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文档简介

1、作用：寄信、文化交流、作用：寄信、文化交流、欣赏、记录重大事件、收藏欣赏、记录重大事件、收藏无齿孔的邮票无齿孔的邮票带齿孔的邮票带齿孔的邮票齿孔一枚小刀裁开齿孔一枚小刀裁开伦敦酒馆方便撕开伦敦酒馆方便撕开研究邮政仍然邮票研究邮政仍然邮票英国使用而且整张英国使用而且整张求助正式求助正式想想：邮票的齿孔是怎么想想：邮票的齿孔是怎么发明的？发明的？英国发明家阿切尔在小酒馆英国发明家阿切尔在小酒馆里被一个人用（里被一个人用（）的动作吸引住了，从中得到）的动作吸引住了，从中得到启示，发明了（）。启示，发明了（）。一枚别针在每枚一枚别针在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地

2、被撕开了票便很容易地被撕开了邮票打孔机邮票打孔机、在年的一天，英国伦、在年的一天，英国伦敦一家小酒馆发生了一件什么事情？敦一家小酒馆发生了一件什么事情？、“阿切尔被那个人的举动吸引阿切尔被那个人的举动吸引住了住了”那个人做了什么样的举动，以至那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住了？于阿切尔被他吸引住了？、从课文哪些句子可以看出那个、从课文哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？些句子才能突出他们在用心思考呢？ “英国邮政部门立即采用英国邮政部门立即采用了这种机器。了这种机器。”中中“立即立即”一一词可以换

3、成什么词？通过这个词可以换成什么词？通过这个词你知道了什么？词你知道了什么？ “直到现在，世界各地仍直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。然在使用邮票打孔机。”从从“仍然仍然”一词中你又知道了什一词中你又知道了什么？么？、邮票的齿孔还给我们现、邮票的齿孔还给我们现在的生活带来了启发，你能说在的生活带来了启发，你能说说我们身边类似的例子吗？说我们身边类似的例子吗？、一个是用别针刺孔撕开、一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？切尔，你喜欢谁呢？为什么？ 1、你觉得课文中哪些词语用得好，、你觉得课文中哪些词语用得好，用这个词依照书上的句子说一句用这个词依照书上的句子说一句话。话。 2、课文中表示数量的词语有哪些，、课文中表示数量的词语有哪些，找出来读一读，再说出几个这样找出来读一读，再说出几个这样的词语。完成课后练习的词语。完成课后练习“读读填读读填填填”。 1、读课后、读课后“我知道我知道”的内容，了的内容，了解邮票的一些常识。解邮票的一些常识。 2、展示收集的邮票。、展示收集的邮票。 3、作业布置：找一找、讲一讲受、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创生活小事

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