关器材及场地，学校基础设施不够完善影响着安全教育活动的实施。安全教育的基础设施不够完善与资金投入有很大的关系10。通过调查结果发现，学校没有对基础设施的投入一定的资金，导致一些基础设施不够完善，也没有对基础设施的安全隐患进行检查。（三）安全教育的实施方式陈旧调查发现，安全教育的实施方式枯燥乏味，主要是通过讲授、听讲座、主题班会、看视频等方式来对学生进行教育，而对学生安全教育的实践演练比较少。在应试教育的压力下，过分注重学生学业成绩，并没有将安全教育落实到位，只是在宣传栏和走廊提示语上“落实”了安全教育，在开展安全教育过程

33、中缺乏深入的研究11。（四）安全教育的内容不完备经过对榆林市佳县南关小学安全教育实施现状的调查，笔者发现安全教育的内容不够完整，尤其是性安全教育与信息安全教育严重欠缺。教师是安全教育的组织者、指导者、实施者，这就要求教师必须要有足够高的教育能力，而小学教师的知识结构都是针对学科教学的，对于安全知识技能和教学方法的掌握非常有限12。因此，在给学生讲授安全教育知识时也只是对日常生活中的交通安全、食品安全、楼道拥挤踩踏等自然灾害事故进行讲授，而对于性安全和信息安全的讲授明显不足，造成安全教育的内容不完备。五、加强小学安全教育的对策分析（一）提高安全教育意识在应试教育体制的影响下，高分是学校的追求，也

34、是家长的追求，它更是衡量一所学校办学好坏的标志，因而学校疏忽了安全知识的教育，对学校造成不利的影响13。要想解决榆林市佳县南关小学安全教育存在的问题，首先应从思想上提高领导和教师对安全知识教育的意识。首先，学校领导要有正确的安全观念，从发展的角度看问题，认识到安全教育的重要性。学校对教师安全教育知识进行考核并进行安全教育知识培训，将安全教育作为一门课程来开展，从思想上重视安全教育14。其次，教师要重视安全教育。利用闲暇时间阅读相关书籍，增强安全教育意识。在日常生活中，留意身边发生的安全事故，并对安全事故的原因进行分析，重视起安全教育。同时，可以利用网络媒体平台，查阅安全教育相关知识，观看相关视

35、频，进一步丰富自己的理论知识，提高自己的实践能力。除此之外，教师在课间时间，可以和其他老师进行交流沟通。就这样在这种潜移默化的影响下，重视起安全教育。（二）加大安全教育资金投入1.制定科学的安全教育课程在学校开展安全教育时，离不开必要的课程资源。因此，教育行政部门应加大资金投入在安全教育上，并且通过对校长的访谈，校长会根据学校的实际情况组织编写一套适合学校教学的教育教材，免费发放给学生使用。此外，开设安全教育课程。教师教会学生基本的安全常识和自救互救能力，真正落实安全教育工作。2.完善安全教育基础设施单纯理论知识的讲解，只会让学生们知道是什么、怎么做，但是当事故发生时，学生并不能很好的处理。纸

36、上谈兵不如落实在行动，只有理论与实践相结合才能达到更好的教育效果15。因此，安全教育场所就成为这之中的关键因素。榆林市佳县南关小学应该投入一定的资金用于建设安全教育场所。比如，学校可以成立“安全教育实践室”。除此之外，学校还可以利用闲置的场地和教室经过一定的翻修与布置之后，不仅能为安全教育活动提供场所，还能开阔学生的眼界。在安全教材的器材方面加大投入，比如学校的医疗设备、消防设备的基本器材的配备要完善。同时对基础设施进行检查和维修，也要注意老化的安全设备，需要时重新购买，不要等危险发生时才去投入资金16。3.加强安全教育的师资队伍建设如何加强安全教育的师资队伍建设？笔者从校内校外两方面出发来加

