2016初中化学实验探究题专题训练-(1)

1、初中化学实验探究题专题训练、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容:ABCDEF(1)写出下列仪器名称： a; b.图3(2)若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入(填"喊"d).(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置 C相对于装置B在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取 CO2,该反应的化学方程式,若用此法来制取 CO2,应选用的发生装置为 ,收集装置为 .(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤：加热 把药品装入试管后固定在铁

2、架台上检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水取气法收集气体 从水槽中取出导管。正确的操作顺序是(写序号)。(5)若用F收集CO2 ,要测量生成的 CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是 ;植 物油上方原有的空气对实验结果 (填 有”或 无”)明显影响.2、图3所示装置有多种用途。请回答下列问题：(1)洗气：除去 CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是 ,气体应从装置的 端通入。(2)检验：证明 CO中混有CO2,装置内应盛 。(3)贮气：若用排空气法收集 H2,气体应从装置的 端通入(填"A或"B；下同。)若用排空气法收集02,气体应从装置的 端通入。若用排水法收集

3、H2,瓶内先装满水，气体从 端通入。若用排水法收集 02,瓶内先装满水，气体从 端通入。(1)3、下图是实验室常用的装置。请据图回答:写出仪器 的名称。收集某气体只能采用布tDE浓出80*饱和NsHCO.用液E装置，由此推测该气体具有的性质 (2)用高镒酸钾制取氧气的装置组合是 (填序号)，反应的化学方程式为 (3)实验室制得的 C02气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的C02气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 (填选项)。 A . a-b一 c-dB. bfa-c-dC. c-dabD. d-cba4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。AecDE

4、(1)装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置 B内所盛液体是,装置C的作用(2)为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是 ，反应后装置E中观察到的实验现象是 (3)为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置 B应改盛 溶液。(4)氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：加热氧化铜 检验氢气纯度 停止加热 通入氢气 停止通入氢气。正确的操作顺序(序号)是 。掌握：1、常见方程式：实验室制二氧化碳 。实验室制氧气 、。实验室制氢气。碳还原氧化铜。2、实验装置的改良： 注射器代替长颈漏斗的优点：便于控制反应速率。多孔隔板的优点：可随时控制反应的发生和停止。分液漏斗的优点：可随时控制

5、反应的发生和停止。3、常见物质的检验和吸收(除去)：CO2的检验：通入澄清石灰水，方程式： ;CO2的吸收：NaOH溶液，方程式： 。检验水的生成：无水硫酸铜，现象： 。吸收水：浓硫酸，生石灰或氢氧化钠。检验酸：a、加紫色石蕊溶液，变 ; b、加活泼金属，现象为 ,方程式：c、加入碳酸钠，现象为 ,方程式： 。d、检验氯化氢或 Cl-也可用硝酸银溶液，方程式： 。检验碱：a、加无色酚Mt,变 ; b、加入氯化镁(出现 )或氯化铜(出现 )。5、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分.请根据要求回答下列问题：AH CDE(1)实验中，

6、证明混合气体中有水蒸气的现象是 ;若B中澄清石灰水出现 现象，则证明混 合气体中有二氧化碳；证明混合气体中有一氧化碳的现象是 。(2)若混合气体中含有 CO,在F处尚缺少的实验仪器的名称是 ,目的是。(3)如果将上述装置中的 A, B交换.则不能检验混合气体中是否含有 。二、催化剂的探究6、逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：(1)提出问题：什么物质是该反应催化剂？(2)设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。【假设一】小芳同学：铁钉表面

7、的氧化铁是H202溶液分解反应的催化剂。【假设二】小华同学：铁钉里的 是H202溶液分解反应的催化剂。(3)实验与结论：实验操作实验现象实验结论实验I:把f 质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5 %的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于 试管口，观察现象。反应的化学方程式假设一成立实验n ：取10mL5 %的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入,并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二(填成立”或不成立”)(4)讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的 实验I为E不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：。请你设方t实验(写出实验步骤、实验现象及结论)证

8、明其中的某一点理由：掌握：催化剂的实验题勿忘验证催化剂的性质：在化学反应前后 和 不变。设计实验：验证质量不变分别称量反应前、后的催化剂质量，相互比较。验证化学性质不变收集反应后的催化剂，加入到新的反应物溶液中，观察现象(仍可起催化作用)。三、比较金属活动性强弱7、小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺产并分析相关问题.请填空：（1）他设计的四种实验方案，所需试剂如下：铜、银、硫酸亚铁溶液铁、银、硫酸铜溶液银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液铜、硫酸亚铁溶液，硝酸银溶液上述方案中，正确的是 （填写序号）.（2）某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质.小刚取少量该残夜，分别盛在A、B两

