小学五年级记叙文、说明文阅读训练

1、小学五年级记叙文、说明文阅读训练   燕子燕子是益鸟。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们不能伤害它。燕子在冬天来临之前的秋季，它们总要进行每年一度的长途旅行成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬，等到春暖花开的时节再由南方返回本乡本土生儿育女、安居乐业。果真如此吗？其实不然。原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的。食物的匮乏使燕子不得不每年

2、都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。 家燕有一个“怪癖”：它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞。它们飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。 家燕还有着惊人的记忆力。无论它迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。燕子象许多其他动物一样，有着人类无法比拟的知觉天赋。其中最惊人的是辨别方向的能力。有人做过试验，在德国某城市捉到七只燕子，涂上标志，然后用飞机载到英国放掉。第二天清早，7 只燕子中有5 只已回到自己在德国的巢里。1、概括各自然段的段意。（均用文中原句回答）第1自然段： 第

3、2自然段：   第3自然段：  2、短文中画“      ”的句子运用了（       ）说明方法。3、燕子就成了 “游牧民族”的原因是什么？                           &#

4、160;                                                 &#

5、160;        4、家燕的“怪癖”是什么？（用文中的原句回答）     人类的“老师”科学家们研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界的动物可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？人类自古就想象着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来

6、，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀抖动的。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂的飞行方法，制造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但是总是开不快。而那些有圆圆大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师很快就模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。此外，人们还模仿大袋鼠造出了跳跃的越野汽车，模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克自然界的

7、动物真是人类的好“老师”啊！1.按要求写词语。（1）近义词： 启发           剧烈        （2）反义词：  认真           提高       2.短文中提到的人类的“老师”有许多，你认为主要写的是哪两个？  、 

8、            3.短文主要运用了第（   ）种说明方法。列数字   打比方  举例子4.短文围绕哪句话写的？请用“        ”标在文中。5.判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）这篇短文告诉我们自然界的动物是人类最好的“老师”，我们应该很好地向动物们学习。      （   ）

9、（2）这篇短文通过人类模仿动物进行创造发明取得众多成果的说明，表现了人类的聪明才智和创造精神。（   ）                           甜蜜的杀手制造芬芳剂至少需要5000种化学成分，只有不到20%做过毒性试验，结果是都含有毒性，被不少国家列为危险品，而每种香水的化学成分会多达600多种。  不少

10、人，特别是女士很喜欢给自己喷洒香水，以为香水能够给自己增添魅力。香水厂家也在不遗余力地大做广告，使得“春天气息”、“清新山涧”、“柠檬香型”充溢我们的生活。此外，我们的日常用品中，比如洗发水、化妆品、婴儿护肤品、空气清新剂、洗涤用品中也多有香水的成分。  但很少有人会考虑香水等芳香剂的安全性，更没有几个人会知道制造芬芳剂至少需要5000多种化学成分。每种香水的化学成分会多达600多种。在这5000多种化学成分中，只有不到20%做过毒性试验，结果是都含有毒性，被不少国家列为危险品。其它未测成分是否有毒，尚未可知。如果用比较精密的仪器，可在居室中检测到芳香剂所含100多种成分（芳香剂最常

11、用的化学成分有150种），其中多数成分已知有毒性。  已经有研究发现芳香剂的化学成分对健康有害，对皮肤、肺脏和大脑的危害尤为显著。很多人投诉用过芳香剂后产生荨麻疹、皮炎等副作用。芳香剂对慢性肺病特别是哮喘病人的影响很大。据统计，仅在美国，高达75%（大约900万病人）的哮喘病例是由香水诱发的。香味同记忆有关联，这就意味着芳香剂对大脑组织有影响。此类影响即为神经毒害作用。比如，香水和其它芳香剂中富含的沉香醇成分可诱发情绪低沉、沮丧甚至是危及生命的呼吸系统疾病等症状。日本医学界做的一项试验证明了香味对人大脑的影响：柑橘类水果的香味比多数抗抑郁药物的作用都明显。这表明，香味有影响心理状态的