37、强安全教育的师资队伍建设。在校内，首先加强对班主任的培训。班主任对安全知识不只是做到了解，还要有深刻的认识。其次加强对任课教师的培训。各任课教师根据自己的优势，结合所教的科目来制定合理的计划，把安全教育落到实处。在校外，榆林市佳县南关小学可以聘请一些专业人员担任兼职的安全教师，或是邀请警察、医生、消防员定期在校园内举行讲座和实践演练，以此来加强安全教育师资队伍建设。（三）丰富安全教育的内容和形式1.丰富安全教育的内容随着时代的快速发展，要求我们对安全教育内容的掌握既要专又要广，形成一个完善的知识体系17。在安全教育的内容方面，不断丰富信息安全及性安全等方面的内容。（1）加强学生的信息安全教育首

38、先，教师要教学生如何有效地、安全地上网，小学生对事物的认知还不够完善，再加以有很强的好奇心，容易受不良信息的影响。其次，因此，教师应该告诉学生一些注意事项以加强学生对自己隐私信息的保护，如不加陌生人微信、QQ，不打开任何不明链接的网页等等。与此同时，多与家长沟通，共同努力以便更好的开展信息安全教育18。（2）加强学生的性安全教育首先，学校和教师应关注性安全教育。小学生的认知水平不够高，判断是非能力有限，还不能够意识到发生的事是否对自己构成危害，因此，对学生进行性安全教育迫在眉睫。其次，学校可以成立“性安全教育咨询室”19。让学生参与其中，与老师们形成互动，教师注意对学生的引导，对学生展开性安全

39、教育。2.丰富安全教育的形式据调查，现阶段榆林市佳县南关小学在安全教育的形式方面比较单一，主要靠教师的说教、板报来开展，而绝大部分学生不喜欢这种方式，教育的效果也不是很好。因此，教师应改变教育方式，举行多种多样的安全教育活动，让学生都参与进来，进一步提高学生保护自身的能力。首先，应加强安全教育的实践演练。学生既要有理论的知识，还要有实践的经验，这样才能更好的内化所学知识。比如学校制定科学合理的安全教育活动方案，组织全校师生参加，让学生在活动实践中形成技能，掌握逃生自救的本领20。其次，组织有关安全知识的比赛21。每个学生投入到其中，加强对安全知识理论的学习，只有掌握理论知识才能在实践中体现出来

40、。（四）构建健全的学校安全教育制度为保证安全教育的顺利开展，需要构建健全的制度为其保驾护航。所以，学校要针对存在不足的地方加以改善，构建健全的安全教育制度。教育部等有关部门也应该为之而努力，做好监督和检查等工作。1.完善安全教育制度的考核榆林市佳县南关小学要完善学校的安全教育考核制度。一是对学生学习效果的考核。学校采取试卷方式对学生进行考核，而且把学生安全知识的成绩计入总成绩之中。通过考核，对一些熟练掌握安全知识的学生给予奖励，可进行颁发证书、奖励笔记本等物质奖励，对学习安全知识进步的学生予以口头表扬，同时颁发进步奖证书，以此来激励学生们学习安全知识。二是对教师安全教育方面的考核。如果考核不合

41、格，及时督促指导老师学习，下次还不合格，将对学校进行相应的处分。2.有关部门做好监督和检查工作，将监督检查机制落到实处榆林市佳县南关小学所在的教育部等有关部门应该主动地融入到学校安全教育之中，认真做好监督和检查工作，不能有丝毫的懈怠。对学校的安全教育进行不定期的检查，做到真实有效，这样才能发现存在的问题，有关部门对其进行监督和指导，促使学校对存在的不足进行改进。若再次检查发现还不合格，对学校进行严格的处罚。严格的监督检查机制会督促学校努力做好安全管理工作并开展好安全教育。因此，有关部门不但要做好学校安全工作的监督和检查，还要不断完善监督检查机制，保证学校安全教育活动顺利开展。结束语安全与我们每

42、个人息息相关，安全教育也因而受到了社会广泛的关注。对于学校来说，要完善学校基础设施、加强师资队伍、提高安全教育意识等等。对于教师，在思想上改变安全教育观点，教学能力上努力提高自己。对于学生，进一步提高安全防范能力，能够在危险来临时进行自救互救，保护自己和他人。本研究对榆林市佳县南关小学安全教育实施情况进行了调查，发现存在问题并分析原因，结合学校的实际情况提出对策。希望学校能够改进学校存在的问题，能够顺利的开展学校安全教育，让学生有所收获。不过笔者仅仅是一名本科毕业生，因能力有限，缺乏深厚的理论功底和较多的阅历，分析对策会稍显幼稚，论文的写作难免有所不足之处，敬请导师予以批评指正。参考文献1王薇

