《桂林山水》微型课课件

1、桂林山水桂林山水 嘉应观乡二铺营中心小学嘉应观乡二铺营中心小学 毛丽丽毛丽丽 自读课文，思考：自读课文，思考： 1 1、课文主要写了什么？、课文主要写了什么？ 2 2、每个自然段分别写什么？、每个自然段分别写什么？初读课文初读课文认真读一读第二自然段，想一想：认真读一读第二自然段，想一想：漓江的水给你留下了什么印象？漓江的水给你留下了什么印象？漓江的水有什么特点呢？漓江的水有什么特点呢？找到描写漓江水特点的句子，画下来好好读一读。找到描写漓江水特点的句子，画下来好好读一读。深入研读深入研读漓江的水真漓江的水真静静啊，静得让你感觉不到它在流动；啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真漓江的水真清

2、清啊，清得可以看见江底的沙石；啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真漓江的水真绿绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 我发现这个句子里有我发现这个句子里有三个句式一样的分句三个句式一样的分句，句式整齐，句式整齐，语气强烈，很好地表现了漓江水的特点。语气强烈，很好地表现了漓江水的特点。 我也会写这样的句子：我也会写这样的句子： 妈妈的爱是（遮雨的花伞），妈妈的爱是（遮雨的花伞）， 妈妈的爱是（妈妈的爱是（ ），）， 妈妈的爱是（妈妈的爱是（ ）。）。 我的发现我的发现漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，

3、清得可以看见江底的沙石；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静漓江的水真静啊啊，静得让你感觉不到它在流动。，静得让你感觉不到它在流动。读一读下面两个句子，体会它们感情的不同读一读下面两个句子，体会它们感情的不同。体会情感体会情感 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到

4、它在流动；漓江的水真清啊，啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 漓江的水真漓江的水真美，我要有感情美，我要有感情地读一读。地读一读。 在第二自然段中，作者先用了对比的在第二自然段中，作者先用了对比的手法来突出漓江水与众不同的美，然后手法来突出漓江水与众不同的美，然后又运用排比的句式和比喻的修辞手法，又运用排比的句式和比喻的修辞手法，准确而鲜明地写出了漓江水静、清、绿准确而鲜明地写出了漓江水静、清、绿的特点。的特点。 我的收获我的收获 是谁将百里漓江，是谁将百里漓江， 染成浓碧？染成浓碧？是谁在晶莹的水底，是谁在晶莹的水底，铺下了片片芳草地，铺下了片片芳草地，轻软又柔和？轻软又柔和？船行在绿玻璃上，船行在绿玻璃上，人影倒映在绿玻璃下。