2022年“第15课综合实践活动”教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -【教学目标 】“第 15 课 综合实践活动”教学设计刘黄玲子·进一步熟识画图工具的用法能够依据肯定的主题设计构思简洁的图画·能够综合利用各种工具绘制、修饰图画【教学预备 】·以平常成果为基本依据，以组内异质、组间同质的原就将同学分成4 5 人一组，确定小组长；·预备好并打印出主题的示例图；·支配同一小组的同学坐在相邻的位置；·预备好彩色打印机和

2、可供展现的黑板；【教材分析与教学建议】本课时为综合实践课，是在综合前面7 课内容基础上的拓展和创新；教材系统讲解了图画创作的基本流程：主题策划画面构思画出图画打印图画评判沟通；在该综合实践活动中，同学要进行阅读、摸索、设计、制作、观看、比较、完善等多方面的活动，会遇到各种各样的问题，但深厚的爱好和活动氛围能促使他们想方设法解决问题，因此， 上好这一堂综合实践活动课对于开拓同学思维、综合应用所学学问、增强自信心、 提升创新才能等有至关重要的作用；由于本课强调同学主动参与，因此需要老师对课堂上可能遇到的困难与问题作充分估量，特别要留意对同学创作图画中存在的问题进行复习总结在创作作品前应先要同学明白

3、，自己要想表达什么，应画些什么才能表达自己的想法；老师可展现几幅作品或自己讲几个主题；评判沟通环节应留意多勉励、多夸奖、多建议， 让同学反思创作过程的难点和基本步骤；【教学过程 】一、明确任务要求师：这个学期我们熟识了运算机，而且仍把握了如何利用运算机来消遣、学习、画画；为了展现大家的学习成果，我们方案举办一次班级画展；（老师说明参与画展的详细要求）详细要求：形式：同学以合作小组的形式参与画展，每个小组参展的画必需是同一个主题的；主题：可以从老师指定的主题中挑选一个，也可以小组共同商定后重新设计一个；（老师出示教材上所列的各主题及对应的示例图）时间：课前10 分钟必需把作品储备在老师指定的文件

4、夹中；评判：同学自主评判， 选出最喜爱的3 幅作品； 得票最高的3 幅作品所在小组赐予嘉奖；二、小组争论师：每位同学在画画前必需先和同组的伙伴商议好： 你们准备画什么？想让别人从你们的画里看到什么？每位同学的画都应当出自同一个主题， 那么什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小组里的同学相互说一说，然后再跟老师说说；（同学争论，确定主题；老师通过同学的口头汇报，评判各个小组的构思）三、小组自主绘画（同学开头创作，老师巡察指导）四、第一阶段绘画作品的点评师：请各个小组的同学把自己的绘画作品储存在老师指定的文件夹中；虽然时间很短，但是也有小组已经把画画好了；（老师打印各组已绘制完成的图画文件，并粘贴在黑板上）师（演示同学的图画作品）：现在请同学们做做评委，分别说说这里的每幅画，你喜爱的地方有哪些？你不喜爱的地方有哪些？（师生共同点评，选出最喜爱的3 幅作品，嘉奖优秀作品所在的小组；老师勉励同学下节课连续努力，进一步修饰完成绘画作品）五、修改图画师：上节课已经很好地完成了作品的同学多多帮忙自己小组的同伴，仍没有完成作品的同学这节课要努力加油，争取为小组赢得荣誉！（同学连续创作，老师巡察指导）六、其次阶段绘画作品的点评（老师打印各组已绘制完成的图画文件，并粘贴在黑板上）师（演示同学的图画作品）：现在请