黄鹤楼送孟浩然之广陵_005

1、 黄鹤楼送孟浩然之广陵教学目标1、能用自己的话说说诗句的意思，体会朋友间的深厚情谊，激发学生对是个的热爱之情。2、认识生字，会写生字。想象诗歌所描绘的情景，理解诗句的意思。3、背诵这首古诗。理解诗句，体会情感。培养课外主动积累诗歌的习惯。教学重点感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。教学难点 想象诗歌所描绘的情景。教学课时 一课时教学过程：一、创设情境，谈话导入。  谈话：同学们，你们的父母，你们的亲友如果要到远方去，他们可能会怎么去呢？离开你的时候，你心情怎样？在离开你的日子里，当你想念他们，或者他们想念你的时候，他们又不能回家，怎么办呢？（生自由回答）古代

2、交通不便，通讯不便，离别容易相见难，以送别表达深厚情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材，诗人常常以诗歌来表达对亲友的依依惜别之情。之前我们已经学过一首送别诗，还记得这首古诗是谁写的？叫什么名字？谁来背一背？（一生背赠汪伦）。今天，我们再来学习李白的另一首送别诗，板书诗题：黄鹤楼送孟浩然之广陵 （1） （生读诗题）二、交流预习，了解学情。1、李白和孟浩然是谁？他们是什么关系？ （4）（都是唐朝著名的诗人，他们是情谊深厚的好朋友。） 2、本诗是在什么情况下写的？3、出示本课生字词语：鹤 孟 陵 辞 唯4、指名学生读诗。全班齐读。 （2）（3） 5、解题。谁来说说诗题黄鹤楼送孟浩然之

3、广陵的意思？师：题意是：李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。 （5）三、熟读古诗，理解词句。1、生齐读古诗 2、检查预习情况。小组讨论交流：在预习中，你理解了哪些词语，在这些词语中，你还不明白哪些字词的意思？ （6）（抽生发言）3、出示相关注释： （7）黄鹤楼：楼名，今湖北武汉。天下名胜，传说中仙人乘鹤升天之处，也是两位诗人分别之所。 之：去，到。 故人：这里指老朋友。 送：送别。 广陵：扬州。烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。 辞：辞别。下：去，到。 孤帆：单独的一条船。 远影：远远的影子。 碧空：晴朗的天空。尽：消失了，没有了。 唯：只看见。 天际：天边。（生齐读以上内容。）2、理解诗句的含义。

4、（一）理解“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” （8）（1）分五人小组讨论：诗的前两句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”是什么意思？ 抽小组代表说说这两句诗的含义。掌声鼓励说得好的。（2）师出示：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （9）我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。（生齐读一遍）（3）提问： “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句诗中，你最喜欢那个词语？为什么？（五人小组讨论，抽生回答）（4）出示图画：烟花三月 （10）（5）师：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” 从“烟花三月”一词中，我们仿佛可以看见阳春三月时节，长江两岸烟雾迷蒙，繁花似锦的景象。

5、友人离别，虽然有些不舍，但是这美丽的春景却又衬托出诗人轻松愉快的心情。 （11）（6）观看路线图，想想为什么是“西辞”？ （12）生讨论交流师：黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然由西向东，依长江直流而下，所以是“西辞”。（13）（二）理解“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” （14）（15）（1）分五人小组讨论：诗的后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”是什么意思？抽小组代表说说这两句诗的意思。掌声鼓励说得好的。（2）师出示：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。（16）（五人小组讨论，抽生回答。）（3）“孤帆

6、” 是什么意思? 浩大的江面上只有一只船吗？我什么？ （4）师：“孤帆”是指单独的一只船。 （17）这浩大的江面上不只是孟浩然一只船，因为此时此刻诗人全部的注意力都集中在好朋友孟浩然身上，所以即使江面上有再多其他人的船只，诗人也是注意不过来的。这句诗呈现了孤帆远去，江流天际的景象。四、再读古诗，体会诗歌情感的表达方法。 1、分两组朗读诗文，比比哪组读得好。 （18）2、齐读诗文，说说这首诗的意思。（抽生试着说。）师讲述：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 （19）3、这

7、首诗写的是什么事？表达了怎样的思想感情？五、拓展练习，训练说写。1、出示图画：李白翘首凝望，目随孤帆远去。（20）师创设情境：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友。往日，他们在生活上相互照顾，在学业上相互帮助，情投意合，感情深厚。此刻分别，不知何时才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定是非常感人。请同学们想象一下，在横线上填上合适的内容。1、李白伫立在江边，往事一幕幕涌上心头，他想起：（1）在春暖花开的季节，他们曾经 。（2）在人群喧嚣的酒家，他们曾经 。（3）在灯火浓浓的月夜，他们曾经 。（学生交流讨论发言。）2、填空。 李白和孟浩然都是 朝著名的 ，他们是情谊 的好朋友。黄鹤楼送孟浩然之广陵是 代诗人 的诗，诗中 一词表明李白送别孟浩然的时间是在繁花似锦的阳春三月，“ ， ”这两句诗表达了诗人对老朋友的依依不舍和向往之情。3、用下面的生字组词。孟（ ）（ ）（ ） 浩（ ）（ ）（ ） 陵（ ）（ ）（ ） 辞（ ）（ ）（ ）唯（ ）（ ）（ ）4、今天我们学习了李白的送别诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵，你还知道哪些送别诗，给大家背一背。师出示：古诗：别董大、赠汪伦、送元二使安西。（22）（23）（生读一读。）5、师讲述：与友人告别，有不同的表达情感的方式：有的进酒，有的唱歌，有的吟诗，有的送纪念品如果你要与好朋友分别，你会用什么方法来告别你的