43、.小学生人身安全教育问题及对策研究-以沈阳市为例D.渤海大学，2016.2王秀明.小学生安全教育的问题研究D.东北师范大学，2011.3刘平.网络课程资源采用中教师对学生的研究D.江西财金大学，2015.4伞东宇.小学安全教育中存在的问题及对策研究-以辽宁省S市两所小学为例D.重庆师范大学，2014.5韦璇.少数民族地区中学生安全危机及对策研究D.西南大学，2012.6孙胜南.中日韩中小学安全教育比较研究D.辽宁师范大学，2014.7田娇娇.小学安全教育问题与对策研究-以哈尔滨市A小学为例D.哈尔滨师范大学D，2016.8刘淑芳.农村小学安全教育存在的问题及解决策略研究-以临漳县为例D.河北师

44、范大学，2012.9刘亚轩.国外小学安全教育及其启示J.教学与管理，2010，（9）10赵淑君.中小学安全教育现状分析及对策研究-以河南省新乡市为例D.河南师范大学，2014.11孙盼想.江西省鄱阳县S农村小学安全教育的现状调查及对策探讨D.江西师范大学，2013.12周军.小学安全教育与全面发展的协调性J.文化教育.2012.13程禹.中小学校园安全管理问题研究-以佛山市中小学安全管理为例D.贵州师范大学，2015.14杨颖秀.美国学校安全措施及其启示J.现代中小学教育.2001.15罗京滨.对小学生进行安全教育的思考J.教育探索，2012.16付刚.浅析我国中小学安全教育工作J.江苏教育，

45、2009.10.17刘在鑫.校园安全教育新模式探讨J.高教视窗.2010.18李开勇，冯维.论我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策J.现代教育科学，2009（10）.19求苗仁.中小学安全教育存在的问题与对策J.教学与管理，2015（10）.20刘立新.小学生安全教育问题的解决路径探析J.中国校外教育，2010.21刘宇.吉林省中小学安全教育现状及原因分析J.现代教育科学，2015（10）.22何春阳.中小学安全教育现状分析与对策探讨J.教学与管理，2012（6）.23张勤.教育游戏在我国中小学安全教育中的应用研究D.云南师范大学，2015.附录附录1 榆林市佳县南关小学安全教育实施现状调

46、查问卷（教师问卷）榆林市佳县南关小学安全教育实施现状调查问卷（教师问卷）尊敬的老师：本次调查旨在了解安全教育在您所在的小学中的实施情况，为更好地做好安全教育工作，保证安全教育的有效开展提供了一些参考。本次问卷为匿名形式，仅为科研之用，绝不会向任何个人、单位泄露，请不要有任何顾虑。谢谢您的配合！1、您所教的年级是？A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 E.五年级 F. 六年级 2、您的教龄是？A.三年之内 B.三年到五年 C.五年到十年 D.十年以上3、您的身份是？A. 班主任 B.任课老师4、学校每学期开展安全教育的演练次数是？A.2次及以上 B.1次 C.0次5、当你进行安全教育的

47、课程时，您更侧重于A.安全意识的提高 B.安全知识的讲解 C.安全能力的培养6、您觉得学校有没有必要为学生开设专门的安全教育课程？A.没有必要 B.较为没有必要 C.较为有必要 D.有必要 E.非常有必要7、您是否在讲授学科知识时，对学生进行安全知识的渗透?A.经常会 B.有时会 C.从不 D.较少8、您所在的学校有安全教育的实践基地吗？A.不清楚 B.没有 C.有9、您所在的学校在实施实践演练时，学生会按照您所教授的方法进行演练吗？A.会 B.不会10、您会对学生进行性教育吗？A.会 B.不会11、您所在的学校有没有把安全教育纳入学校的教学计划里？A.有 B.没有 C.正在进行12、您所在的学校谁担任安全教育课程的教师？A.班主任 B.课任教师 C.专任教师 D.其他13、您所在的学校是否建立了安全管理制度？A.没有 B.不清楚