写景要抓住特征

1、景物的特征景物的特征观察观察: : 形状形状 颜色颜色 声音声音 气味气味思考思考: 1 此景与彼景的不同（物种）此景与彼景的不同（物种） 2 此时与彼时的不同（时令）此时与彼时的不同（时令） 3 此地与彼地的不同（地域）此地与彼地的不同（地域） 点评：例点评：例3 3则是通过树影来衬托月亮的美丽，则是通过树影来衬托月亮的美丽，从而使得月亮更加朦胧而富有美感。从而使得月亮更加朦胧而富有美感。 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去, ,那一望无边挤得那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开, ,就像铜墙铁壁一样。粉就像铜墙铁壁

2、一样。粉色荷花箭高高地挺出色荷花箭高高地挺出, ,是监视白洋淀的哨兵吧。是监视白洋淀的哨兵吧。 ( (白洋白洋淀淀) )那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，层层叠叠，堆玉叠翠，只觉得一种蓬勃的转靠在水面，层层叠叠，堆玉叠翠，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。微风过处，满池荷叶裙袂飞扬，翩然生机，跳跃满池。微风过处，满池荷叶裙袂飞扬，翩然起舞。起舞。 ( (西湖漫笔西湖漫笔) )每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷韵。从冬日的衰落每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷韵。从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛、凋零，一如人生的起落。当风低到春日

3、的绿意，繁盛、凋零，一如人生的起落。当风低水皱。湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水皱。湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走进中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走进了翩翩地荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只留下清香袅了翩翩地荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只留下清香袅袅袅( (又是清荷盛开时又是清荷盛开时) )景物是客观的景物是客观的 人的

4、眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同人的人的眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里，形色味便是不同的。心情不同，感受不同，文章主旨不同，眼睛里，形色味便是不同的。心情不同，感受不同，文章主旨不同，景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，那里描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。那里描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。写作写作了解景物的特征了解景物的特征写景写景认真观察认真观察选好观察点选好观察点 如果你想看日出，你会选择在哪里观看？ 为什么选择在这里？写作前写作前 观察点体现着景与人之间的方位、距观察点体

5、现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。离、角度等关系。方位方位距离距离角度角度高、低、上、下等位置关系高、低、上、下等位置关系。远、近关系。远、近关系。前、后、左、右等位置关系。前、后、左、右等位置关系。 二、按一定顺序写二、按一定顺序写从内到外，从外到内；从上往从内到外，从外到内；从上往下，从下往上；从左到右，从下，从下往上；从左到右，从右到左；从前至后，从后至前。右到左；从前至后，从后至前。按空间写按空间写按时间顺序写按时间顺序写按逻辑关系写按逻辑关系写先写全景再描述局部，或先描述先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。局部再描写全景。可以依据白天、黑夜或清晨、上可以依据白天、黑夜或

6、清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。秋、冬的季节变换顺序来写。 看万山红遍，看万山红遍，层林尽染；层林尽染； 漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。 鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。 毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙 诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。近看近看远看远看仰观仰观俯瞰俯瞰赏析赏析抓住景物的抓住景物的“声声”、“形形”、“色色”、“味味” 等特征等特征。 抓住景物抓住景物“时、空时、空”特征。特征

7、。 抓住景物的动态、静态特征。抓住景物的动态、静态特征。三、抓住景物的特征，有重点的写三、抓住景物的特征，有重点的写l时辰节令的不同，景色也不同时辰节令的不同，景色也不同 。l同是一个景，因其空间位置，观察角度的不同是一个景，因其空间位置，观察角度的不 同，同，景色更是各异。不同的地域，景物特点也不同。景色更是各异。不同的地域，景物特点也不同。写景描写要重点突出，详略得当写景描写要重点突出，详略得当四、充分运用多种修辞手法和表现手法四、充分运用多种修辞手法和表现手法 景物的特征只是简单地描绘还不够，古景物的特征只是简单地描绘还不够，古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具今中外著名作家成功的写

8、景片断都是非常具体、形象的。原因之一是，他们不约而同地体、形象的。原因之一是，他们不约而同地运用了多种修辞手法和表现手法。准确、恰运用了多种修辞手法和表现手法。准确、恰当地使用修辞手法和表现手法有助于把景物当地使用修辞手法和表现手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。写得具体、形象、真实感人。写景常用的修辞手法：写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、衬托等。写景常用的表现手法：写景常用的表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。 写景 方法片段研读片段研读 “横看成岭侧成峰，远近高低各不横看成

9、岭侧成峰，远近高低各不同。同。”同一景物，由于观察点的不同，同一景物，由于观察点的不同，远看、近看、仰视、俯视、平视，视远看、近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。描写景觉形象便会呈现出千姿百态。描写景物时，若能从不同角度进行描写，会物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。的认识，获得更完美的感受。 就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而使得景物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈。使得景物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈。如如从百草园到三味书屋从百草园到三味书

10、屋对百草园的描写：对百草园的描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。忽然从草间直窜向云霄里去了。像小珊瑚珠像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。远。”这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的的“碧绿碧绿”、桑葚的、桑葚的“紫红紫红”、菜花和蜂的、菜花和蜂的“黄黄

11、”，是写颜色，是写颜色，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃臃肿肿”“”“像小珊瑚珠攒成的小球像小珊瑚珠攒成的小球”是形状；鸣蝉的是形状；鸣蝉的“长吟长吟”，蟋蟀的，蟋蟀的“弹琴弹琴”，是声音，是声音，“又酸又又酸又甜甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百草是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百草园的喜爱之情。园的喜爱之情。 写景融入感情写景要有顺序写景要有顺序写景要细致地观察写景要细致地观察写景要抓特征写景要抓特征写景要有层次写景要有层次写写景整体框架整体框架 露珠映着初升的朝阳，停在露珠映着初升的朝阳，停在叶子上叶子上。 的露珠映着初升的朝阳，的露珠映着初升的朝阳，停在停在 的叶子上的叶子上。 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。停在翠绿的叶子上。早晨，晶莹的露珠映着初升早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早