初中思想品德八年级5——6单元知识结构图--安砾

1、 第五单元  热爱集体  融入社会1集体特征：同一个集体中的成员有共同的目标，行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。2个人与集体的关系是怎样的？集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。3怎样理解团结就是力量？集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小团结才有力量。4

2、如何处理集体利益和个人利益的关系？  在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。个人正当利益的实现会促进集体利益的发展。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当二者发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。5怎样为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感； 更应该体现在自己的实际行动中； 当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。6

3、国家荣誉是国家和民族尊严的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。    国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，做出有损国家和民族利益的事情。7社会生活日新月异的原因：党和国家制定了正确的方针和政策；全国人民的团结和辛勤劳动。8青少年为什么要参与社会生活？社会的发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。9中学生应怎样

4、参与社会生活？ 中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式。如参加社会公益宣传、开展社会调查活动、参观访问等。中学生参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题要正确认识从众心理要正确认识生活中的困难和逆境。10怎样认识从众心理？   从众心理既有积极影响，也有消极影响。一方面从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极

5、影响。11怎样做到谦让？谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己；谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。12分享意义：分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩，使我们体验到更多的幸福，得到信任和友情，会有新的提高和收获。社会是一个合作体系，分享是获得进步和成功的条件。13怎样养成亲社会的行为？（为让社会生活更美好青少年应怎样做？）   要学会谦让、分享和助人；要积极为社会做贡献。积极参与

6、社会公益活动；关心社会发展、关注国家大事；服务社会、奉献社会。14中学生参加社会公益活动形式：可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加社会公益活动，进一步了解社会，增进关心社会的情感。15中学生怎样关心社会发展、关注国家大事？ 首先通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。同时关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。还要关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。第六单元    与大自然和谐相处16美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。    

7、;    美的自然对象可以分为两种：一种是经过人们的直接改造加工利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。17.鉴赏自然风景的方法：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想像力。18人与自然不和谐表现：自然物种在减少自然景观遭到人为的破坏环境状况不容乐观。19自然物种减少原因：不可抗拒的自然历史及自然灾害因素；人为因素，特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。自然物种减少危害： 20人与大自然不和谐现象的危害：自然物种在减少危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。环境问题危害：威胁生态平衡，危

8、害人类健康，制约经济和社会的可持续发展。21怎样关爱大自然？尊重生命，保护生物的多样性；善待大自然，做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永存。22保护生物多样性的意义：我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。23.为什么要善待大自然？大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。善待大自然，大自然就会善待我们。24怎样善待自然，做大自然的朋友？要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；要合理利用自然资源，保护生态环境。25怎样美化自然？美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；美化自然就要保护好自然景观。26怎样正确处理人与自然的关系使人与自然和谐相处？要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；还需要法律保障，依法保护大自然。27中华人民共和国环境保护法是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位