四年级下第四单元教学设计

1、 “十二五”规划课题“少教多学”在中小学语文教学案例四年级下第四单元教学设计南长城小学 龚小英教学目标 知识与技能：1、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2、写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。4、积累带动物名称的成语。 过程与方法：1、通过“口语交际”让学生说动物，然后提供写作要求和范例，指导学生具体描写动物的特点。2、自读自悟，完成阅读。 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护动物的良好品质

2、。教学时数 3课时课前准备 1、观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气，怎样进食、嬉戏、休息)，或收集照片，描画动物，为口语交际做好准备。教学过程第一课时 口语交际：说说自己喜欢的小动物一、创设情境，导入新课1、在第四单元中，我们学习了几篇写动物的文章？能说出这些文章的名字吗？（指生说，教师板书）2、这些小动物都有那些特点呢？（指生说）3、师总结：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。想知道这些作家成功的原因吗？但在老师说出答案之前，老师想请同学猜猜原因，谁想试一试？（在老师说的基础上，教师总结如下）1）仔细观察；2）抓住特点；3）抒发真情实感；4）按一定

3、顺序。二、进入说话主题1、同学们，你们喜欢动物吗？谁愿意告诉老师你喜欢那种小动物？（指生说）那你们观察过这些可爱的小动物吗？那你们都从那些方面观察的？（指生说并写在黑板上）2、做我说你猜的游戏：a教师说出几种动物的特点，让学生猜出动物的名字。（这里让学生准备几张卡片，然后把答案写在卡片上）b老师这里有几张漂亮的图画，你们想来欣赏吗？欣赏图画可以，但老师有个条件，就是找同学到前面偷看一眼图画，然后结合平时生活中的观察说出这种动物的特点，其他同学根据他说的猜出动物的名字，如果猜对了，老师就让你们来欣赏，如果不对，那就对不起了。3、刚才同学门只说出一种动物的一方面的特点，想更全面了解自己所喜欢的小动

4、物吗？请喜欢同一种小动物的同学为一组，每个人说出某种动物的特点，其他同学认真听，给予补充。各组派出一名代表把组内的情况向全班同学交流。三、班内交流，评价指导出示评价要求：a介绍动物要清楚明白，语言大方得体；b能抓主动物的特点，按一定顺序介绍；c能表达出对动物的喜爱之情；d听众认真听，听后评价。2、学生交流，师生评价四、教师总结听了你们的介绍，老师又了解了不少有关动物的知识，是我更加喜爱动物，这都归于你们喜欢动物，仔细观察，并能运用学过的方法 准确生动地介绍出来。第二、三课时 展示各组完成的手抄报，激发兴趣。明确习作要求学生自读习作提示，明确要求：具体生动地写出特点、表达真情实感。精彩回放1、回

5、忆自己和动物相处中发生的事。注意哪些情景给你留下的印象最深。2、与同桌交流印象最深的一幕。习作与评议1、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。 出示学生习作片断(或提供如下案例)。2、我家的狗是看家的好手。要是熟人来了，它就高兴地迎接。可要是陌生人，它可凶了，使人不敢靠前。3、引导评议，进行修改。(条理清楚，但不够具体。“高兴迎接可凶了”具体有哪些动作，应详写。最好能举一个例于来表现它“看家本领强”。)4、四人小组内轮流读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，及时点拨。5、每组推选一个优秀片断，交流赏析。习修改习作，誊写习作展示优秀习作 优秀习作贴在“学习园地”展示，其他同学参观评议。例文可爱

6、的小猪 黄云燕 每当一提到猪，人们总爱与又懒又脏人或物联系到一块，可爷爷家养的两头肥肥胖胖的小猪却很惹人喜爱。 这两头小猪是白色的，长着一对蒲扇般的耳朵，小小的尾巴总爱卷起来紧紧地贴着屁股。有时高兴，它们也会甩几下尾巴，样子十分可爱。 这两头小猪确实很懒。你看，爷爷刚煮好的饲料，小猪便开始叫唤起来，好像在说：“我们肚子饿了，快给我们吃点吧！”在它们一阵地抢食后，也不运动，直接就找块地儿躺下了。猪吃饱喜欢干什么?不说你也知道猪喜欢睡觉。我拿起小石子向一个角落扔去，一头猪朝着发出响声的地方看了看，却理也不理，不一会儿就“呼噜呼噜”睡着了。另一头猪大概没吃饱，过去拱了拱，又懒洋洋地躺下了。那头大一点

7、的小猪腿很短，吃饱后肚子跟皮球似的，伴随着甜甜的呼噜声一起一伏，真是有趣。 瞧！这就是爷爷家的小猪，它们是那样的可爱！燕 鱼周健华 我家买了两条可爱的小燕鱼，是妈妈出差的时候带回来的。这两条小燕鱼真可爱呀！鱼体菱形，极侧偏，尾鳍后缘平直，背鳍、臀鳍鳍条向后延长，上下对称，好似展开的帆。一双小眼睛闪闪发亮，身上有黑色的条纹，好看的鱼鳍摇摇摆摆，活像一只小燕子。我很喜欢这两条小燕鱼，给它们取了一个好听的名字，大的叫“米米”、小的叫“冬冬”。小燕鱼饿了就会到处游来游去寻找食物，我连忙将鱼食撒下去，它们很快蹿出水面，燕鱼先把头悄悄地伸出来，东瞧瞧、西望望，只见它们张开小嘴，小小的鱼食就被它们吸进去了。接着把鱼粮吃了个精光，然后挺着大肚子，摇着尾巴游来游去