第五章 幼儿故事

1、第五章 幼儿故事主讲：李玲第一节第一节 幼儿故事概述幼儿故事概述第二节第二节 幼儿生活故事幼儿生活故事第三节第三节 幼儿生活故事的创作幼儿生活故事的创作第一节第一节 幼儿故事概述幼儿故事概述第二节第二节 幼儿生活故事幼儿生活故事第三节第三节 幼儿生活故事的创作幼儿生活故事的创作一、故事一、故事 故事是一种以叙述事件为主，具有情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。二、幼儿故事的概念二、幼儿故事的概念广义：泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁的作品。狭义：指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品。思考：儿童故事与其他体裁的关系 第一节 幼儿故事概述 第一节 幼儿故事概述以神为主要形象，通过幻想的情节

2、，表达人们对社会起源、自然现象和社会生活的原始理解。由神话发展而来，以人为主要形象，具有强烈的传奇色彩。以生活中的凡人为主要形象，反映人间的现实生活为主。 第一节 幼儿故事概述 带有浓厚幻想色彩。以动物为主要形象，带有明显的讽喻意味。讲述生活中的故事童话童话寓言寓言幼儿幼儿故事故事 第一节 幼儿故事概述 一般篇幅较长； 着重塑造人物形象； 一般篇幅较短； 着重于叙事；一、幼儿故事的发展概况一、幼儿故事的发展概况 第一节 幼儿故事概述 从前有个财主，雇了四个长工，在他的心目中，长工只会干活，别的什么也不行。这四个长工不服气，商量着对付财主的办法。一天，四个长工在干活时吟起了对联，财主见了说：“一

3、个臭干活地还想斯文斯文，多不自量。”他又一想，既然他们想斯文，我给他们这个机会，如果对不成，他们就得老老实实地听我的，给我干活。于是，他把四个长工叫到跟前，说：“你们既然爱对诗，那好，你们可以见景生情，对出诗来让我满意，咱们什么都可以，如果做不出来，可别怪我不客气。” 一天，四个长工在野外锄地，突然天变了，刮起了大风。财主也在野外，偷偷听着他们对诗，第一个长工说：“天气黄澄澄。”第二个说：“像要刮大风。”第三个说：“风过必有雨。”第四个说：“下雨就收工。”于是四个长工扛着锄头就回了家。财主先到家一步，正扫身上的土，第一个长工说：“开门看见财主老。”第二个说：“浑身上下把土扫。”第三个说：“只见

4、闲着没事干。”最后一个说：“动动爪子也算好。”财主听了，只是气，什么也说不出来。长工斗地主的故事一、幼儿故事的发展概况一、幼儿故事的发展概况 第一节 幼儿故事概述三、幼儿故事的种类三、幼儿故事的种类 民间故事和创作故事 生活故事、动物故事、历史故事、益智故事 文字故事、图画故事 第一节 幼儿故事概述三、幼儿故事的种类三、幼儿故事的种类（1）幼儿动物故事幼儿动物故事概念：以动物为主人公的故事分类：1、通过动物的行为、生活特点和它们之间相互的关系，生动有趣的介绍各种动物的特征、习性等的故事。介绍各种动物的特征、习性等的故事。 第一节 幼儿故事概述三、幼儿故事的种类三、幼儿故事的种类（1）幼儿动物故

5、事幼儿动物故事2、借助动物的形象，间接地反映人类社会借助动物的形象，间接地反映人类社会生活、人与人之间的关系，体现人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明的观体现人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明的观点点 例例:骄傲的大公鸡骄傲的大公鸡、黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年 第一节 幼儿故事概述三、幼儿故事的种类三、幼儿故事的种类（2）幼儿历史故事幼儿历史故事历史人物故事人物故事 例：少年岳飞传奇历史事件故事事件故事 例：完璧归赵注：要求尊重史实，不能随意虚构，但在一定历史资料的基础上，可作必要的提炼加工。此外，它还应当考虑幼儿的特点，尽可能生动有趣，浅显易懂。 第一节 幼儿故事概述三、幼儿故事的种

6、类三、幼儿故事的种类（3）幼儿民间故事幼儿民间故事 第一节 幼儿故事概述第一节第一节 幼儿故事概述幼儿故事概述第二节第二节 幼儿生活故事幼儿生活故事第三节第三节 幼儿生活故事的创作幼儿生活故事的创作 幼儿生活故事幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类。它是以现实的幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。它在幼儿故事里虽然出现较晚，但数量最多，发展最快，影响也较大。第二节 幼儿生活故事一、幼儿生活故事的作用一、幼儿生活故事的作用（1）生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确认识自己。自己，正确认识自己。例子：列 托尔斯泰谢

7、谢你P.191（2）生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书生活教科书”。例子：苏霍姆林斯基为什么要说“谢谢”P.191第二节 幼儿生活故事任霞苓1、悬念设置悬念设置2、细节描写（声音、语言、动作、细节描写（声音、语言、动作等）等）3、结尾借小花猫的话点出主旨、结尾借小花猫的话点出主旨小晴兰兰虎娃二、幼儿生活故事的特点二、幼儿生活故事的特点（1）很强的现实针对性很强的现实针对性例子：杨福庆谁勇敢P.192（2）故事单纯而又略有曲折。故事单纯而又略有曲折。例子：彼齐什卡写六个娃娃其个坑P.193（3）浓郁的幼儿生活情趣。浓郁的幼儿生活情趣。

8、例子：安伟邦圈儿圈儿圈儿P.195第二节 幼儿生活故事第一节第一节 幼儿故事概述幼儿故事概述第二节第二节 幼儿生活故事幼儿生活故事第三节第三节 幼儿生活故事的创作幼儿生活故事的创作一、一、题材新题材新（1）扩大题材范围，写别人没写过的；（2）变换写作角度，以新角度写旧题材。例：黄继先小昕昕第三节 幼儿生活故事的创作二、二、构思巧构思巧（1）猫围脖（2） 奥谢叶娃三个伙伴、错在哪里第三节 幼儿生活故事的创作 三个伙伴三个伙伴 俄罗斯奥谢叶娃 魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁。 郭良问他：“你怎么不吃呢?” “我把点心丢了” “真糟糕!”郭良一边吃一大块白面包，一边说：“到吃午饭还有好长时间呢！” 米沙问：“你把点心丢在哪儿了?” “我不知道。”魏佳小声地说，把脸转了过去。 米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢的。往后得放在书包里。” 可是沃罗佳什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包 成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！” 错在哪里 俄罗斯奥谢叶娃 “喵！”一只小猫可怜地叫着，它的身子紧贴着围墙，浑身的毛都竖起来了。有一条狗对着它恶狠狠地咆哮。在离小猫不远的地方，有两个男孩儿站在那里，笑着看会发生什么事情。 有个大婶从窗口看到这个情