陋室铭爱莲说对比阅读答案

1、、陋室铭爱连说对比阅读甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?陋室铭乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人 ?牡 丹之爱，宜乎众矣。一一爱莲说阅读题：1解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）谈笑有鸿儒鸿：（

2、2）无案牍之劳形劳：（3）可爱者甚蕃 蕃：（4）亭亭净植 植：2翻译下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）可远观而不可亵玩焉。3乙文运用了衬托的手法来写莲，请以画线句子为例（结合三种花的象征义）作简要分析。（4分）4. 简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之处 ？（3分）陋室铭爱莲说对比阅读答案1. （4分）（1）鸿：大（2）劳：使劳累 （3）蕃:多 植：立2. （4分）（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。（2）可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊！3. （4分）菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正衬，突出了莲的脱俗高雅，不与

3、世俗同流合污；用牡丹反衬强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受。（指出象征义占2分，分析出正衬与反衬各占1分）4. （3分，志向情操各占1分，写法占1分）陋室铭：通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道、淡泊名利的高雅 情趣，豁达乐观的高洁品格。爱莲说：通过对莲花的描写和赞美，歌颂了它出淤泥而不染的高尚品质，坚贞高洁的品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。相同的写法：托物言志。二、爱莲说课内外对比阅读甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓

4、不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大 雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多 姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。【参考译文】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正

5、浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇 摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗， 鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致， 实在是百花中的神品啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。6. 解释下列句中的加点词语：（2分） 可远观而不可亵玩焉（）余以为妙绝（）7. 古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（2分） A.读xi an，活鱼。B.读xi oi，新鲜。C读xi an，鲜艳。D读xi dn，少。8根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）9. 将下列句子翻译成现代汉语：莲

6、之爱，同予者何人10. 读文赏荷： （5 分）（1）赏荷，可观其形美。（2）赏荷，可品其神美。 段内容谈谈你的看法。（4 分）?一日，偕数友，观荷于湖边亭中。A.晋陶渊明独/爱菊B世人/盛爱牡丹C荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。 （用原文填空 ）（2分）。你更喜欢哪一种赞誉之辞 ?请联系文乙段描绘雨中荷花的语句是“甲 段称莲为“花之君子” ， 乙段赞荷为“花中仙子” （3分）爱莲说课内外对比阅读答案（或：奇妙到了极点 ;奇妙极了等 ）6. （2分）要点与评分：解释准确，每个1分。 亲近而不庄重美妙到了极点7. D （2 分）8. B （2分）9. （4分）要点与

7、评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。?) 句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢 句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。10. 读文赏荷： （5 分）（1）（2 分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1 分。雨中：荷花尽作飘摇之态 雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿例一：我喜欢称莲为“花之君子”质是相通的例二：我喜欢称莲为“花之君子” 豁达大度的品质是相通的 例三：我喜欢称荷为“花中仙子”（2）（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分;表达 1分。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品。因为莲具有“中通外

8、直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人三、爱莲说 课内外对比阅读1、水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 。（宋）周敦颐2、 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来

9、室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久 而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不 宁。故君子之学，贵乎慎始。习惯说 （清）刘蓉【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。【参考译文】 我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。 （我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答 案便在屋内踱来踱去。 这屋有处洼坑， 直径一尺 ,逐渐侵蚀扩展。 每次经过， 我总要被绊一下。 起初，我感到

10、很别扭， 时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。一天，父亲来到屋子里， 发现这屋地面的洼坑， 笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理， 凭借什么治理国家呢？” 随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看， 地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把 长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯 养成。17解释下列加点字的意思。（2分）（1）香远益清（2

11、）陶后鲜有闻（3）每履之（4）语之18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.可远观而不可亵玩焉有五谷之实而丕有其名B.丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者C.命童子取土平之_ 由此观之，王之蔽甚矣D.后蓉复履其地，蹶然以，惊衣食所安，弗敢专也，必以分人19. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。顾而笑曰："一室之不治，何以天下家国为？20. 爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：。（4分）答案：17. 更加；少；踩；告诉（2分）18.A （