9、支试管中，再分别加入不同质量的铁粉，充分反应后过滤，分别取滤渣或滤液进行下表所示实验：实验操作实验现象分析与结论将A试管滤出的滤渣洗涤后加入到稀盐酸中有气泡产生从A试管得到的滤液中的溶质是 向B试管得到的滤液中滴加少量稀盐酸有白色沉淀生成B试管滤出的滤渣的成分是四、氢氧化钙和氢氧化钠的变质8、某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按 小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：猜 想实验步骤实验现象结论与相应的化学方程式（若小反应PJ不与化学方程式）可 能 是 氢 氧 化 钙 溶 液方柔I :用试管取约2mL该溶液，向其中滴加

10、几滴溶液该溶?是,化学方程式：方案H :（选用与方案1不同类别的其他物质）该溶?是,化学方程式：9、某化学兴趣小组的同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究:【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加 ,并不断振荡.有气泡冒出.溶液一定变质了.【猜想与假设】猜想 1 :该氢氧化钠溶液部分变质；猜想 2:该氢氧化钠溶液 .【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO+2NaCl【实验探究2】实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试

11、管中，向溶液中滴加过量 的氯化钙溶液，并不断振荡.有白色沉淀 生成.说明原溶液中一定有.（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚 血:溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有.【实验结论】该溶液 （填部分”或全部”）变质.【反思与评价】在上述【实验探究 2】中， （填能”或不能”）用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，原因掌握：1、氢氧化钠在空气中变质的化学方程式： 。2、检验氢氧化钠是否变质的方法：稀盐酸，方程式 ,现象氢氧化钙或氢氧化银，方程式 ,现象。氯化钙或氯化银，方程式 ,现象。3、检验氢氧化钠部分或完全变质：稀盐酸和无色酚儆，现象 ,说明氢氧化钠 变质；氯化钙和无色酚儆。10、某校化学兴

12、趣小组为了解碳酸氢钠粉末( NaHCO3)的化学性质，进行了如下探究.该小组成员将少量碳酸氢钠粉末置于下图装置的试管中，充分加热至反应完全，发现试管口出现无色液体，澄清石灰 水变浑浊，且试管底部有白色固体残余.两位同学提出以下猜想：(1)提出问题：残余白色固体的成分是什么？(2)猜想与假设：根据化学反应前后元素种类不变，两位同学提出以下猜想：【猜想一】甲同学：白色固体是氢氧化钠(NaOH) ”；【猜想二】乙同学：白色固体是碳酸钠(Na2CO3)(3)实验与结论： 澄清石灰水变浑浊的反应方程式： 实验步骤实验现象实验结论为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下方案并实验验证:实验步骤实验现象实验结论

13、取少量残余固体于试管中，加入适量的水使之溶解，往试管中滴加2滴无色酚Mt溶液，观察现象溶液变红白色固体是氢氧化钠根据甲同学的猜想与验证，乙同学认为甲的结论不准确，因为 以下是乙同学设计的实验：实验步骤实验现象实验结论取少量残余固体于试管中，加入适量,观察现象试管中产生大量气泡根据以上实验探究内容，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:(4)讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证乙同学的猜想吗?五、粗盐的提纯11、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁.以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程:根据流程图回答：(1)操作I的名称是 ,加入的试剂 A是,沉淀是 ;(2)写出NaOH与杂质

14、反应的化学方程式 ;(3)加入试剂B为,其目的是;(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 .六、NaOH与CO2反应验证12.某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格. 【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象.【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理 .【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想 ：两者没有发生化学反应【实验探究】(1)小华设计了如图所示的 A、B两个实验.实验现象：A中软塑料瓶变瘪， B中.(2)小红认为小华的实

15、验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 的对比实验是(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，帮她填写实验报告.,要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做实验步骤实验现象向B实验后的溶液中加入实验结论氧化碳和氢氧化钠溶液 反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是七、质量守恒定律的应用13、达州盛产天然气，有中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学