12、作用，应当同安定、盐酸阿米替林等药物一样归属精神药物。  香味的化学成分可以通过口、鼻以及皮肤吸收进入人体。这些成分可以通过血液循环达到全身各部位。敏感人群极易引发头疼（特别是偏头痛）、打喷嚏、流眼泪、呼吸困难、头晕、喉咙痛、胸闷、活动过度（在儿童中尤为显著）等症状。  需要特别指出的是，儿童比成年人更易受芬芳剂影响。遗憾的是，市场上几乎所有的婴幼儿用品都添加了芬芳剂。家长经常喷洒香水的话，会毒化身边孩子所呼吸的空气，引起孩子注意力不集中、学习障碍、活动过度，严重的甚至会诱发惊厥、发育迟缓等危害。妇女长期使用香水，会使香水的化学成分在体内积累，哺乳期时就会通过奶水损害婴儿健

13、康。  以上都是通过医学观察记录下的危害，相信还有症状是隐性的，因不易察觉耽误诊治，危害更大。所以，最健康的办法就是尽可能不用香水等芬芳剂。西方现代科研数据再次确证了我们老祖宗的箴言：清水出芙蓉，天然去雕饰。   1、甜蜜的杀手指（           ）。2、文中运用了哪些说明方法（                &

14、#160;   ）。3、香水对人体的哪些部位产生危害尤为显著？分别产生哪些危害？                                          

15、60;                                    对于“清水出芙蓉，天然去雕饰。”这句话，你的理解是：          

16、                                     两根白发“今天开学？怎么不早说呢。”妈妈见我整理书包，连忙一边唠叨一边翻箱倒柜，给我找洗好的衣服和装订好的练习本。 “妈，别找了。”我懒懒地回答，“又该上学去了，真烦

17、人。”“不好好学习，没文化，将来能干什么？”说完，妈妈从柜子里拿出一双新皮鞋塞到我手里：“先试试吧。” “不用试也和适。”“唉，你这孩子”妈妈无可奈何地摇摇头。                          妈妈去厨房做饭了，我也来到厨房，站在妈妈身后看她做饭。突然，一根亮晶晶的白发映入眼帘。在妈妈满头黑发里这一根白发是多么不协调啊！我不禁惊讶

18、地问：“您怎么会有白头发啊！”妈妈转过头冲我笑了笑，没说什么又继续做饭。我用手小心翼翼地把妈妈的这根白发从头上拔下来，放进了我精致的日记本里从此以后，我不再一味贪玩，而是拼命的读书。因为只有这样，才不辜负妈妈的期望。一天下午老师把我叫去，慈爱地望着我让我坐下，给我倒水。我手足无措，心里顿时掠过了妈妈的影子 “这次考得还不错。”老师把试卷推了过来，指着标有红线的地方“不过，你可真有点粗心，以后可要注意啊！你这一学期挺用功有什么体会？”“这？”我抬起头来望着老师。哦，那目光、笑容、皱纹于是我说道：“我爱妈妈。我心里一直想，不能让妈妈为我再长白发”老师静静地听着，一言不发。最后，她站起来，

19、拍了拍我的肩，语重心长地说：“知道吗，这就是父母的心啊，你能理解就好。”只见老师走到桌前，拿出我的作业本说：“回去认真改一下！” 回到教室我把做业本打开，作业本空白处密密麻麻地注着解题思路及改错方法。突然，我怔住了，白发，一根白发！在鲜红的字记上面，分明有一根亮晶晶的白发，这不是老师的头发吗？我打开日记本，将两根白发放在一起。从此，我的日记本里便有了两根白发。不过,我再也分不清哪根是妈妈的，哪根是老师的了。1、连系上下文解词。无可奈何： 手足无措： 2、短文记叙了哪两件事？请概括出来。第一件 第二件 3、从第八段中，摘录四个描写老师动作的词。 、 、 、 4、读文中画“ ”的句子，“父母的心”

20、指的是什么？ 5、短文中当“我”看到了母亲的发白时，我体会到：  6、“我”为什么把两根白发放在一起，夹在日记本里？                                        &#

21、160;                                                  &

22、#160;                                                 &

23、#160;           你先来火车站售票厅里，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍，下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻地“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发凌乱，面容憔悴，面脸的焦急，眼里似乎还含着泪。长长的队伍缓慢地向前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，是不是探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了！”她不禁喃喃自语。站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？”女人先是一愣