12、2分）19. 我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。 （父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”（ 4分）20. 不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：故君子之学，贵于慎始。（4分）四、爱莲说对比阅读甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便

13、为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏 成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开 之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落 难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：

14、荷花。【参考译文】自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上 长，每天越来越艳丽。有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。等到花蕊绽开，荷花顶出水 面，风姿娇美，晶莹欲滴，你先我后，相继开放，等到花朵凋谢，它又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝 独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露霜降，它也不会收场。这些都 说的是它适于观赏的方面。鼻子可以享受的，还有荷叶的清香和荷花特异的香气；避暑，让人感到暑气消退；纳凉，使人觉得凉气随人生出。 至于它可口的地方，就是莲籽与藕，都可以放入盘中，一齐摆上餐桌

15、，使人满口香味芬芳。 只有霜打枯萎的叶子， 七零八落很不好看，似乎成了被遗弃的废物； 但是把它摘下贮藏起来， 又能常年用来裹东西。 这样看来，芙蕖这种植物，没有一时一刻不适于观赏，没有一丝一毫不能备作家常日用。1.解释下面句子中加点的字。（2分）不蔓不枝（）陶后鲜 有闻（不至白露为霜，而能事不已（）此皆言其可 目者也（）2下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B .溪深而鱼肥 C .乃记之而去 D .呼尔而与之3 用现代汉语翻译下列句子。（4分）可远观而不可亵玩焉。无一时一刻，不适耳目之观。4. 甲、乙两个文段的主要意思各

16、是什么？（3分）甲文：乙文：5、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁 的语言分析。（3分）【参考答案】（一） 1长枝节，生出枝节少 停止 合宜，适合（2分）2 . C （2分）3 . （1）（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。无时无刻不适合人观赏。（4分）4 甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节， 表现作者不慕名利、 洁身自好的生活态度。 乙文： 赞美荷花 “无一时一刻， 不适耳目之观； 无一物一丝，不备家常之用”。（ 3 分） 5 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。 乙文作者喜爱荷花是因为荷花“

17、可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3 分）五、阅读选文，回答下列问题【甲】 水陆草木之花， 可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊； 自李唐来， 世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说【乙】 松之生也， 于岩之侧。 流俗不顾， 匠人未识。 无地势以炫容， 有天机而作色。 徒观其贞枝肃矗， 直干芊眠， 倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露 零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不 易叶而改

18、柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能 变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。一一李绅寒松赋注释：芊眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：牢固状。玄黄：指大自然的变化。叶：相 合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。【参考译文】松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来炫耀自己的外形，只 有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾

19、藏云。 坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知多少年。白露飘落，凉风吹来，树林田野凄 惨颤栗，高山平原愁容憔悴。别的树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。它不 改变自己的外形，也不改变自己的内心，甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士君子的志趣气节相投，它坚定不拔，超乎 万物。日月不能改变其本性，雨露使它更丰茂。它身影高耸，千年茂盛。它把自己流动的身影编织成梦，相信十八 年后定能成材为公。它不学春天的桃李也不学秋天的梧桐。身为栋梁之材却不为人知，顶风冒雪，却没人为它称奇 叫绝。实在是空为有用之才，有人鄙视它，却也有人取法它。9. 解释下列句中加点的词。

20、（2分）予独爱莲之出淤泥而不染之穹石盘簿而埋根而 可远观不可亵玩焉亵甘冒霜而停雪停10. 展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。11. 两文作者喜爱“莲” 、“寒松”的原因分别是什么？（ 2分）12. 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）【参考答案】9.答案：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。连词，表示修饰关系。亲近而不庄重。使 （雪）停止。10. 答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；

21、隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。11. 答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。12. 答案：运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。六、阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜.有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！一一选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君_子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2道；君子见其心， 则思应用虚受 （3者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行