2022年《人类遗传病》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -一、教学目标1学问目标有效教学 - 人类遗传病教学设计从化市其次中学李燕萍举例说出人类常见遗传病的类型；探讨人类遗传病的产生缘由、监测和预防的方法；关注人类基因组方案及其意义；2、才能目标调查某种常见的人类遗传病，通过实际调查，培育接触社会以及从社会中直接猎取资料或数据的才能搜集和沟通人类基因组方案或基因诊断和治疗争论方面的资料3情感、态度与价值观目标让同学明白遗传病的监测和预防，关注遗传病给人类造成的危害在分析遗传病发病率逐年上升的缘由时，要特殊留意环境污染的影响，培育同学的环保意识在进行遗传调查和试验活动中，善于从自

2、已亲身经受的事物中发觉问题和提出问题，大胆作出假设和进行自主性探究，养成实事求是科学态度和培育勇于创新与合作的科学精神二、教材分析1、教材内容分析本节为（人教版）一般高中课程标准试验教科书生物必修 2 遗传与进化第5 章第 3 节的内容；遗传病通常是指由于遗传物质的转变而引起的疾病；因此，在学习完基因突变和染色体变异之后，本节再进一步支配学习人类遗传病的类型和明白其预防和监测的方法，并关注遗传病给人类造成的危 害，内容顺理成章，使同学能具备应有的科学素养；此外，本节内容仍支配了人类基因组方案的相关内容的学习，此部分内容同学也是特别感爱好的，通过学习可以让同学对人类基因组方案的相关内容有更深化的

3、明白，同时也能领悟人类基因组方案的重大意义；本节课活动内容较多：一个调查，两个资料搜集和分析，一个科学·技术·社会（STS），因此在教学中要留意统筹支配； 2、教学重点人类遗传病的类型以及遗传病的预防和监测3、教学难点如何开展以及组织好人类遗传病的调查人类基因组方案的意义几其与人体健康的关系三、教学对象分析1精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -人类遗传病的学问与同学的生活比较贴近，且在学习中又可以明白人类遗传病的种类和

4、预防、监测的方法，这些都是同学特别感爱好的内容，因此在教学中极易激发同学学习的爱好，但是同学对于此部分的内容却没有系统的熟悉；因此，老师可启示同学先自学，再尝试用图表的方法对遗传病加以概括分类；此外，对于高一的同学来说，同学课外学习的才能仍有待提高，而本节内容中有一个调查活动和两个资料搜集和分析，这又可以较好地锤炼同学的课外学习以及搜集和分析资料的才能；四、教学实施过程教学内容老师活动同学活动设计意图尝试自学以及做好人群中的遗传病调查的预备和搜集人类基因组方案以及基因诊断和治疗争论方面的资料一、布置同学做好相关的预习工作二、在学习本节内容的前一周，老师就指引同学制作好调查表，让同学利用周末的时

5、间调查人群中的几种遗传病的发病情形；活动将同学分为四组，每个小组调查4-10个家庭（或家系）中遗传病的情形，调查时最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如白化病、红绿色盲、高度近视（600 度以上）等；三、制定调查流程1 、为了让调查活动能顺当进行，可设置以下问题让同学进行争论：你们小组预备从哪些方面进行调查.小组成员的调查范畴是什么.你准备采纳哪些方法调查资料.在调查中你认为应当留意哪些事项.会遇到什么样的困难.你预备怎样克服.2、指引同学制定调查流程确定调查的目的要求制定调查方案实施调查方案整理、分析分析调查资料得出调查结论，撰写调查报告同学自行阅读课本，明白遗传病的调查方法和过程以及遗

6、传病的种类和预防方法；在老师的指导下指定调查表小 组 讨 论 ， 明确调查活动中的相 关留意事项制定调查流程搜 集 人 类 基 因组方案和基因诊断 和治疗争论方面的让 学 生 对 本节 类 容 有 大 致的明白让同学初步学 会 调 查 和 统计 人 类 遗 传 病的 方 法 ， 且 通过 实 际 调 查 ， 培 养 学 生 接 触社 会 ， 并 从 社会 中 直 接 获 取资 料 或 数 据 的才能2精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -资

7、料；红绿色盲、血友病、白化病等都是人类常见的人类遗传病；随着人们生活水平的提高和医药卫生条件的改善，人类的传染性疾病的认 识 人 类 遗 传通过介绍人已经逐步的到了掌握，但是人类遗传性疾病的性疾病的相关情形类 遗 传 疾 病 的发病率和死亡率却有逐年提高的趋势，人类的现 状 和 提 出 相导入遗传病已成为威逼人类健康的一个重要因素；以 四 人 为 小 组关 的 问 题 ， 激对人类基因的争论说明，人类的大多数疾病，争论问题发 学 生 学 习 的甚至一般的感冒和肥胖都可能与人类的遗传记爱好忆内有关；那么，人类遗传病有哪些类型呢？发病的机理是怎样？该怎样预防呢？通过下面的学习会使我们对遗传病有一个