24、，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。男人又问  有急事吗  赶不上就明天好了明天  妇人有些急躁  明天不行为什么  发生什么事了  男人很耐心地问妇人想开口说，却忍不住哭起来。原来，两个小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”妇人有些拘谨地站在男人前面。前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个

25、请的姿势说道：“你先来。”前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头来，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！”“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。妇人没有回头，泪水却再一次涌出。1给打“   ”的自然段空白处加上标点。2认真读1-3自然段，再回答问题。（1）从“  ”和“   ”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。 （2）作者从多方面生动具体地描写了中年妇女的“焦虑”。用“   ”画出一句最能体

26、现她“焦虑”的动作描写的句子，用“ ”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。3短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪，请找到文种描写两处落泪的地方仔细阅读，想一想：第一次，她落的是   的泪；第二次她落的是  的泪。4读了短文，读着“你先来”这句简单又温暖的话，你有什么感受？请写下来。                        &

27、#160;                               小名也许我的出生和水有关，于是外公给我起名叫淼（mio）儿。在“淼儿，淼儿”的呼唤声中，我慢慢长大了。到了要上学的年龄，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个大众化的名字，可家里人还是“淼儿，淼儿”地叫，特别是妈妈叫得尤为响

28、亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名时竟有些不舒服了，好像有一种不被尊敬的感觉。终于有一天，我再听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对妈妈说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕（è）的表情里走进自己的房间。但妈妈终究还是改不了。    我16岁生日聚会那天，好多同学都来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里做菜，当一碟碟香气四溢的小菜端上桌时，一位同学将送给我的大蛋糕端上来，我连声称谢，打开蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点

29、！”“咦？原来你叫淼儿呀，挺好玩的名字！”朋友们善意地哄笑起来，我的脸“刷”地红到了耳根。晚上临睡前，我推开妈妈的房门，倚着门框，不耐烦地说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我的小名！”妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，叹了口气说：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬。没多久，我要离开家到百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一样顺口，我自然很高兴。分别那天，爸妈一起去车站送我。爸爸喋喋不休地叮嘱我，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已经不是孩子了。”火车开动的一刹那，我从车窗探

30、出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起头，眼里含着泪，她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来“写信回来，淼儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1联系上下文解释下面带点词语的意思。喋喋不休      伤感  2作者曾两次抗议妈妈喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同？妈妈的表情如何？（用文中的词语回答）第一次  儿子的语气  妈妈的表情             第二次

31、  儿子的语气  妈妈的表情             3短文已用“”分为四部分，请用简练的语言概括第三部分主要内容。 4短文在叙述事情时，采取了第（  ）种方法。 顺序     倒叙     5你是怎么理解“心里似乎被什么东西猛撞了一下”这句话的。            

32、;                            含羞草在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，它茎杆纤细，长着羽毛状的叶子。只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞草都低垂下来，真有意思！因此，我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的

33、前头，蹲下身子去拨弄含羞草，忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！”我和张志玲跑上去，果真含羞草纹丝不动，整株含羞草都没有合起来，我和张志玲又拨弄几下，奇怪！含羞草真没有合起来。它的脸皮“厚”了起来。含羞草的叶子怎么不合起来呢？大概是天气冷了吧？我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰过一簇含羞草，它的叶子很快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。上午放学回家，妈妈说收音机的电池没电了，要我去买两节来。我突然想到了：含羞草和电池是不是有相似之处呢？电池的电会耗尽，含羞草里的使它“害羞”的那种物质会不会也会耗尽了呢？我好像明白了一点，但还不能用科学的道理解释它，心里总有

34、点不满足。下午，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的小叶柄、大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现“害羞”的状态。但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了“不羞”的情况。没想到，小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学，看来，平时还得多注意观察和学习啊！1联系上下文，解释下面的词语。百思不得其解：_蕴藏：_2读句子，回答问题。（1）我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有

35、无穷的乐趣。这里的“羞”指的是什么？_   （2）它的脸皮“厚”了起来。这句话是什么意思？_这是把含羞草当作什么来写的？_ 3按分好的段（已用“”标明），概括指定段落的意思。第二段_4（1）含羞草为什么会“不羞”了？_（2）作者弄清了“含羞草不羞”的道理后有什么体会？_                         

