小学一年级数学上册期末题（北师大版）

1、.小学一年级数学上册期末题北师大版一、填一填。1 比7大而又比11小的数有 ，共 个。2、12和17相比， 比较接近15。3、个位是0，十位上是2，这个数是 。18里面有 一和 个十。4、和13相邻的两个数是 和 。5、20个一组成的数是 它是由 个十组成。6、最大的一位数比最小的两位数少 。7、8+15 里最大能填几8、6、16比10多 。8比14少 。9、把以下各数按从小到大的顺序排一排。8 5 12 6 9 1510、17 14 里最大能填几里最小能填几11、在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2，小于9的数写在下面。12、仔细观察，认真填。13、我能按规律接着写下去，并在不一样的

2、后面画。1 3 5 72 4 6 83 6 9 124 6 8 1014、在里填上2、4、5、6、7，使每行三个数和都为12。15、从小到大数，10前面的一个数是 ，后面一个数是 。18、用6、8、14三个数写四个算式。19.有两盘苹果，第一盘有4个，从第二盘中拿出2个放在第一盘中，两个盘中的苹果一样多，第二盘原来有 个苹果。20、为了平安，交通规那么中规定在路上行走要靠 21. 一个数十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是 。22、12前面的数是 ，后面的数是 。23、14后面连续三个数是 、 、 。24、13前面第三个数是 ，后面的第二个数是 。二、算一算1 9-4= 13-

3、10= 15-5-2= 10-4+3=6-3+10= 7+7-4= 6+8= 9-9=13-8= 5-9= 16-6= 8-4+9=1610+7= 8+2+6= 1+7+8=2 在里填上+或94=13 67=13 53=10275=2 9312 666=63 在括号里填数4+ =9 7+ =13 8+ =17 12- 1013- =5 -10-4=1 6=13- =4+77+5= 3 = + 8 = 三、选一选1、给最短的画2、 三个人中给最大的画 ，给最小的画3、 13元可以买哪两件物品?笔9元 书6元 书包18元 本子3元4 、比8大的多，比20小一些的数是9 13 20 182、最高的画

4、，最矮的画。四、可以怎样分?分三类：分两类：五、看图列式1、=块 =只2、 3、六、用数学。=棵 =个3.=个4、河里有10只鸭子，又游来了6只，如今有多少只鸭子?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔

5、不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。=5、公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上如今有多少个人? =要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，

6、改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。6、小明要写15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个大字? =家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配