16、对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2,不完全燃烧生成 CO;无水CuSO4遇水变蓝。【猜想与彳田设】：甲CO2 H2O；乙CO H2O；丙NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O。你认为同学的猜想是错误的,理由是。【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的。2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:(1) A、B装置的顺序能否颠倒？(填 能或否")(2)实验中用纯净 O2而不用空气的原因是 (3)实验中观察到A中无水 CuSO4变蓝,同学猜想成立。B、OD中澄清石灰水变浑浊，C中红色

17、粉末变成黑色，由此推断(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:、 O【反思与交流】：为避免有毒的 CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 八.酸碱中和滴定14.如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘 记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚醐试液，振荡，观察到酚Mt试液不变色.请写出该中和反应方程式:(1)猜想与假设：猜想一 猜想二 猜想三 甲、甲同学 乙同学 丙同学 丙两反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性同学经过讨论后觉得乙同学党猜甲G两种物质已恰好

18、完全中和，溶液呈中性想位正不确，两D同学的理由是：(2)设计并进行实验：为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案:实验步骤用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比.实验现象实验结论pH7（填 > " 或之”）7猜想一不成立请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：实验步骤实验现象实验结论猜想三：(填成立”或不成立”)实验步骤实验现象实验结论其他15、为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究【对固体猜想】猜想I：全部是金属铜；猜想n ：除铜外，还含有氧化铜；猜想m：除铜

19、外，还含有木炭；猜想N :除铜外，还含有氧化铜、 【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1)步骤包括溶解、 两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、 。(2)C的化学式为 , D的化学式为 ,由此推出固体 B中含有(写化学式)，步骤发生反应 的化学方程式为。(3)结合(2)的结论推断：如果溶液 A显蓝色，则溶液 A的溶质的化学式为 ,说明样品中含有 , 则证明猜想 成立；如果溶液 A无色，则证明猜想 成立。16、2010年法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物，但中国对其拥有7权.这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，小芳查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空 成了铜绿Cu2 (OH)

20、2CO3,铜绿不稳定，受热后可生成三种氧化物。(1)制作兔首鼠首的青铜合金材料属于()A.金属材料B.复合材料C.合成材料D.无机非金属材料(2)根据铜绿的化学式，你认识铜绿的形成是铜与空气中的氧气、 和_共同作用的结果。写出该反应的化学方程式 .结合所学知 识，请说出两种防止金属生锈的方法 、(3)为探究铜绿的组成，小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿，放入图所示装置中，加热后，可能出现的现象 是,根据实验现象说明，铜绿加热后可生成 、和(4)为验证铜绿的组成中含有铜元素，你能设计一个实验证明吗？写出简要的操作步骤、可能的现象及结 论.17、松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制

21、皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究：【猜想】猜想I:料泥的主要成份是 Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；猜想n ：料泥的主要成份是 Na2CO3、NaOH、KOH、CaCO3、灰份。【实验与现象】实验过程与现象如下图：电常水.皮蛋 料泥»座卜智J气泡酶溶液变红色 也卦睇明无明晶现靛 皿虫f有白色浑浊棒、,玻璃棒在步骤中的一种作用【问题与讨论】步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃(2)步骤的现象说明滤渣中含有： (写化学式)。(3)请写出上图中出现的化学方程式： (4)由上述实验现象推断，猜想 是正确的，其理由是

22、。18.某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验，装置如右图(气密性良好).当开启分液漏斗的旋塞，液体滴入盛有固体的试管2中时，观察到不同的现象.2中发生反应的化学方(1)若试管2中发生了化学反应，观察到试管 1中有气泡产生，且其中的石蕊溶液变红，试管程式为 (2)若试管2中没有发生化学反应，观察到两支导管口同时冒气泡、吸滤瓶内的澄清石灰水变浑浊，则试管2中的固体可能是 (3)若观察到吸滤瓶内盛有的滴有酚酬:的氢氧化钠红色溶液变无色，分液漏斗中的液体、试管2中的固体分别可能是 ;烧杯中的液体可能是 .请你解释溶液变色的原因： 19.在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶

23、液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。写出试管 中碳酸钠与氢 氧化钙反应的化学方程A ：o实验结束后，小红同学将一、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊，就对废液进行了过 滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；1.铁在氧气中燃烧:CL C点燃 L 入3Fe + 2O2 Fe3O49.木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 2Cu + CO2 T2.红磷在空气中燃烧:A C t- C 点燃 CC C4P + 5O2 2P2。510.（实验室制 CO2）: CaCQ + 2HCl = CaCl2 + H2O小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是 (写一种猜想)【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，你的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水