8、系统的明白；人1、老师对于同学调查过程中显现的错误，各 小 组 汇 报 调类准时赐予订正并引导同学运算遗传病的发病查情形，并运算遗常率；传病的发病率让同学明白见2. 人类遗传病的类型（引导同学阅读P90-91人 类 遗 传 病 的遗页）类 型 和 相 关 的传（ 1） 引导 什么是遗传病？病理病遗传物质的基本单位和它的主要载的体是什么 .同学阅读P90-91类（ 2 ）展现各种常见的或特别严峻的遗页，小组争论后完型传病的图例，例如白化病、色盲、21 三体综合成表格症、软骨发育不全等（ 3 ）请依据其病理，对常见遗传病进行分类（用表格进行总结一）人类遗传疾病的类型定义实例单基因遗传病显性遗传病隐

9、性遗传病培育同学主多基因遗传病3动 建 构 知 识 框架的才能精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -染色体反常遗传病1、遗传病对人类的危害提问：遗传性疾病有哪些危害，举例说明；老师举例：新生儿中，1.3%有先天性缺陷；其中 70%80% 由遗传因素所致； 15 岁以下死亡的儿童中，40%由遗传病或其他先天性疾病所致；自然流产中，50% 由于染色体反常所 21 三体综合症总数不少于100万人，且度关 注 遗 传 病每年诞生的此种患儿高达两万人

10、；的危 害 ， 意 识遗传争论：作为健康人，应如何生活？到询婚 前 优 生 咨和 产 前 诊 断致；病分析遗传病发病率逐年上升的缘由，要的 特殊留意环境污染的影响；要对同学进行环保监 教 育 ；测2. 以问题串、争论的方式学习遗传病的监举 例 说 明 遗 传性疾病的危害阅读P92 页，讨引导同学高的必要性和测和预防（引导同学阅读P92 页）论回答遗传询问和预提出问题：1 遗传病能给患者本人、家庭产前诊断的相关问防和社会以及后代造成什么样的危害？为什么要题对遗传病进行监测和预防？2 对遗传病进行监测和预防，可以从哪几个方面入手？让同学懂得3 遗传病询问的步骤有哪些.必需具备什么优 生 的 重 要

11、 性样的基础学问才能进行遗传询问.和 近 亲 结 婚 的4 产前诊断的方法有哪些.危害3、优生老师叙述：优生就是让每一个家庭生育出健康的汉字；为此，就应当运用遗传学原理，改善人类遗传素养；我们在掌握人口数量增长的小组争论4精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -同时，仍应当进一步提高人口的质量；为了达到优生的目的，第一，要禁止近亲结婚；提问：什么是近亲结婚？有什么危害？（简述“达尔文”“摩尔根”资料，明确近亲结婚的危害）人1、简介 HGP类2

12、、指引同学阅读 P93 页中的资料分析“人类基基因组方案及其影响”， 培育同学辩证的看待因问题，作好科学的宣扬，承担起社会责任；组方案阅读P93 页中的资料分析，小组争论完成资料中的相关问题通过 HGP的介 绍 ， 开 阔 同学 的 视 野 ， 引导 其 正 确 的 看待 科 学 技 术 的进展与应用局部训练课件展现练习做练习巩固本节学问课堂小结（以问题的形式引导同学归纳本节内容）： 1. 如何做好人类遗传病的调查活动.有哪些留意事项.通过争论后回答使 学 生 形 成成效反馈2. 人类遗传病有哪些种类.请举出相关的例问题子；3. 对遗传病进行监测和预防，可以从哪几个方面入手？4. 产前诊断的方

13、法有哪些.良 好 的 知 识 结构五、教学反思为了较好地实现课堂教学的有效性，本节课的教学我运用了我校提出的“四有”（有尝试自学、有主干讲解、有局部训练、有成效反馈）课堂教学模式进行教学；通过这节课的教学，不仅拉近了师生间的距离，融洽了师生关系，也拉近了同学与社会、与生活的距离，在调查过程中通过明白人类常见遗传病的发病缘由和预防方法，更加强化了方案生育和优生优育的思想意识，这对整个民族身体素养的提高有重要的意义；本节课的设计主要以遗传病为主线绽开，让同学走近遗传病、明白遗传病、熟悉遗传病，并学会遗传病的调查方法和把握遗传病的遗传机理和预防工作，自觉地从自身做起并做好宣扬工 作；而在尝试自学的过程中，我放手让同学自己去做，充分表达他们的主体位置，引导同学通过各种途径收集各种资料，并将同学的作品整合到教学过程中，给同学以胜利感和荣誉感，从而极大地调动了学5精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -生的积极性；依据这节课的特点，在教学过程中我把大部分的时间都交给同学，让他们自己去总结和梳理相关的学问