36、                 绿手指美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏

37、花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。     

38、;                等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不在兑现，您还有什么要求吗？”“我只想问你们可还要黑色的金盏花？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。 1、联系上下文，理解词语。选择正确的解释，填上序号。 悬赏 （    

39、）  A、指没有解决的问题      B、奖品高挂着     C、 用钱征求别人做某件事   兑现 （    ）  A、凭票据换取现款    B、比喻实现自己的诺言    C、用一种货币换另一种货币   结合短文内容理解词语的意思。   精心侍弄：       

40、0;                                                   &#

41、160;                                         2、用“   ”画出文中的一句比喻句，这个比喻句把 比作   

42、;   3、对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。 美国某小镇有一位“绿手指”。  这一句中“绿手指”是指 但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指  4、你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价用两三句话写下来。                          

43、                     “成”与“功” 失败者对于成功 ，一方面是羡慕不已，另一方面是急噪不安，巴不得一口吃个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字作成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地

44、落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著       的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重笔耕不辍，才有史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，

45、任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何             都要                。成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1、  在文中第4自然段的横线上填入正确的书名，在第5自然段的横线上填入合适的语言。2、  根据

46、文章内容填空。“成”和“功”有着密切的关系，“成”是“功”的              ，“功”是“成”的          。成功对于懒汉来说是           的，对于奋斗者来说又是的       &#

47、160;      。3、  短文列举了哪些事例来说明“功到自然成”？分别用一句话作简要概括。           4、  用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文后的收获。       轻轻掩门的一声清响 小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬

48、间发出极轻的细响是锁洞咬住了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。渐渐地，我学会在那一响中读人。有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的

49、人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。        

50、;           1、联系上下文解释词语。揣度：_钟情： _2、理解。虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：  _（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：_（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：  _3、本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情，简单概括出来？_4、用自己的话说说你对文中画线句子

51、的理解。_                 最后一美元20年前那个雨雪霏霏、北风烈烈的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为名流行音乐节目主持人。                然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋

52、友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。    一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都停在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗？ 第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。      

53、         他忸怩片刻，然后红着脸向我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。    刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。    那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一

54、炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。 我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。1、选择下列带点字的正确读音。勉强（qing qiáng） 立即（jì jí） 尽量（jìn jn）2、照样子写词语。北风烈烈： 3、文中的“困境”指什么？ 。4、请你概括出课文第二部分的主要内容。 5、课文的3-7自然段是按（ ）顺序写的。6、根据短文内容回答问题。“那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。”为什么说这一美元是珍贵的呢？ 7、“这是我人生碰到的一次至关

55、重要的考试我通过了。”谈谈你对这句话的理解。    A由整体到局部B由结果到原因 C、由概括到具体D由现象到本质 让人流泪的手机号码一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我没有女儿。这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我没好气的说了声：“打错了！”便挂断了电话。 接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。 那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。我终于耐住性子开始接听，还是那个女

56、孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：“谢谢爸爸，我好高兴，好幸福” 就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时，接电话的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每

57、天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码” “那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。 “妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到爸爸声音的手机”不知什么时候，我的眼前已模糊一片1、结合上下文理解词语：坚持不懈： 迫不及待： 2、认真阅读短文，本文主要讲了一件什么事？ 3、文中的小女孩不断地给我打电话，他的主要目的是： 4、读完这篇短文后，你觉得文中的小女孩是个什么样的孩子？ 5、“不知什么时候，我的眼前已模糊一

58、片”表达了“我”怎样的心情：      天 才“天才”究竟是怎么一回事呢？ 它自然有一部分得之于遗传。有许多学者喜欢为大创造家和大发明家理家谱，说莫扎物有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据（ ）有相当的价值，（ ）它绝不能完全解释天才，同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？ 天才自然也是有一部分成于环境。假令莫扎物生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也绝不能作出许多复音的交响曲。文艺批评家常喜欢说，伟大的人物都是他们时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。 a 美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时的艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景，席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱和国家。 我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于个人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